小学科学大象版（2024）二年级下册（2024）1 大山里的生活一课一练

这是一份小学科学大象版（2024）二年级下册（2024）1 大山里的生活一课一练，共3页。试卷主要包含了动植物 2，人造物、食物、材料等内容，欢迎下载使用。

参考答案：
理解掌握练一练
1.动植物 2.工具 3.自然物 4.自然环境
实验探究做一做
5.（1）B （2）A （3）C
6.（1）B （2）A （3）B
实践应用固一固
7.（1）蔬菜、果树 （2）石头、竹子、茅草 （3）人造物、食物、材料
迁移创新试一试
8.（1）B （2）B （3）B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：（1）利用自然物制作生活用品，能满足人们的生活需求，比如用竹子做笔筒、用石头砌房屋，方便人们的生活；（2）自然物是大自然提供的，合理利用不会造成浪费，还能体现大自然的价值，就像大山里的人们利用当地材料生活，既环保又实用。
反方（弊大于利）：（1）如果过度利用自然物，比如大量砍伐竹子、开采石头，会破坏自然环境，影响动植物的生存；（2）有些自然物利用起来不方便，而且容易损坏，比如茅草屋顶容易坏，还需要经常更换，不如人造材料耐用，过度依赖自然物会给生活带来不便。
单元
第四单元共同的家园
课题
1.大山里的生活
学习目标
科学观念目标：知道地球是人类和动植物共同的家园，了解大山里的自然环境能为人们提供食物和建造材料，明白人类生活与自然环境息息相关。
科学思维目标：能结合课文图片和材料，区分自然物与人造物，分析大山里的自然环境对人们生活的影响，培养初步的观察和分析能力。
探究实践目标：能观察图片中的自然物和人造物，结合课文内容完成分析、选择任务，能小组合作设计简单的自然物制作方案，参与辩论活动。
态度责任目标：乐于观察和探究大山里的生活，尊重不同地区人们的生活方式，树立爱护自然、合理利用自然物的意识，养成安全实践、乐于合作的习惯。
理解掌握练一练☆☆☆
预估时间
填空题：
1.美丽的地球是人类和（ ）共同的家园。
2.大山里的人们可以利用山里的天然材料，建造房屋、制作家具和（ ）。
3.泥土、岩石、动植物等天然形成的物品，叫做（ ）。
4.不同地区的人们，会利用当地的（ ）建造各种各样的住宅。
4分钟
实验探究做一做☆☆☆☆
预估时间
观察图片，回答问题：

（1）图片中的菜园里，（ ）是可以吃的食物。
A.石头、竹子 B.生菜、黄瓜、辣椒 C.拐杖、笔筒
（2）图片中用石头砌成的房屋、茅草做的屋顶，所用的材料属于（ ）。
A.自然物 B.人造物 C.既不是自然物也不是人造物
（3）从图片中可以看出，大山里的自然环境为人们提供了（ ）
A.只有食物 B.只有建造材料 C.食物和建造材料
6.观察图片，回答问题：

（1）图片中展示的四种住宅，共同点是（ ）。
A.样子完全一样 B.都利用了当地的自然材料建造 C.都在大山里
（2）下列住宅中，属于陕西地区人们建造的是（ ）。
A.窑洞 B.土楼 C.毡房
（3）不同地区的住宅不一样，主要原因是（ ）。
A.人们的喜好不同 B.当地的自然环境和材料不同 C.建造技术不同
6分钟
实践应用固一固☆☆☆☆
预估时间
7.阅读材料，回答问题：
大山里的自然环境十分优越，有茂密的树林、肥沃的土地和丰富的动植物。山里的人们靠山吃山，在菜园里种生菜、黄瓜、辣椒等蔬菜，在果园里种果树，收获各种各样的水果，解决了吃饭的问题。他们还利用山里的石头砌房屋、砌院墙，用竹子做扁担、笔筒，用茅草做屋顶，用这些天然材料制作生活所需的物品。人们制作的这些房屋、家具和工具，都是利用自然物改造而成的人造物。由此可见，大山里的自然环境为人们的生活提供了很多帮助，人类的生活与自然环境息息相关。
（1）大山里的人们在菜园里种（ ），在果园里种（ ），收获蔬菜和水果，解决吃饭问题。
（2）大山里的人们利用（ ）（ ）（ ）自然物建造房屋、制作工具。（3）结合材料，说说自然物和人造物的关系，以及人类生活与自然环境的关系：①（ ）是人们利用自然物改造而成的，没有自然物，就没有对应的人造物；②人类的生活与自然环境息息相关，自然环境为人们提供了生活所需的（ ）和（ ），人们依赖自然环境生存。
6分钟
迁移创新试一试☆☆☆☆☆
预估时间
8.阅读材料，选择正确答案：
自然物是泥土、岩石、动植物等天然形成的物品，人造物是人们利用自然物设计制造出来的物品。大山里的人们离不开自然物，城市里的人们同样离不开自然物——我们吃的粮食、蔬菜来自大自然，建造房屋用的石头、木材来自大自然，制作文具用的木材、塑料原料也来自大自然。不同地区的人们，会根据当地的自然环境，合理利用自然物，过着适合自己的生活。
（1）下列物品中，属于自然物的是（ ）。
A.竹子做的笔筒 B.天然石头 C.石头砌的院墙
（2）城市里的人们离不开自然物，主要是因为（ ）。
A.自然物很好看
B.人们的生活所需都来自或依赖自然物
C.城市里没有人造物
（3）不同地区的人们利用不同自然物生活，体现了（ ）
A.人们不喜欢统一的生活方式 B.人们能合理利用当地自然环境
C.自然物越多越好
6分钟
项目类、实践类（合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
9.辩论会：利用自然物制作生活用品，是利大于弊，还是弊大于利？
辩论要求：（1）分组合作，分为正方（利用自然物制作生活用品利大于弊）和反方（利用自然物制作生活用品弊大于利）；（2）结合课文内容和生活经验，说出自己的观点和理由（至少2条）；（3）认真倾听对方观点，简单反驳。
正方观点：利用自然物制作生活用品，利大于弊
反方观点：利用自然物制作生活用品，弊大于利
8分钟