语文关雎教案配套课件ppt

这是一份语文关雎教案配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了表现手法，赋比兴，读准字音，重章叠句等内容，欢迎下载使用。
·《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国________诗歌传统的源头。·它收录了从西周到春秋时期的诗歌 篇，又称_________。·与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》被称为_________。
·按所配乐曲的性质分成________________三大类，主要表现手法是___________，合称《诗经》六义。
“风”又叫“国风”，是各地方的民歌民谣，分15国风，共160篇。
“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，共105篇
“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，共40篇
直陈其事，即直接铺陈叙述。
托物起兴（先言他物以引起所咏之物），即借助其他事物为所咏之内容作铺垫。又叫起兴
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
　　《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。
在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
jū jiū yǎ tiǎ hǎ qiú cēn cī 雎 鸠 窈 窕 好 逑 参 差 xìng wù mèi zhǎn zhuǎn mà 荇 寤 寐 辗 转 芼
思考诗歌在形式上有什么特点？
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
朗读方法：1.声断气连，读出节奏。 2.韵脚音，拖长读。
找出诗歌中体现重章叠句的语句。关关/雎鸠，在河/之洲。 窈窕/淑女，君子/好逑。参差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。 悠哉/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。参差/荇菜，左右/芼之。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
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重章叠句，是指上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，以重复歌咏的一种语言形式：一唱三叹,节奏鲜明,具有回环往复的音乐美，体现了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。
示例：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。······
根据原文和注释，口述诗歌大意。
补充注释：参差：长短不齐
通过写男子对爱情求而不得的相思之苦，又幻想求而得之的喜悦欢乐，表现了古代劳动人民对爱情的追求。
《关雎》表达了男主人公怎样的情感?（简要概括）
《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
雎鸠：在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一只就忧思不食，憔悴而死。
《诗经》写作手法赋: 陈述铺叙。比: 比喻。兴: 先说别的事物，引出所吟咏的对象。
运用了“比兴”的手法。比喻：水鸟和鸣用来比喻男女间的和谐关系。起兴：用雎鸠的爱情引出君子和淑女的故事。（用他物引出所咏）
3.这首诗还有什么地方运用了比兴手法？
作者以“采摘荇菜”起兴，引出下文内容。以时而向左，时而向右采摘的动作，体现女子的勤劳美好，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
在现在社会，人们如何表达思念和爱意？
鲜花赠之美食悦之表白示之微信扰之……
寤寐求之 琴瑟友之钟鼓乐之
深情专一、志趣高雅克制有分寸负责任的爱
子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”
《关雎》古人如何表达思念和爱意？
诗中描绘男子追求淑女得偿所愿后，以 “琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现喜悦，用弹琴鼓瑟、敲钟打鼓营造热闹欢快氛围，传达两情相悦的美好。但这种快乐未走向放纵沉溺，不是毫无节制的狂欢，而是以符合礼义规范的方式展现，情感真挚且不失分寸，体现出美好情感和高尚的追求。 男子 “求之不得”时 “寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”日思夜想以致翻来覆去难眠，尽显相思之苦。然而这种哀愁未到伤身或陷入绝望消极境地，只是正常的情感流露，不过度、不极端，无损身心和谐，是一种有节制的哀愁。
子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”（快乐而不过分，悲哀而不伤感）请你结合这首诗，说说你对这句话的理解。
当仰慕者来到你的身边，请你保持理智、矜持。当追求者来到你的面前，请你在做决定时三思慎重。早开的花儿，注定不会结果。
发乎情，止于礼，藏于心
1.根据提示默写古诗名句。
（1）《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中开头“_________，________”两句就运用了“比兴”的手法。
（2）《关雎》中形象描写了主人公长夜难眠、思绪万千以至难耐的相思之苦的句子是：_________，__________。
（3）《关雎》中“__________，__________”简单质朴的语句，将君子对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情展现得淋漓尽致。
（4）“礼”是优雅的风度，如《关雎》中君子想象以器乐取悦淑女，“__________，__________”“__________，__________”。