小学音乐人教版（2024）三年级下册（2024）格桑拉优秀ppt课件

这是一份小学音乐人教版（2024）三年级下册（2024）格桑拉优秀ppt课件，文件包含《格桑拉》教案pptx、《格桑拉》教案doc、13418022894775341mp4、德乾旺姆-格桑拉mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
审美感知：感受藏族民歌欢快活泼的风格，体会锅庄舞的热闹氛围，理解旋律与藏族民俗的关联。艺术表现：能准确识读乐谱，用口风琴 / 竖笛等乐器完整演奏《格桑拉》，把握附点节奏与连音线的演奏技巧，做到节奏稳定、音色明亮。文化理解：了解藏族锅庄舞文化，感受藏族人民欢聚一堂的热情，增强民族文化认同感。创意实践：能结合所学乐理知识，为歌曲编配简单音程或和弦，参与集体音乐表现，提升创意编配能力。
小朋友们，看美丽的格桑花插图，这是藏族的吉祥之花！今天我们要演奏藏族民歌《格桑拉》，它是跳锅庄舞时唱的歌，一起感受藏族人民的欢乐吧！
我们完整听一遍《格桑拉》，听听旋律的情绪是怎样的？“格桑拉” 出现了多少次？
这首歌是 2/4 拍，我们先拍一拍基本节奏：× × | × × |，感受 “强弱” 的韵律。
我们用 “看、唱、拍” 三步法识读乐谱：看音符位置，唱唱名，手击节拍，先识读第一乐句。
乐曲里有附点节奏，要把前面的音拉长一点，我们单独练习 “今天我们”“祝我们” 部分。
看乐谱上的连音线，要演奏得连贯流畅，像锅庄舞的舞步一样连贯。
分句器乐演奏（第一乐句）
我们用口风琴 / 竖笛演奏第一乐句，注意附点节奏与连音线，保持欢快的音色。
分句器乐演奏（第二、三乐句）
继续练习后面的乐句，重点把握 “跳起欢乐的锅庄” 的旋律起伏。
我们完整演奏一遍《格桑拉》，用欢快的音色表现锅庄舞的热闹氛围。
衬词 “格桑拉” 演奏处理
“格桑拉” 是衬词，演奏时要轻快明亮，像欢呼一样，我们重点练习这部分。
分成小组，每组上台演奏《格桑拉》，其他同学点评节奏是否准确、音色是否欢快。
我们回顾学过的音程（如三度、五度）与和弦知识，为编配做准备。
我们为主旋律编配简单三度音程，比如主旋律是6，和声用1，大家一起构思。
和声编配练习（前八小节）
分成两组，一组奏主旋律，一组奏和声音程，慢慢练习，做到和谐配合。
完整集体演奏（含和声）
我们完整演奏《格桑拉》，加入和声编配，感受藏族音乐的层次感与热闹氛围。
我们边演奏边做简单锅庄舞动作，比如跺脚、摆手，感受歌舞一体的欢乐。
今天我们学会了演奏《格桑拉》，掌握了附点节奏与连音线，还尝试了和声编配，大家都很棒！
回家后可以演奏给家人听，还可以尝试为更多乐句编配音程，或者和家人一起跳锅庄舞。
小朋友们，今天我们化身小小演奏家，不仅流畅演奏了藏族民歌《格桑拉》，还掌握了附点节奏与连音线的技巧，更尝试了简单音程编配，感受到了和声的美妙！希望大家课后继续练习，把这份来自雪域高原的欢乐，用乐器传递给更多人，做热爱民族音乐的小使者！