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      [精] 【新教材核心素养】人教版音乐三下第2单元《樱花+卖花姑娘+牧羊人的歌》-课堂教学设计+课件+素材

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      小学人教版(2024)牧羊人的歌公开课教学课堂教学ppt课件

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      这是一份小学人教版(2024)牧羊人的歌公开课教学课堂教学ppt课件,文件包含第二单元《樱花+卖花姑娘+牧羊人的歌》-课件pptx、新教材人民教育出版社三年级下册第二单元《樱花+卖花姑娘+牧羊人的歌》-课堂教学设计docx、卖花姑娘mp3、卖花姑娘mp4、樱花mp3等5份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
      (一)审美感知能辨别三首作品的风格特点,感受《樱花》的舒缓、《卖花姑娘》的哀婉、《牧羊人的歌》的宽广,体验不同民族音乐的情感表达。(二)艺术表现能用键盘乐器正确演奏三首作品,掌握基本的演奏技巧,如力度控制、节奏把握,能流畅完整地演奏乐曲片段。(三)创意实践能根据音乐情绪设计简单的演奏指法和力度变化,尝试为作品添加简单的伴奏或改编片段,提升音乐创造力。(四)文化理解了解日本、朝鲜、蒙古三国的音乐文化背景,认识音乐与民族生活、自然环境的关联,尊重多元音乐文化。
      上节课我们欣赏了日本民歌《樱花》,谁能回忆一下,它的旋律给你什么感觉?
      春天到了,你们最喜欢春天里的什么景色呀?
      在我们的邻国日本,春天最有名的景色就是樱花啦!今天老师带来了一首和樱花有关的音乐,大家听听看,它是什么感觉的?
      这首《樱花》是日本的经典民歌。除了它,今天我们还要学习两首来自朝鲜和蒙古的键盘乐曲,一起用我们的小手,在键盘上弹出不同国家的音乐故事吧!
      现在我们就一起走进键盘演奏课,去感受《樱花》《卖花姑娘》《牧羊人的歌》的魅力!
      现在我们来完整欣赏三首作品,大家听完后告诉老师,每首音乐给你的感觉是什么?
      三首作品背景 《樱花》:日本经典民歌,旋律舒缓优美,以五声音阶为基础,描绘了樱花盛开的春日景象,是日本传统音乐的代表之一,体现了日本民族对自然的热爱与审美。 《卖花姑娘》:朝鲜电影《卖花姑娘》的插曲,旋律哀婉动人,9/8拍的节奏赋予音乐独特的韵律感,表达了对底层人民的同情与对美好生活的向往。 《牧羊人的歌》:蒙古民歌,C调4/4拍,旋律宽广舒展,充满草原气息,展现了蒙古族人民豪迈、自由的精神风貌,是蒙古音乐文化的典型代表。这就是不同民族音乐的独特魅力
      《樱花》舒缓优美,《卖花姑娘》哀婉动人,《牧羊人的歌》宽广豪迈
      我们先来学习《樱花》,大家先看乐谱,找找里面的二度音程,跟着老师唱一唱。(示范演唱片段)
      这些二度音程让音乐听起来有什么感觉呀?
      《樱花》:C调4/4拍,旋律以级进为主,多次出现二度音程,节奏平稳,结构清晰,这是日本传统音乐的五声音阶特点。现在我们把双手放在键盘上,跟着老师的示范,先练习右手旋律,注意力度要轻柔,像樱花飘落一样。
      现在我们加上左手伴奏,注意左右手的配合,保持节奏平稳。谁愿意来展示一下?
      2.《卖花姑娘》:把握9/8拍韵律接下来我们学习《卖花姑娘》,大家先听老师打拍子,感受一下9/8拍的节奏。(示范打拍:强弱弱 强弱弱 强弱弱)
      9/8拍的节奏让音乐听起来更悠长,我们先练习右手旋律,注意附点节奏的准确性。(示范演奏右手片段)
      大家注意,附点节奏要唱准、弹准,不能拖拍。现在我们加上左手,注意力度要轻柔,表现出音乐的哀婉情绪。谁能说说,为什么这首音乐要弹得这么轻?
      《卖花姑娘》:C调9/8拍,旋律线条悠长,附点节奏和三连音的运用增强了音乐的抒情性,演奏时需注意力度控制,以表现哀婉的情绪。我们要用轻柔的力度,把这份同情和感动弹出来。
      3.《牧羊人的歌》:展现草原宽广,最后我们学习《牧羊人的歌》,大家先看乐谱,找找里面的跳进音程,跟着老师唱一唱。(示范演唱片段)
      这些跳进音程让音乐听起来有什么感觉呀?
      现在我们把双手放在键盘上,先练习右手旋律,注意跳进音程的音准。
      大家弹得很有力量!现在我们加上左手伴奏,注意左右手的配合,展现出草原的宽广和豪迈。谁愿意来展示一下?
      如果速度再稍微慢一点,就能更好地表现草原的宽广啦。 现在我们分成小组,选择一首喜欢的作品,设计自己的演奏方式,比如改变力度、速度,或者添加简单的动作,让音乐更有特色!
      今天我们用键盘演奏了三首来自不同国家的音乐,大家发现了吗?每首音乐都和它的民族文化息息相关。 《樱花》体现了日本对自然的热爱 《卖花姑娘》反映了朝鲜人民的生活情感 《牧羊人的歌》展现了蒙古草原的豪迈
      下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲
      通过欣赏和学习,说一说你这节课有什么感受和想法?
      (一)填空题 1.《樱花》是________(国家)的经典民歌,采用C调4/4拍,旋律舒缓优美,体现了日本传统音乐的五声音阶特点。2.《卖花姑娘》是________(国家)电影《卖花姑娘》的插曲,采用9/8拍,旋律哀婉动人。(二)选择题1. 下列哪首作品是蒙古民歌,旋律宽广舒展,充满草原气息?(  )A.《樱花》  B.《卖花姑娘》  C.《牧羊人的歌》  D.以上都不是2.演奏《樱花》时,应采用哪种力度表现樱花飘落的感觉?(  )A.强而有力  B.轻柔舒缓  C.急促跳跃  D.厚重沉稳参考答案(一)填空题1.日本;2.朝鲜(二)选择题1.C   2.B
      《樱花》《卖花姑娘》《牧羊人的歌》《樱花》:日本民歌  C调4/4拍 舒缓优美 演奏要点:力度轻柔 节奏平稳《卖花姑娘》:朝鲜电影插曲  C调9/8拍 哀婉动人 演奏要点:把握9/8拍节奏 力度轻柔《牧羊人的歌》:蒙古民歌C调4/4拍 宽广豪迈 演奏要点:跳进音程音准 左右手配合 

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      小学音乐人教版(2024)三年级下册(2024)电子课本 新教材

      牧羊人的歌

      版本: 人教版(2024)

      年级: 三年级下册(2024)

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