小学人教版（2024）趣味乐理 半音距离与音程协和度精品教学课堂教学ppt课件

这是一份小学人教版（2024）趣味乐理 半音距离与音程协和度精品教学课堂教学ppt课件，文件包含第二单元《半音距离与音程协和度》-课件pptx、新教材人民教育出版社三年级下册第二单元《半音距离与音程协和度》-课堂教学设计docx、樱花mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
(一)审美感知能辨别小二度与大二度的音响差异，感知不同音程带来的协和与不协和的听觉感受。(二)艺术表现能准确演唱包含小二度、大二度的旋律片段，并用身体动作或声音模仿音程的紧张与舒展。(三)创意实践能根据音程协和度的知识，创编简单的旋律短句，体验不同音程带来的音乐色彩。(四)文化理解了解《樱花》中独特的音程运用与日本传统音乐文化的关联，认识音程在不同音乐风格中的作用。
今天我们就来当一回“小小侦探”，一起找找《樱花》里藏着的“小秘密”。 请大家听两段旋律，仔细分辨它们的不同。 （播放《樱花》片段一和片段二）
我们先来看键盘，（指向相邻的白键和黑键）大家看，这两个键之间的距离就是一个半音，就像我们走的一小步。而两个半音加起来，就是一个全音，像我们跨的一大步。
现在我们来听两个音程。（在键盘上弹出6-♭7和6-7）大家听听，哪个是半音组成的，哪个是全音组成的？
由一个半音组成的二度，我们叫它小二度，音响尖锐紧张；由两个半音（一个全音）组成的二度，我们叫它大二度，音响相对平稳。
像小二度这样听起来紧张、尖锐的音程，我们叫它不协和音程；像大二度这样相对平稳的，以及我们熟悉的纯一度、纯八度、纯五度等，听起来悦耳、稳定的，我们叫它协和音程。大家看这张音程表，我们一起找找哪些是协和的，哪些是不协和的。
现在我们来玩个“听声分类”游戏。老师弹一个音程，你们判断它是协和还是不协和，并用“舒服”或“紧张”来形容。我们有一个小口诀
现在我们回到《樱花》的乐谱，大家找找里面的小二度和大二度，跟着老师唱一唱。
大家在唱小二度的时候，有没有感觉到声音“挤”在一起？这就是不协和音程的特点。我们再试试用不同的力度演唱，看看有什么不同的感觉。
力度和速度也会影响我们对音程的感受。现在我们分组，一组唱小二度，一组唱大二度，感受它们的不同。
我们已经认识了协和与不协和音程，现在大家来当“小小作曲家”，用今天学的音程创编一句4小节的旋律。 可以用协和音程为主，也可以用不协和音程制造紧张感。
大家已经能运用音程知识来表达自己的音乐想法了。下面完成练习
今天我们学习了半音、全音、小二度、大二度，还有音程的协和度。大家知道吗？ 在日本传统音乐里，像《樱花》这样大量使用小二度，正是为了营造那种独特、悠远的意境。不同的国家和民族，会用不同的音程来表达自己的文化和情感。
下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲
（一）填空题 1.键盘上相邻两个琴键之间的音高距离是一个      ，两个半音等于一个     。2.由一个半音组成的二度音程叫     ，由两个半音组成的二度音程叫      。（二）选择题1.下列哪个音程属于不协和音程，音响效果尖锐紧张？（  ）A.纯一度  B.小二度  C.纯五度  D.纯八度2.在日本民歌《樱花》中，大量使用哪种音程来营造独特的音乐风格？（  ）A.大二度  B.小二度  C.纯四度  D.纯八度参考答案（一）填空题 1.半音，全音；2.小二度，大二度（二）选择题 1.B   2.B
半音距离与音程协和度一、半音与全音半音：相邻琴键的距离（一小步）全音：两个半音（一大步）二、二度音程小二度：1个半音 → 音响尖锐、紧张（不协和）大二度：2个半音 → 音响平稳、自然（较协和）三、音程协和度协和音程：纯一度、纯八度、纯五度、纯四度等（悦耳、稳定）不协和音程：小二度、大七度等（紧张、尖锐）