语文三年级下册（2024）习作 这样想象真有趣优质课件ppt

这是一份语文三年级下册（2024）习作 这样想象真有趣优质课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了春节拜年，母鸡飞翔，蚂蚁比树高，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞，猴子不会爬树，老虎爱吃草，蝴蝶的家在水上，审题指导，习作内容等内容，欢迎下载使用。
说一说：如果动物变成这样……
语文 三年级 下册
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，把想象的内容写清楚。
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，把想象的内容写清楚。
“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。 童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等手法编织奇异的情节。 童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物人的感情。
你知道什么是“童话故事”吗？
我们以前学过哪些以动物为主角的童话故事呢？
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》……
想一想：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？
母鸡飞到天上，遇到老鹰会怎么样？
小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的举动？
老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助它呢？
蜗牛跑得飞快，它会帮大家做哪些事呢？
你想怎样把故事写得更有趣呢？
慢性子裁缝和急性子顾客
说服顾客，绝不会让人笑话您
改成春装，接上袖子
接上去的袖子多难看啊 还没有裁布料
体现人物特征，情节曲折
假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会有怎样曲折的情节发生呢？
母鸡遇到小麻雀，要和小麻雀比谁飞得高，母鸡胜利了。
母鸡遇到其他的小鸟，要和它们比赛，结果都胜利了，母鸡骄傲起来。
母鸡遇到老鹰，趾高气昂地和老鹰比赛，结果母鸡一败涂地。
母鸡痛下决心，苦练飞翔本领，终于在几个月后与老鹰再次比赛时胜过了老鹰。
我们一起来回忆一下《漏》是怎样把故事写有趣的。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
请你也来试试运用上面的方法写一个小片段吧！
有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了，心里难过极了。它想：要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了，这样就不会被水冲走了。
枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。
我们再来看看《枣核》一课是怎样把故事写有趣的。
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。
1.我要选择的动物是什么？2.动物有怎样有趣的经历？3.这个有趣经历的结局是什么？4.你打算拟定什么题目？
嘲讽小兔子：神态描写、语言描写、动作描写
小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家都找理由拒绝了
小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛
快快写起来吧！
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写得更好。
在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点儿奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大。 整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃
开门见山，写蚂蚁体形巨大。
树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：“小兔子，你来这里干嘛？”说完，蚂蚁摆出一副嫌弃的表情，对小兔子说：“你没有我大吧，小个子！”，小兔子气鼓鼓地走了。
用小兔子来突出蚂蚁的体形巨大和态度傲慢。
天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得特别小。 蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于骄傲了。
骄傲自大的蚂蚁终于尝到被人欺负的滋味了。
点评：这篇习作介绍了巨无霸蚂蚁从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。
下面请和同桌交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文修改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：写出了动物的有趣经历。故事完整，新奇别致。想象合理。能够给人启迪。
评 价 标 准
乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。它向鸟神要了一对翅膀。它战胜了兔子，大家都很佩服他。
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
写出了乌龟的诚实本真，有教育意义。
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。