华东师大版（2024）八年级下册（2024）2.用计算器求平均数和方差课前预习课件ppt

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为了了解中学生身体发育情况,对某中学同年龄的 60 名男生的身高(单位:cm)进行了测量,结果如下:166 153 158 165 168 158 155 165 161 157 158 155 165 159 163 159 156 155 156 160157 157 152 157 163 157 162 157 152 156161 161 158 153 165 165 157 150 146 150157 159 164 157 162 162 161 160 153 164161 161 158 156 158 148 163 167 158 152怎样快速求出这 60 名学生的平均身高和方差?
观察发现这组数据个数多且比较大,我们可以将每个数都减去160 再求,即使这样,求方差时运算量仍较大,当一组数据中所含的数的个数很多时,求平均数、方差要花费很多的时间,而且容易算错,因此通常都不用笔算而是借助科学计算器,能大大提高效率.
任务一:探究用计算器求平均数和方差的按键步骤已知小明的 5 次测试成绩如下:10,14,13,12,13.求小明 5 次测试成绩的平均数和方差.用计算器求平均数和方差的按键步骤:
任务二:计算器的实际应用例 甲、乙两台机床同时加工直径为 100 mm的零件,为了检验产品的质量,从中各随机抽出 14 件进行直径测量,测得直径(单位:mm)如下:甲机床:99,98,101,102,100,99,100,101,100,98,100,103,100,105.乙机床:97,96,99,100,99,102,105,102,103,99,105,96,96,99.用计算器分别计算甲、乙两台机床生产的零件直径的平均数约为多少,并说明哪台机床生产的零件更符合要求(结果精确到 0.01 mm).
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基础性作业:我校准备挑选一名跳高运动员参加全市中学生运动会,对甲、乙两名跳高运动员进行了 8 次选拔比赛,他们的成绩(单位: m )如下:甲 1.70 1.65 1.68 1.69 1.72 1.73 1.68 1.67乙 1.60 1.73 1.72 1.61 1.62 1.71 1.70 1.75借助计算器判断这两名运动员的成绩更为稳定的是 ( )A.甲 B.乙. C.一样稳定 D.无法判断提高性作业：教材练习题.