粤教粤科版（2024）三年级下册（2024）第13课 珍惜水资源精练

这是一份粤教粤科版（2024）三年级下册（2024）第13课 珍惜水资源精练，共5页。试卷主要包含了基础达标层，能力提升层，拓展探究层等内容，欢迎下载使用。
（一）填空题
虽然地球有水，但能被人类直接利用的________非常短缺，所以我们必须珍惜水资源。
造成水资源短缺的原因主要有两个：一是________的有限性，二是________。
工业废水、生活污水如果未经处理直接排放，会造成________，污染江河湖泊的水。
日常生活中，我们可以通过________、________等方式节约用水。
保护水资源，不仅要节约用水，还要________，防止水体被污染。
（二）判断题
节约用水是大人的事，小学生年纪小，不需要节约用水。（）
洗完手后及时关闭水龙头，是节约用水的好习惯。（）
把淘米水用来浇花，是一水多用的好方法。（）
水资源是可再生资源，用完了还能再生，所以不用珍惜。（）
向河流中乱扔垃圾，会造成水污染，危害水生生物。（）
（三）选择题（单项）
下列哪种行为属于节约用水？（）
A. 用流动的水洗脸、刷牙 B. 洗衣机满载时再洗衣服 C. 把喝不完的水直接倒掉
下列哪种行为会造成水污染？（）
A. 收集雨水浇花 B. 工业废水达标排放 C. 向池塘里倾倒生活污水
关于珍惜水资源，下列说法错误的是（）
A. 要树立节水意识 B. 要拒绝使用任何淡水 C. 要保护水环境
二、能力提升层（侧重理解与实践应用）
（一）分类题
将下列行为分为“节约用水”“浪费水”“污染水”三类，填写序号即可。
①用洗菜水冲厕所
②工厂排放未处理的废水
③用大水漫灌的方式浇地
④随手关闭漏水的水龙头
⑤向河流扔塑料袋
⑥用喷雾器浇花 节约用水：________ 浪费水：________ 污染水：________
（二）简答题
请写出3条日常生活中节约用水的具体做法，并说明这样做的好处。
水体污染会给人类和自然界带来哪些危害？
三、拓展探究层（侧重分析与创新）
【情境解决】小明家的水龙头经常漏水，每分钟大约滴10滴水，一天下来会浪费很多水。请你帮小明想3个解决办法，既可以节约用水，又能解决水龙头漏水的问题。
【创新设计】请你以“珍惜水资源”为主题，设计1条宣传标语，并说明设计思路。
参考答案
一、基础达标层
（一）填空题
淡水资源 2. 淡水资源、水污染 3. 水污染 4. 随手关水龙头、一水多用（合理即可） 5. 防治水污染
（二）判断题
× 2. √ 3. √ 4. × 5. √
（三）选择题
B 2. C 3. B
二、能力提升层
（一）分类题
节约用水：①④⑥ 浪费水：③ 污染水：②⑤
（二）简答题
示例：①用淘米水浇花、洗菜水冲厕所，实现一水多用，提高水的利用率；②洗手、洗脸时用盆接水，代替流动水，减少水的浪费；③洗衣机、洗碗机满载时再使用，避免单次用水过少造成浪费。好处：能有效减少淡水资源的消耗，缓解水资源短缺的问题，同时也能节约家庭用水开支。
危害：①对人类：污染的水含有有害物质，饮用后会危害人体健康，影响饮用水安全；②对自然界：水污染会导致水生生物死亡，破坏生态平衡；污染的水无法用于农业灌溉，会影响农作物生长，导致粮食减产。
三、拓展探究层
示例：①及时告诉家长，让家长更换新的水龙头，从根源上解决漏水问题；②在漏水的水龙头下方放一个水盆，收集滴下的水，用来浇花或冲厕所，实现一水多用；③用胶带临时封住水龙头的漏水处，减少漏水的量，等待家长维修。
示例：宣传标语——“一滴水，一份情，珍惜水资源，从我做起”。设计思路：简洁易懂，贴近生活，突出“珍惜”和“行动”的核心，让每个人都能明白自己的责任，从小事做起珍惜水资源。（合理即可）