教科版六年级科学下册第二单元试卷及答案 试卷二生物的多样性（能力提升）

这是一份教科版六年级科学下册第二单元试卷及答案 试卷二生物的多样性（能力提升），共5页。
教科版六年级科学下册第二单元试卷 试卷二 生物的多样性（能力提升） 时间：40分钟 满分：100分 学校: 班级： 姓名: 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列植物中，属于裸子植物的是（ ） A. 桃树 B. 小麦 C. 松树 D. 荷花 2. 下列动物中，属于两栖动物的是（ ） A. 鳄鱼 B. 青蛙 C. 乌龟 D. 蛇 3. 造成生物多样性面临威胁的主要原因是（ ） A. 生物的自然死亡 B. 人类活动的影响 C. 生物的繁殖能力弱 D. 自然环境的轻微变化 4. 下列关于遗传多样性的说法，正确的是（ ） A. 只有动物有遗传多样性 B. 遗传多样性只体现在外形上 C. 同种生物的遗传多样性为物种进化提供材料 D. 遗传多样性与生物适应环境无关 5. 某生态系统遭到破坏，最直接的影响是（ ） A. 生物种类减少 B. 气候变热 C. 土壤变贫瘠 D. 降水减少 6. 下列生物中，属于分解者的是（ ） A. 小草 B. 兔子 C. 细菌 D. 老鹰 7. 下列分类等级中，包含生物种类最少的是（ ） A. 界 B. 属 C. 门 D. 纲 8. 骆驼的驼峰主要作用是（ ） A. 美观 B. 储存脂肪，适应沙漠环境 C. 防御天敌 D. 方便行走 9. 下列做法属于破坏生物多样性的是（ ） A. 退耕还林 B. 围湖造田 C. 建立植物园 D. 保护湿地 10. 下列生物之间属于捕食关系的是（ ） A. 猫和老鼠 B. 蚂蚁和蜜蜂 C. 荷花和荷叶 D. 狗和猫 二、填空题（每空2分，共20分） 1. 不开花植物包括蕨类、______和______植物，它们都能进行光合作用制造养料。 2. 生物之间的关系主要有捕食、______、共生等，这些关系构成了食物网。 3. 自然选择的结果是：适者______，不适者被______。 4. 脊椎动物中，______类动物是恒温动物，能保持体温恒定。 5. 保护生物多样性，不仅要保护生物本身，还要保护生物的______环境。 6. 生物的______是生物多样性的基础，没有它，物种就难以进化和适应环境。 7. 我国的自然保护区分为国家级和______级两个等级。 三、判断题（每题2分，共20分） 1. 恒温动物比变温动物更能适应复杂的环境。（ ） 2. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。（ ） 3. 食物网中的某一种生物消失，不会影响其他生物的生存。（ ） 4. 所有的植物都需要阳光、水和空气，形态结构都相同。（ ） 5. 遗传多样性越丰富，物种的适应能力越强。（ ） 6. 人工养殖的生物不需要保护，只有野生生物才需要。（ ） 7. 昆虫属于节肢动物，是无脊椎动物中种类最多的类群。（ ） 8. 生态系统的自动调节能力是无限的，不会被破坏。（ ） 9. 银杏是我国特有的裸子植物，被誉为“活化石”。（ ） 10. 对生物进行分类，能更好地研究和保护生物多样性。（ ） 四、综合应用题（30分） 1. 分析草原生态系统中，草、羊、狼之间的关系，并说明如果狼被大量捕杀，会对生态系统造成什么影响（15分） 2. 结合生活实际，说明生物的多样性对人类生活的重要意义（15分） 参考答案 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.B 10.A 二、填空题 1.苔藓、藻类 2.竞争 3.生存、淘汰 4.鸟类和哺乳 5.生存 6.遗传多样性 7.省 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、综合应用题 1. 关系：草是生产者，为羊提供食物；羊是初级消费者，为狼提供食物；狼是次级消费者，捕食羊控制羊的数量。 影响：狼被大量捕杀，羊的数量会大量增加，过度啃食草原的草，导致草原植被破坏，土地沙化；草的减少又会导致羊的食物不足，羊的数量后期大幅下降，最终破坏草原生态系统的平衡。 2. ①提供食物来源：如各种蔬菜、水果、肉类等都来自生物；②提供药材：许多动植物是重要的中药材，如人参、鹿茸等；③提供工业原料：如棉花、木材、橡胶等；④调节生态环境：如植物光合作用净化空气、涵养水源，动物促进物质循环；⑤提供观赏价值：如各种花卉、宠物，丰富人类精神生活。（答案合理即可）题号一二三四总分