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      第12课-《诗经二首-关雎》课件(内嵌视频) 2025-2026学年统编版语文八年级下册

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      人教部编版(2024)关雎评课ppt课件

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      这是一份人教部编版(2024)关雎评课ppt课件,共42页。PPT课件主要包含了手法一比兴,手法二重章叠句,手法三人物描写等内容,欢迎下载使用。
      学习目标了解《诗经》基本知识,有感情地诵读《关雎》。通过多种形式的朗读,培养想象能力,提高诗歌鉴赏能力。提高学生的审美情趣,培养对优秀传统文化的热爱之情。
      《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗。在中国文学史上占据着特殊的位置。今天我们一起追溯诗歌的源头,聆听来自三千年前的关关之声。
      自主阅读课本“补白”,圈点勾画你认为重要的信息。
      是我国最早的诗歌总集,共收入自 初年至 中叶大约五百年的诗歌 篇,先秦时叫作 或 ,到了汉代被奉为经典,尊称为 ,列为“五经”( )之一。 《诗经》六义是指 。
      《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
      风、雅、颂、赋、比、兴
      “风” :160篇,各地民歌;“雅” :105篇,宫廷乐歌,用于宴会的典礼;“颂”:40篇,是用于宫廷宗庙祭祀的乐歌。
      《诗经》中主要表现手法“赋、比、兴”。
      《诗经》分为“风、雅、颂”三个部分。
      “赋”是直陈其事;“比”是借物譬喻;“兴”是托物起兴。
      关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
      注意重音,韵律、语气和感情。四言诗的诵读节奏一般是“二二”拍。 如: 关关/雎鸠,在河/之洲。
      寤,醒时;寐,睡时。日日夜夜。
      雎鸠鸟关关合唱,在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条,哥儿想和她成双。
      这是余冠英对诗经的翻译,你喜欢吗?为什么?小组合作:另选一章,试着翻译成白话诗。
      关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子,是君子的好配偶。参差不齐的荇菜,时左时右地捞取。那文静美好的姑娘啊,醒着梦里追求她。追求的愿望难实现,白天黑夜想念着她。绵长的思念哟,叫人翻来覆去难入眠。参差不齐的荇菜,时左时右地采摘。那文静美好的姑娘啊,弹奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜,仔仔细细地挑选。那文静美好的姑娘啊,敲起钟鼓来使她快乐。
      再读诗歌,试用一句话概括诗歌内容。
      这首诗写一个男子对一个女子爱慕、追求而又不得的过程 。
      合作学习2: 这首诗表达了什么样的感情?请理出主人公的情感变化历程。
      首章四句写一个青年小伙子,见到河洲上一对水鸟的相亲相爱,听到它们一唱一和的鸣叫,引起无限情思,何况他心目中正有着一位所爱的人儿呢!他向往着那位美丽贤淑的好姑娘,能够成为自己理想的配偶。
      首章所听:关关雎鸠所见:在河之洲所思:窈窕淑女所愿:君子好逑
      次章八句写他日夜相思,须臾不能忘怀这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影。难耐的相思之苦已达到了长夜不眠的程度。
      次章寤寐求之:追慕之心辗转反侧:相思之苦
      第三章八句突然出现了“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面。 这是个戏剧性的转变。幻由情生,这正是这位害相思之苦的男子对未来的设想,是他寤寐求其实现的愿望。
      第三章琴瑟友之:亲密相爱钟鼓乐之:欢快热闹
      河边邂逅,一见钟情 (首章)
      朝思暮想,辗转反侧 (次章)
      琴瑟钟鼓,欢庆娱乐 (第三章)
      本诗写一个男子思念、追求一个女子的过程,写了他求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悦之情。这是一种真挚、热烈、健康的美好的情感。
      《诗经》在结构上多采用重章叠句、偶句入韵的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字,对深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题都有很重要的作用。能增强诗歌的节奏感、韵律感、音乐感,收到回旋跌宕的艺术效果,带给人一种委婉而深长的韵味。
      作用:增强诗歌音调的和谐美和景物描写,人物刻画的生动性。
      作用:增强诗歌的节奏感,音乐感,形成一种回环往复的美,深化意境渲染气氛,强化感情,突出主题,带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。
      你觉得诗歌中的淑女应该是一个怎样的女子?君子又是怎样的形象呢?
      文静美丽、勤劳能干、善良优雅
      向往并敢于追求美好的爱情、德才兼备、有情有义、有礼有节
      “琴瑟友之”钟鼓乐之“君子通过提升自己的个人素养来获取爱情。教师寄语:男孩子们,努力让自己成为一个更优秀的吧!
      ”流“—”采“—”芼“淑女从采摘到挑选是想告诉我们:女孩子面对爱情,要慎重选择。
      《关雎》是一首描写男子追求女子的古老的情歌,全诗写一个男子对所爱慕女子的思念、追求过程,写他现实中求之不得的痛苦和幻想求而得之的喜悦。表现了古代人们对于美满婚姻和幸福生活大胆执着的追求和愿望。诗歌感情质朴纯真,语言朴素优美,韵律和谐,意境优美。
      不淫,不伤:快乐不是没有节制的, 悲哀不至于过于悲伤。
      不要去追一匹马,用追马的时间种草,等到春暖花开的时候,自然会有一群马供你选择!你若盛开,蝴蝶自来;你若精彩,天自安排!
      只有不断地提升自己,让自己更加优秀,才能配得上你想要的美好,当你精彩闪耀的时候,所有的美好定会不期而至!

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      初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)电子课本新教材

      关雎

      版本:人教部编版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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