小学科学4 呼吸与运动当堂检测题

这是一份小学科学4 呼吸与运动当堂检测题，共5页。试卷主要包含了 氧气；呼吸器官 2等内容，欢迎下载使用。
呼吸是人体的重要生理活动，我们每时每刻都在呼吸，呼吸需要________和________的参与。
我们吸气时，空气进入________，再通过气管、支气管进入________，在那里进行气体交换。
呼吸的过程是：吸气时，胸腔________、腹部________；呼气时，胸腔________、腹部________。
运动时，我们的身体消耗的________增多，因此呼吸次数会________，呼吸深度会________。
平静状态下，三年级学生每分钟的呼吸次数大约是________次，运动后会明显增加。
吸气时，我们吸入的主要是________，呼气时，排出的主要是________和少量水蒸气。
呼吸的作用是为人体的各种生命活动提供________，同时排出身体产生的废气。
我们可以通过________的方法，观察自己和同学运动前后的呼吸变化，记录相关数据。
判断题（对的打“√”，错的打“×”）
呼吸是人体的重要活动，只有运动时才需要呼吸，平静时不需要。（ ）
吸气时，空气进入鼻腔，再依次通过气管、支气管进入肺部。（ ）
运动后，身体消耗的氧气减少，所以呼吸次数会减少。（ ）
呼吸时，胸腔的扩张和收缩带动了气体的吸入和排出。（ ）
我们吸入的空气和呼出的空气成分完全一样。（ ）
平静状态下，每个人的呼吸次数都是相同的，没有差异。（ ）
呼吸的过程中，腹部的起伏和胸腔的扩张、收缩是同步的。（ ）
运动强度越大，呼吸次数增加得就越多，这是身体的正常反应。（ ）
选择题（将正确答案的序号填在括号里）
下列关于呼吸过程的说法，正确的是（ ）
吸气时胸腔收缩，呼气时胸腔扩张 B. 吸气时胸腔扩张，呼气时胸腔收缩
吸气和呼气时胸腔都扩张 D. 吸气和呼气时胸腔都收缩
运动后，呼吸次数会增加的主要原因是（ ）
A. 身体需要更多的氧气 B. 身体需要更多的二氧化碳 C. 身体变得疲惫 D. 呼吸器官出现故障
我们吸气时，空气进入身体的正确路线是（ ）
鼻腔→气管→支气管→肺部 B. 鼻腔→支气管→气管→肺部
气管→鼻腔→支气管→肺部 D. 肺部→支气管→气管→鼻腔
平静状态下，三年级学生每分钟呼吸次数大约是（ ）
A. 10-15次 B. 20-30次 C. 40-50次 D. 60-70次
下列哪种行为会导致呼吸次数明显增加？（ ）
A. 静坐看书 B. 散步 C. 跑步 D. 睡觉
呼气时，我们排出的气体中，含量最多的是（ ）
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气
连线题
将下列呼吸相关的结构与它们的作用用线连起来
鼻腔 进行气体交换的主要场所
气管 过滤、温暖和湿润吸入的空气
支气管 输送空气到肺部
肺部 将空气分成细小的分支，送入肺部
胸腔 通过扩张和收缩，带动呼吸运动
简答题
简述呼吸的完整过程，包括吸气和呼气时胸腔、腹部的变化。
为什么运动后，我们的呼吸次数会增加？请结合教材知识说明原因。
我们可以用什么方法观察自己运动前后的呼吸变化？请说出具体的操作步骤。
吸气和呼气时，我们吸入和排出的气体成分有什么不同？
探究题
小明想探究“运动强度对呼吸次数的影响”，他准备了秒表、记录纸和笔，邀请同学一起做实验：① 让同学静坐1分钟，记录每分钟的呼吸次数；② 让同学慢走1分钟，休息30秒后，记录每分钟的呼吸次数；③ 让同学快速跑步1分钟，休息30秒后，记录每分钟的呼吸次数；④ 对比三次记录的呼吸次数，分析实验结果。
小明的实验目的是什么？
小明在实验过程中，需要注意哪些事项？请至少说出3点。
实验后，小明发现：静坐时呼吸次数最少，慢走时呼吸次数增多，快速跑步时呼吸次数最多。这个实验现象说明什么？
结合这个实验，说说呼吸与运动之间的关系。
参考答案
填空题
1. 氧气；呼吸器官 2. 鼻腔；肺部 3. 扩张；收缩；收缩；扩张 4. 氧气；增加；加深 5. 20-30 6. 氧气；二氧化碳 7. 能量 8. 计数、记录
判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √
选择题
1. B 2. A 3. A 4. B 5. C 6. B
连线题
鼻腔——过滤、温暖和湿润吸入的空气
气管——输送空气到肺部
支气管——将空气分成细小的分支，送入肺部
肺部——进行气体交换的主要场所
胸腔——通过扩张和收缩，带动呼吸运动
简答题
1. 呼吸的完整过程：① 吸气时，胸腔扩张、腹部收缩，空气从鼻腔进入，依次通过气管、支气管，最终进入肺部，完成气体吸入；② 呼气时，胸腔收缩、腹部扩张，肺部的气体（主要是二氧化碳和少量水蒸气）依次通过支气管、气管、鼻腔，排出体外。这样反复循环，就是呼吸的全过程。（合理即可）
因为运动时，身体的肌肉需要消耗更多的能量，而能量的产生需要大量的氧气；为了满足身体对氧气的需求，呼吸器官会加快工作，呼吸次数随之增加，呼吸深度也会加深，从而吸入更多的氧气，排出更多的二氧化碳，所以运动后呼吸次数会增加。（结合教材知识，合理即可）
操作步骤：① 准备好秒表和记录纸、笔；② 平静状态下，静坐1分钟，用手放在胸口或腹部，感受呼吸的起伏，同时计数1分钟内的呼吸次数，记录在纸上；③ 进行运动（如跑步、跳绳）1分钟，休息30秒后，再次计数1分钟内的呼吸次数，记录下来；④ 对比运动前后的呼吸次数，观察变化情况。（具体步骤，合理即可）
不同之处：① 吸气时，我们吸入的空气主要是氧气，还含有少量的二氧化碳、氮气等；② 呼气时，我们排出的空气主要是二氧化碳，还含有少量的氧气、水蒸气和氮气；简单来说，吸入的氧气多、二氧化碳少，呼出的二氧化碳多、氧气少。（合理即可）
探究题
1. 实验目的：探究运动强度对呼吸次数的影响，观察不同运动强度下，呼吸次数的变化规律。（合理即可）
注意事项：① 实验时，每次运动的时间要统一（均为1分钟），休息时间也要统一（均为30秒），确保实验公平；② 计数呼吸次数时，要以一次吸气加一次呼气为一次，准确计数，不遗漏、不重复；③ 运动时要注意安全，避免剧烈运动导致受伤；④ 记录数据时，要如实记录每次的呼吸次数，不随意更改；⑤ 实验结束后，让身体慢慢恢复平静，避免突然停止运动带来不适。（答出3点，合理即可）
说明：运动强度越大，身体消耗的氧气就越多，对氧气的需求也就越大，呼吸器官需要加快工作来满足需求，因此呼吸次数就越多；反之，运动强度越小，呼吸次数就越少。（合理即可）
呼吸与运动的关系：运动与呼吸密切相关，相互影响。① 运动需要消耗更多的能量和氧气，会促使呼吸次数增加、呼吸深度加深，让身体吸入更多氧气、排出更多二氧化碳；② 充足的呼吸能为身体提供足够的氧气，支持身体完成各种运动；运动强度越大，呼吸的频率和深度就越大，两者相互配合，保障身体的正常运转。（合理即可）