初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）苔藓植物与蕨类植物教课ppt课件

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）苔藓植物与蕨类植物教课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了教学目标，苔藓植物，生活环境外部形态，阴湿的环境，葫芦藓，泥碳藓，植株矮小，主要特征，靠孢子繁殖，防止水土流失等内容，欢迎下载使用。
描述苔藓植物和蕨类植物的形态特征、生活环境。了解苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。通过观察苔藓植物和蕨类植物的标本或实物，培养学生的观察能力和分析能力。通过小组讨论和交流，培养学生的合作交流能力和语言表达能力。培养学生对生物多样性的保护意识。激发学生对生物学的学习兴趣和热爱自然的情感。
科学史导入让我们深入探讨一些与苔藓植物和蕨类植物相关的科学发现，以及那些在这一领域做出杰出贡献的科学家们的故事。例如，苔藓植物在环境科学中扮演着重要角色，它们可以被用作监测空气污染的生物指标。这些微小的植物对空气质量的变化非常敏感，因此它们的生长状况可以作为评估环境健康的一个重要指标。通过了解这些植物如何响应污染，科学家们能够更好地理解污染对生态系统的影响，并采取相应的保护措施。这种导入方式不仅能够激发学生对科学的兴趣，而且还能引导他们认识到苔藓植物在生态系统中的生态价值，以及它们在环境保护中的潜在作用。
在阴湿的墙角或台阶缝隙，常常生长着一些矮小而茂密的绿色植物——苔藓，人轻轻踩上去，柔软的感觉就像踩在了一层细腻柔软的地毯上一样，别有一番趣味。
讨论：苔藓植物的生活环境和外部形态特点？
矮小（高约1cm），茂密丛生，呈草绿色
形态结构茎和叶：苔藓植物有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，因此不能像高等植物那样有效地运输水分和养分。假根：苔藓植物的根是假根，主要起固定作用，但不能吸收水分和无机盐。植株矮小：由于缺乏输导组织，苔藓植物的植株一般比较矮小。
具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉。
根只起固定植物的作用，没有吸收水分和无机盐的功能，称为假根。
孢蒴里面充满孢子，用孢子繁殖后代。
你还知道哪些苔藓植物？
3.大多生活在阴湿的环境里。
2. 具有茎和叶，假根，茎中没有导管（即无输导组织）；
二、苔藓植物对生物圈和人类的意义
苔藓植物，生活于冻原地带、裸露的石面或新断裂的岩层上，在生长的过程中，能不断地分泌酸性物质，促使土壤分化，即为其他高等植物创造了土壤条件
1.是植物界的开路先锋。
苔藓植物一般都有很大的吸水能力，尤其是当密集丛生时，其吸水量高时可达植物体干重的15—20倍，而其蒸发量却只有净水表面的1/5。
3.检测空气污染程度。
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物无法生存。
金发藓属的部分种（即本草中的土马骔），有败热解毒作用，全草能乌发、活血、止血、利大小便。暖地大叶藓对治疗心血管病有较好的疗效。
生活环境：​展示更多不同地域蕨类植物生长环境的高清图片，如热带雨林中高大的树蕨，它们往往扎根于湿润且腐殖质丰富的土壤，周围湿度常年较高；还有山区溪边石缝里的小型蕨类，溪水带来持续的水汽。详细讲解蕨类植物大多生活在潮湿陆地环境，且多数偏爱阴暗之处的原因。这不仅因为其受精过程离不开水，潮湿环境能更好地保持其孢子的活性，利于传播和萌发，还因为阴暗环境可避免过强光照导致水分过度散失，影响其正常生理活动。例如，在我国南方的一些深山老林，蕨类植物种类繁多，它们在茂密植被遮挡形成的弱光、高湿环境中茁壮成长。
地下茎，长有不定根，有了输导组织
叶大，呈羽状，地上部分
有许多孢子，靠孢子繁殖
蕨类植物用孢子进行繁殖
蕨类植物又能给人类带来些什么？
1.有根、茎、叶分化，根茎叶有输导组织；
孢子繁殖是一种无性繁殖方式，通过产生孢子来繁衍后代。孢子是一种单细胞或少数细胞组成的繁殖体，能够在适宜的环境中萌发并发育成新的个体。苔藓植物和蕨类植物都通过孢子进行繁殖，这种方式与种子植物的有性繁殖（通过种子）有显著不同。