2026年山东济南中考模拟语文自编模拟题含答案（二）

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【评分意见】本题3分。
2.B
【评分意见】本题3分。
3.它不仅装着我们的笑与泪，也藏着我们从青涩到从容的成长。
【评分意见】本题3分。
4．中国汉字与其他文明古国的文字历史都很悠久（1分），其中中国汉字数量最多（1分），字体最丰富（1分），至今仍在广泛使用（1分）。
评分意见：本题4分。
5．当我们看到飘逸奔放的字迹，会体会到书写者潇洒的性情。
评分意见：本题3分。句式结构1分，内容2分。
6. B（“扶苏以数谏故”中“数”读shuò，意为“多次”；“珠可历历数也”中“数”读shǔ，意为“计数”，读音与意思均不同）
7. B（“固以怪之矣”中“以”通“已”，“已经”；“以为左庶长”中“以”意为“任命”，意义不同）
8. C（是天子将祭肉赐予秦孝公，并非秦孝公送给天子）
9. 王若不听用鞅/必杀之/无令出境
10. （1）商鞅虽然年轻，却有非凡的才能，希望大王把全国的政务都托付给他。（2）秦孝公和他交谈，连续几天都不感到厌倦。
11. ①兴于法度：乙文商鞅变法，“令行于民期年”，使秦国“道不拾遗，家给人足”，国力强盛；甲文陈胜吴广起义以“失期，法皆斩”为导火索，可见秦法严苛曾助力统一，体现“兴于法度”。②亡于法度：甲文秦法严酷导致民不聊生，引发起义，最终灭亡；乙文商鞅变法过于严苛，为秦朝后续暴政埋下隐患，体现“亡于法度”。
12.C （3 分）
评分意见：（3 分）
13.示例
①对时光流逝的怅恨：上阕“为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华”，词人感慨自
己虚度光阴，看着年华渐逝，双鬓斑白，心中难免有对时光匆匆、岁月不再的怅恨。这种
“恨” 是对过去时光未能充分把握、有所作为的遗憾。
②对漂泊生活的厌倦：“念平昔，空飘荡，遍天涯”，回忆往昔漂泊天涯的经历，词人感
到一种空虚和无奈。长期的漂泊让他渴望安定，而这种渴望无法实现时，便转化为一种对
漂泊生活的厌倦和恨意。
③对国家命运的忧虑：“却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳”，这里的“恨”更
主要地体现了词人对国家边境战事的担忧。悲风、新雁、边马、胡笳等景象，暗示了边境
的紧张局势，词人因国家面临的外患而心怀忧虑，这种对国家命运的关切与担忧化作了心
中的 “恨”。
④对自身壮志未酬的感慨：词人借“东山老”的典故，表达了自己渴望像谢安一样在谈笑
间平定战乱、为国建功的愿望。然而，现实中词人可能并未有这样的机会，所以这种“恨”
也包含了壮志未酬、报国无门的感慨。
评分意见：共 4 分。答出两个方面即可。
14.
（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（2）（2）沉醉不知归路
（3）正是江南好风景，落花时节又逢君
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（5）醉翁之意不在酒
评分意见：8 分。每空 1 空，出现错别字不给分。
15.（1）C
评分意见：本题3分。
（2）拒绝不平等的爱情：发现罗切斯特有合法妻子后，即使深爱对方，她也坚决拒绝以情妇身份留下，捍卫了道德的底线和人格的尊严。拒绝无爱的婚姻：表兄圣·约翰向她求婚，理由仅是认为她适合做传教士的妻子。简·爱清醒地拒绝了这种没有爱情、压抑天性的结合。
以平等姿态追求幸福：在继承遗产获得独立后，她选择回到已残疾的罗切斯特身边。此时的结合，是基于两个灵魂完全平等的主动选择，而非任何形式的依附。
评分意见：本题4分。答出两点即可。其他答案言之有理也可得分。
16.C
【评分意见】本 题 3 分 。
17.D
【评分意见】本 题 3 分 。
18.
(1)济南将人才工作融入教育、科技、人才一体化战略：构建出6+1招才引智体系；强调”内生”培育与“嫁 接”引进井重。
(2)政策供给覆盖人才金字塔各层级。“人才政策双30条*提供精准支持，筑牢人才根基。
(3)具有‘基础研究一技术攻关一成果转化的完整创新链条
(4)构建了有利于创新成果产出和人才成长的教育生态
(5)济南为青年人才提供宽松发展环境：购房补贴、全生命周期服务等 【评分意见】本题6分，每条2分，任意答出其中三条可得6分。
19.C
20.示例：
（2）握⼿道谢发现断指，诉说身世
（4）奉献美味
（5）发现闭店疑惑怅然
21.示例：⼩崔夫妇诚信经营，坚持依法纳税、薄利多销，⽤⾃⼰的⾟勤付出开创
美好⽣活；他们冷静机智，利⽤刘叔的名⼈效应巧妙吓退地痞，⽤⾃⼰的智慧维
护餐馆安宁；他们待⼈真诚，尽⼒满⾜顾客需求，⽤⾃⼰的周到服务赢得他⼈信
任。所以作者称他们是“社会的良性细胞”。
22.示例：茭⽩是“我”喜欢的⻝物，⼩崔特意准备，显示出他对“我”的关⼼和了解；
“我”失眠等待这道菜，体现我对这次重聚的期待，对这段情谊的珍视；茭⽩作为
家常⻝材，呼应题⽬“乡厨⼩崔”，“我”的等待是对⼩崔⼀家在岁⽉更迭中始终坚
守本⼼的认同。
23.略