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      第4单元第11课《设计蜗牛的“家”》课时练习及答案-2025-2026学年粤教粤科版(新教材) 小学科学二年级下册

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      小学粤教粤科版(2024)第11课 设计蜗牛的“家”课时训练

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      这是一份小学粤教粤科版(2024)第11课 设计蜗牛的“家”课时训练,共5页。试卷主要包含了 × 2等内容,欢迎下载使用。
      蜗牛喜欢生活在________、________的环境中,不喜欢阳光直射和干燥的地方。
      设计蜗牛的“家”时,我们要先了解蜗牛的________,再根据这些需求来设计。
      蜗牛需要呼吸,所以设计的“家”必须要有________,让空气能够流通。
      蜗牛会爬行,我们设计的“家”内壁要________,避免划伤蜗牛的身体。
      设计蜗牛的“家”时,我们可以用________、________、________等常见材料。
      蜗牛喜欢吃新鲜的植物,所以设计“家”时要考虑方便放置________。
      我们在设计方案中,要写出设计的________、使用的________和设计的________。
      设计完蜗牛的“家”后,我们要检查方案是否符合________的生活需求,及时修改不合理的地方。
      判断题
      蜗牛喜欢生活在明亮、干燥的地方,所以设计“家”时要放在阳光下。( )
      设计蜗牛的“家”时,不需要考虑空气流通,只要能装下蜗牛就行。( )
      用硬纸板做蜗牛的“家”时,要把边缘剪圆滑,防止划伤蜗牛。( )
      蜗牛的“家”越大越好,不管蜗牛的大小,都可以用很大的盒子。( )
      设计方案不需要写清楚使用的材料,只要画出样子就可以。( )
      设计蜗牛的“家”时,要考虑方便我们观察蜗牛的活动。( )
      蜗牛不需要喝水,所以设计的“家”里不用准备水。( )
      不同的小组设计的蜗牛“家”,样子可以不一样,只要符合蜗牛的需求就可以。( )
      选择题
      下列哪种环境最适合蜗牛生活( )
      A. 阳光充足的阳台 B. 阴暗潮湿的墙角 C. 干燥的书桌
      设计蜗牛的“家”时,我们不需要用到的材料是( )
      A. 透明盒子 B. 沙子 C. 锋利的剪刀
      关于设计蜗牛的“家”,下列说法正确的是( )
      只要好看,不管蜗牛喜不喜欢都可以
      要以蜗牛的生活需求为核心来设计
      不需要考虑空气流通,蜗牛可以在密封的盒子里生活
      蜗牛的“家”需要透气,下列做法正确的是( )
      A. 把盒子盖严,不让空气进去 B. 在盒子盖上扎几个小孔 C. 把盒子敞着,不盖盖子
      设计蜗牛的“家”时,内壁要光滑,原因是( )
      A. 好看 B. 防止划伤蜗牛的腹足 C. 方便蜗牛爬行
      下列设计方案中,不符合蜗牛生活需求的是( )
      用透明塑料盒,盖上扎小孔,里面放湿润的纸巾
      用密封的铁盒,里面放干燥的沙子
      用玻璃缸,里面放湿润的泥土和新鲜的菜叶
      简答题
      蜗牛有哪些生活需求?请至少写出3点,这对我们设计蜗牛的“家”有什么启发?
      设计蜗牛的“家”时,我们需要考虑哪些方面的问题?请简要说明。
      请写出你设计蜗牛“家”的方案,包括使用的材料、设计的样子和设计理由。
      为什么设计蜗牛的“家”时,要保证空气流通?如果空气不流通,会对蜗牛产生什么影响?
      探究题
      小组合作设计蜗牛的“家”时,有同学认为“只要把蜗牛放进盒子里,就是一个合格的家”,你同意这种说法吗?请说明理由,并提出改进建议。
      假设你设计的蜗牛“家”,蜗牛住进去后总是爬出来,说明什么问题?你会如何修改你的设计方案?
      参考答案
      填空题
      阴暗、潮湿(顺序可互换)
      生活需求
      透气孔(或透气的地方)
      光滑
      透明盒子、湿润的纸巾、泥土(答案不唯一,合理即可)
      食物(或新鲜菜叶)
      样子、材料、理由
      蜗牛
      判断题
      1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √
      选择题
      1. B 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B
      简答题
      蜗牛的生活需求:①需要阴暗、潮湿的环境;②需要空气,能呼吸;③需要新鲜的食物(如菜叶);④需要安全、光滑的活动空间,避免受伤。(答出3点即可)
      启发:设计蜗牛的“家”时,要围绕这些需求,比如准备湿润的纸巾或泥土,在盒子盖上扎孔透气,放置新鲜菜叶,保证内壁光滑等。(合理即可)
      需要考虑的问题:①环境是否阴暗、潮湿,避免阳光直射;②是否有透气孔,保证空气流通;③内壁是否光滑,防止划伤蜗牛;④是否方便放置食物和观察蜗牛;⑤材料是否安全,不会伤害蜗牛;⑥空间大小是否合适,适合蜗牛爬行。(答出4点即可,合理即可)
      示例:设计方案:①使用材料:透明塑料盒、湿润的纸巾、新鲜的生菜叶、小剪刀、打孔器;②设计样子:将透明塑料盒洗净,用打孔器在盒盖上扎10-15个小孔,在盒子底部铺上2-3层湿润的纸巾,把生菜叶放在纸巾一侧;③设计理由:透明盒子方便观察蜗牛活动,打孔器扎孔保证空气流通,湿润的纸巾提供潮湿环境,生菜叶为蜗牛提供食物,整体设计符合蜗牛的生活需求。(答案不唯一,合理即可)
      因为蜗牛和我们一样需要呼吸,空气流通能让新鲜的空气进入“家”里,供蜗牛呼吸。如果空气不流通,“家”里的空气会变得污浊,蜗牛会无法正常呼吸,甚至会生病、死亡。(合理即可)
      探究题
      不同意。理由:合格的蜗牛“家”需要满足蜗牛的生活需求,仅仅把蜗牛放进盒子里,没有考虑阴暗潮湿的环境、空气流通、食物等问题,蜗牛无法在这样的盒子里健康生活。
      改进建议:①在盒子底部铺上湿润的纸巾或泥土,营造潮湿环境;②在盒子盖上扎几个小孔,保证空气流通;③在盒子里放置新鲜的菜叶,为蜗牛提供食物;④将盒子放在阴暗的地方,避免阳光直射;⑤把盒子内壁剪圆滑,防止划伤蜗牛。(合理即可)
      说明设计的“家”不符合蜗牛的需求,可能是以下原因:①环境太干燥,蜗牛想爬出去寻找潮湿的地方;②“家”里没有食物,蜗牛想出去寻找食物;③空气不流通,蜗牛感觉不舒服;④“家”的空间太小,蜗牛活动不开;⑤盒子没有盖好,或者盖子太松。
      修改方案:①在盒子底部添加湿润的纸巾,保持环境潮湿;②放入新鲜的菜叶,保证蜗牛有食物;③检查盒盖上的透气孔,不够的话再扎几个;④更换一个空间更大的盒子;⑤把盒子盖好,确保盖子松紧合适,既透气又能防止蜗牛爬出去。(合理即可)

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      第11课 设计蜗牛的“家”

      版本:粤教粤科版(2024)

      年级:二年级下册(2024)

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