小学冀美版（2024）第3课 我创造的“神兽”教学ppt课件

这是一份小学冀美版（2024）第3课 我创造的“神兽”教学ppt课件，共100页。PPT课件主要包含了好作品的标准，头脑风暴神兽拼拼乐，游戏示例，让神兽“活”起来，教师举例康康鹤，创作步骤，教师作品勇盾虎，动手创造你的神兽，创作进行时，神兽发布会等内容，欢迎下载使用。
回顾导入：走进神奇世界
同学们，经过前两节课的学习，我们走进了《山海经》的神奇世界。谁能用一句话说说，你印象最深的是什么？
《山海经》神兽图鉴 · 经典回顾
今天，我们要做一件更有意思的事——不是画书里有的神兽，而是当一回“小古人”，自己创造一只独一无二的“神兽”。
学生作品欣赏：《电光兽》
独特外形融合了雄狮的强壮身体、雄鹰的矫健翅膀，以及闪电形状的尾巴，充满力量感。
神奇本领奔跑时周身会迸发闪电能量，不仅速度极快，还能发出耀眼光芒，瞬间照亮无边黑夜。
美好寓意它是光明与希望的象征，代表着驱散黑暗、带来温暖和指引方向的力量。
—— 想象力是创造神话的翅膀 ——
学生作品欣赏：《三音鸟》
《三音鸟》奇幻插画作品
拥有孔雀的华丽身体，却长着三个截然不同的头：鹦鹉、画眉与猫头鹰。
三个头能独立发声，同时吟唱三种完全不同的歌曲，和谐共鸣。
象征着艺术的融合与创新，为聆听者带来充满想象力的美妙音乐体验。
学生作品欣赏：《宝石龟》
乌龟的身体，背上的壳镶嵌着五颜六色的宝石，光彩夺目。
爬过的地方会留下宝石，给人们带来源源不断的财富。
在神话传说中，它代表着无尽的财富和满满的好运。
“ 艺术源于想象，这只《宝石龟》正是想象力与美好愿望的结晶。”
好的神兽创作，不仅外形要奇特，还要有“灵魂”——也就是它的本领和寓意。这样的神兽才是真正“活”的。
—— 赋予作品生命，方能流传千古 ——
我们来玩一个“神兽拼拼乐”的游戏。这里有很多“动物零件卡片”，请几位同学上来，随机抽取两张卡片，把它们组合在一起，快速说出一只神兽的名字和本领。
点击图片抽取卡片 · 组合你的专属神兽
（抽到“狮头”+“鱼尾”）这个叫“狮鱼兽”！它生活在海里，头露出水面，叫声像打雷。
—— 神话生物创造法则：部件组合 + 想象力 ——
名字要响亮、好听最好一听就知道它的特点
它会做什么？能帮助人还是保护人？
它有什么寓意？寄托了你什么愿望？
“ 赋予神兽灵魂，它才能真正在想象中‘活’过来 ”
核心寓意健康 · 平安 · 希望
仙鹤之躯，生有发光金翅（象征希望），额头嵌有一颗红宝石，灵气逼人。
名曰“康康鹤”，取“健康、康复”之美好祝愿。
振翅时洒下金色光粉，凡被光粉触及者，病痛尽消，恢复健康。
神话创造不仅是想象力的释放，更是情感与祝福的寄托
先想后画：确定神兽的名字、本领、寓意与外形特征。
使用铅笔轻轻勾勒出神兽的整体大轮廓，确定动态。
用勾线笔描出清晰轮廓，擦去铅笔痕，并添加细节纹理。
选择具有象征意义的色彩，为神兽填充鲜艳而神秘的颜色。
在画面旁书写神兽的名字、独特本领及美好寓意。
外形特征集老虎之勇猛、鹰眼之锐利、狮鬃之威风于一身，更有盾牌状的尾巴象征守护。
神奇本领只要轻轻抚摸它的盾牌尾巴，便能获得勇气，从此敢于大声表达自我。
核心寓意象征着无所畏惧的勇气与坚定的自信，是战胜内心怯懦的精神图腾。
“愿勇盾虎的力量，伴随每一位同学自信成长！”
现在，请同学们开始动手创造你的神兽吧！记住，先构思，再下笔，大胆组合，赋予它独特的本领和美好的寓意。
“每一笔都是神话的开始，每一个神兽都独一无二”
同学们都在认真地创作自己的神兽，一笔一划间，想象力正在笔尖流淌。让我们一起期待他们独一无二的精彩作品吧！
奇思妙想 · 落笔生花
03 / CREATION
各位小创造者，请带着你的神兽上台，向大家介绍：
01. 它叫什么名字？
02. 它长什么样子？（最特别的地方是哪里？）
03. 它有什么本领？
每一只神兽都充满了创意与爱心，展现了同学们天马行空的想象力。
我们都是“神兽创造者”
今天，每一位同学都成为了真正的“神兽创造者”。我们用三节课的时间，从听《山海经》里的故事，到认识书中的神奇动物，到最后自己创造神兽，完成了一次奇妙的传统文化之旅。“希望大家永远保持这份想象的力量，用它去创造更美好的世界。”