北师大版（2024）八年级下册（2024）生物的生存依赖一定的环境说课ppt课件

这是一份北师大版（2024）八年级下册（2024）生物的生存依赖一定的环境说课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了情境导入，生物分类的依据，共同特征更多，分类规律，翅膀表面覆盖鳞片，翅膀表面不覆盖鳞片，翅膀表面覆盖羽毛，体表被毛善跳跃，偶蹄目，食肉目等内容，欢迎下载使用。
你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？
【学习任务一】尝试对生物分类
步骤1：小组讨论和制订对以下生物分类的依据
步骤2：根据分类依据对这些生物进行分类
二、生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种
【学习任务二】了解犬的分类地位
填写犬的分类等级表，分析分类等级与共同特征的关系
分类等级越低，共同特征越多，亲缘关系越近
分类等级越低，生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近，相似程度越高。分类等级越高，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远，相似程度越低。
三、生物分类的工具——检索表
将生物类群的某一性状特征进行比较，性状相似的生物归为一类，相异的归为另一类。然后，再寻找另外的特征，依据新的性状差异继续归类，直至确定出生物的分类地位。
【学习任务三】编写检索表
步骤1： 观察5种动物的特征，填写下表
步骤2：基于上表特征，编制简易检索表
1. 有翅膀……………………………………………………2 2. ………………………………蝴蝶 2. ……………………………4 4.翅膀表面覆盖毛发……………………………蝙蝠 4. ………………………猫头鹰1. 无翅膀……………………………………………………3 3. ……………………………______ 3. 趾间有蹼，善游泳…………………………… ______
你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？
1. 四肢上都有5个指（趾），且具有灵活的拇指………灵长目1. 四肢上没有5个指（趾），且没有灵活的拇指 2. 四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3. 具有长而肌肉发达的象鼻……………………长鼻目 3. 不具有象鼻，具有发达的犬齿………………食肉目 2. 四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4. 四肢的蹄趾数为偶数…………………………偶蹄目 4. 四肢的蹄趾数为奇数…………………………奇蹄目
同物异名北京：白薯广东：番薯江苏：山芋四川：红苕东北：地瓜
同名异物 山西：山药
马铃薯（左）和山药（右）
每个物种的科学名称（即学名）由两个词组成，第一个词是属名，第二个词是种加词。属名的第一个字母必须大写，其余字母小写；种加词的所有字母均小写；两个词的所有字母都要用斜体字书写。
1.小红将水绵、莲花、水葫芦归为一类，蚯蚓、猫、木棉归为另一类，她的分类依据是（　　）A. 按个人喜好归类B. 按生活环境归类C. 按用途归类D. 按形态结构归类
答案：B解析：水绵、莲花、水葫芦均为水生生物，而蚯蚓、猫、木棉为陆生生物，因此分类依据是生活环境。
2.下列工具书中，为生物分类提供权威依据的是（　　）A. 《本草纲目》B. 《中国植物志》C. 《物种起源》D. 《生物学词典》
答案：B解析：《中国植物志》《中国动物志》记录物种形态、分布等信息，是分类鉴定的权威工具。
3.甘薯的学名为 Ipmea batatas，其种加词是（　　）A. IpmeaB. batatasC. Ipmea batatasD. batatas 或 Ipmea
答案：B解析：双名法规定学名由属名 + 种加词组成，属名首字母大写（Ipmea），种加词全小写（batatas）。
一、生物分类的依据：形态结构、生理功能、繁殖方式
三、生物分类的工具：检索表
四、生物的统一命名：双名法
选择校园里的 3～5 种生物，比如南洋杉、向日葵、蚂蚁、麻雀、蚯蚓等，先观察它们的形态结构、生活环境（生理功能）和繁殖方式，制定一份分类方案，再试着编制一份简易检索表。