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      2026年八年级下册道德与法治 人教版(2024)课件第1框 人民法院

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      初中人教版(2024)人民法院授课ppt课件

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      这是一份初中人教版(2024)人民法院授课ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了人民法院的性质,人民法院的组成,南京海事法院扣押船舶,案例一,案例二,案例三,人民法院的职权等内容,欢迎下载使用。
      同学们,早上出门时有没有见过路口的交通信号灯?红灯停、绿灯行,大家都遵守规则,道路才能顺畅。那如果有人不遵守规则,比如故意损坏他人财物、借钱不还,甚至侵犯别人的权利,该谁来“主持公道”、守护公平呢?
      生活中藏着一位“终极规则守护者”——它能化解矛盾、惩治过错,还能保障我们每个人的合法权益,它就是国家司法机关。在我国,人民法院和人民检察院是专门行使审判权和检察权的司法机关.
      小方的爸爸购买的小汽车存在质量缺陷,厂家却认为车是合格的。小方的爸爸将此情况反映给消费者协会和市场监督管理部门。消费者协会和市场监督管理部门多次进行调解,小方的爸爸和厂家都没有达成一致意见。
      小方的爸爸可否到人民法院起诉厂家?为什么?
      小方的爸爸可以到人民法院起诉厂家。 根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第三十九条规定,消费者和经营者发生消费者权益争议的,可以通过与经营者协商和解、请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解、向有关行政部门投诉、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁以及向人民法院提起诉讼等途径解决。小方的爸爸购买的小汽车存在质量缺陷,在与厂家协商不成,且经消费者协会和市场监督管理部门调解也未达成一致意见的情况下,符合向人民法院提起诉讼的条件。
      人民法院是国家的审判机关。
      拉萨军事法院高原开庭 :拉萨军事法院赴某驻训场公开审理一起危险驾驶案,并开展以案说法教育。
      军事法院:审判现役军人、军队在编职工的刑事案件和依照法律、法令规定由它管辖的案件。 
      海事法院:主管与海相通的可航水域发生的海事、海商案件。如船舶碰撞、共同海损、海难救助、船舶污染、船舶扣押和拍卖案件,以及涉外海事、海商案件。
      知识产权法院是我国的专门人民法院之一。我国已在北京、上海、广州和海南自由贸易港等地设立知识产权法院,管辖有关知识产权的民事和行政案件。北京、上海和广州的知识产权法院对所在地的市人民代表大会常务委员会负责并报告工作。海南自由贸易港知识产权法院对海南省人民代表大会常务委员会负责并报告工作。
      这是广州知识产权法院的审判庭,法官和当事人正在参与庭审,氛围严肃。
      北京知识产权法院院徽主体为圆形,中心是天坛图案,天坛中央为天平,下方是展开的书籍和齿轮,体现了法院的区位特点、价值导向和专业化特点
      北京知识产权法院院徽
      金融法院是专门审理金融民商事案件、金融行政案件和涉金融刑事案件的专门人民法院,核心职责是集中管辖金融领域纠纷,统一裁判尺度。
      李某酒后驾驶小型轿车。经鉴定,李某每100毫升血液中酒精含量达到178.31毫克,属于醉驾。人民检察院以李某涉嫌危险驾驶罪,向人民法院提起公诉。
      某交警大队认定钱某违法驾车通过人行横道,作出行政处罚决定。钱某不服,起诉至人民法院,要求撤销交警大队的这一决定。
      夏某到某餐厅用餐。餐厅员工擅自将其品尝新菜的画面拍摄下来,并将照片作为宣传文章的配图发布在餐厅网站上。夏某得知此事后,要求该餐厅删除照片,遭到拒绝。夏某遂向人民法院提起诉讼。
      案例中的诉讼各属于什么类型的诉讼?
      1.人民法院代表国家行使审判权
      2.审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件
      3.惩罚犯罪,保障无罪的人不受刑事追究,解决民事、行政纠纷,保护个人和组织的合法权益
      4.监督行政机关依法行使职权
      1.坚持以事实为根据,以法律为准绳。2.依照法律规定独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
      维护国家安全和社会秩序,维护社会公平正义,维护国家法制统一、尊严和权威,保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
      人民法院行使职权的要求及作用
      北京大学女博士于某因涉嫌论文抄袭被母校撤销博士学位一案,历经近两年的法院审理后终于尘埃落定。北京市一中院作出终审判决,认定北京大学作出的撤销于某博士学位的决定程序违法,亦缺乏明确法律依据,撤销之前北大作出的撤销学位的决定。同时,北京市一中院驳回了于某
      要求恢复其博士学位证书法律效力的诉讼请求,认为这一诉请“不属于本案审理范围”。对于某个人来说,部分媒体报道时所称的“终审胜诉”尚言不符实。但对于国家司法来说,正当程序这一基石性法治原则毫无疑问获得了胜利。
      (1)在案件审理过程中,法院坚持了什么原则?(2)从这一案件中,你对法院行使审判权有何新的认识?
      (1) 法院坚持的原则法院坚持了以事实为根据、以法律为准绳的原则、司法公正原则、正当程序原则,依法独立公正行使审判权。
      (2) 对法院行使审判权的认识人民法院依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院审理案件坚持以事实为根据、以法律为准绳,维护法律尊严与公平正义。程序公正是司法公正的重要保障,违反法定程序的行为应依法纠正。法院行使审判权既维护公民合法权益,也捍卫法治原则,推动社会公平正义。
      人民法院依照法律规定独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
      各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。
      各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督。
      最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作.上级人民法院监督下级人民法院的审判工作。
      依法独立行使审判权是司法公正的基石
      这一原则要求人民法院和法官在审理案件时,只服从事实和法律,坚决排除三种干扰:一是避免舆情干扰,二是抵制权力干扰;三是杜绝人情干扰。同时,人民法院对人大负责、受人大监督,这与独立行使审判权相辅相成,共同保障司法公正。上级法院的监督则确保了法律适用的统一性和裁判质量的提升。
      我国人民法院落实最有利于未成年人原则,推行圆桌审判、轻罪犯罪记录封存、合适成年人到场、回访帮教等制度机制,完善中国特色社会主义少年司法制度;努力教育感化挽救失足未成年人,宽容但不纵容,对主观恶性深、手段残忍、屡教不改的依法予以惩处;对侵害未成年人犯罪
      零容忍,该判处重刑的坚决依法判处;依法严格执行侵害未成年人犯罪人员从业禁止制度;落实家庭教育促进法,督促“甩手家长”依法履行家庭教育责任;会同有关单位共同防治中小学生欺凌和暴力,积极预防未成年人沉迷于网络或遭受网络侵害。
      (1)材料中提到哪些保护未成年人的特殊司法制度?(2)什么是“最有利于未成年人原则”?人民法院如何平衡“教育挽救”与“依法惩处”?(3)这体现了人民法院怎样的社会责任感?对我们青少年有何启示?
      (1) 材料中提到的未成年人特殊司法制度圆桌审判制度;轻罪犯罪记录封存制度;合适成年人到场制度;回访帮教制度;从业禁止制度;督促落实家庭教育责任防治中小学生欺凌和暴力、预防未成年人网络侵害等机制
      (2) ① 最有利于未成年人原则指在处理涉及未成年人的事项时,以保障未成年人的合法权益为出发点和落脚点,给予未成年人特殊、优先保护,确保未成年人身心健康成长。
      ② 法院如何平衡 “教育挽救” 与 “依法惩处”对失足未成年人:坚持教育、感化、挽救的方针,宽容但不纵容。对主观恶性深、手段残忍、屡教不改的未成年人:依法予以惩处。对侵害未成年人的犯罪:零容忍,该重判的坚决依法判处。做到宽严相济,既保护未成年人,又维护法律权威与社会正义。
      (3)①人民法院对未成年人的司法保护,体现了鲜明的价值取向:一方面通过圆桌审判、轻罪犯罪记录封存等制度,为失足未成年人创造改过自新的机会,贯彻教育挽救方针;另一方面对侵害未成年人犯罪“零容忍”,坚决维护未成年人合法权益。这种“宽容但不纵容”的司法理念,正是“最有利于未成年人原则”的生动实践,展现了司法的人文关怀和社会责任感。同时,这些特殊保护措施也必须在依法独立审判的框架下进行,避免受到外界不当干扰,确保每一个司法决定都经得起法律和历史的检验。
      ② 对青少年的启示增强法治意识,尊法学法守法用法,依法规范自身行为。珍惜特殊保护,自觉抵制不良诱惑,远离违法犯罪。学会依法维护自身合法权益,同时尊重他人权利。
      坚持以事实为根据,以法律为准绳
      独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉
      监督行政机关依法行使职权
      保护个人和组织的合法权益
      维护国家安全和社会秩序
      维护国家法制统一、尊严和权威
      保障中国特色社会主义建设的顺利进行
      1.《中华人民共和国人民法院》是国家的( ) A.法律监督机关 B.审判机关 C.行政机关 D.监察机关
      2.人民法院不负责审理下列哪类案件( ) A.民事纠纷案件(如合同纠纷) B.刑事案件(如盗窃犯罪) C.行政诉讼案件(如公民告政府) D.纪律处分案件(如公务员违纪)
      3. 人民法院行使审判权的基本原则是( )A. 以事实为根据,以法律为准绳B. 受行政机关的指导和干涉C. 按照上级法院的指示作出判决D. 依据当事人的诉求随意裁判
      完成学生用书对应课时练习

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      人民法院

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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