陕西省2025八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活整体复习课件人教版（2024）（含答案）

这是一份陕西省2025八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活整体复习课件人教版（2024）（含答案），共25页。
第一单元 走进社会生活大单元整体复习目 录CONTENTS丰富多彩社会关系地缘社会化扮演社会角色帮助他人个人成长社会实践生产方式遵守法律判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1．人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。(　　)2,亲社会行为在成长中自然养成,不必参与社会实践。(　　)3．沉迷于网络会影响学习、工作和生活，青少年应远离网络。(　　)4．网络无限，网民可以自由发表言论。(　　)√×××5．为共同营造健康的网络环境，网民需要严格执法，打击违法行为。(　　)×1.八年级(2)班组织了主题为“我的假期社会生活”的手抄报评选活动。下列作品可以入选的有( )①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系”②粘贴“我的河北博物院之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”③展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”④绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份”A.①② B.①④ C.②③ D.③④C2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列反映的社会关系类型相同的是( )A.①② B.①④ C.②③ D.③④B点拨：“停船暂借问，或恐是同乡”体现的是地缘关系，“登高山之巅，勿忘父母情”体现的是血缘关系，“入成功之道，切记恩师意”体现的是业缘关系，“僻巷邻家少，茅檐喜并居”体现的是地缘关系，①④反映的社会关系类型相同。故选B。3. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是( )实验开始①人的生存与发展离不开社会②人的成长是不断社会化的过程③个人只需要在社会中获得精神滋养④社会的发展离不开每个人的努力A.①② B.①④ C.②④ D.③④A4．[2025年1月北京期末]通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明(　　)A．人的成长是不断社会化的过程B．只要进入社会，我们就能健康成长C．人们在社会交往中形成了各种社会关系D．人的身份是在社会关系中确定的A5．“共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的说法，你最赞同的是(　　)A.参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获取物质支持B．在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现C．“共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，养成亲社会行为D．“共享菜园”建立在血缘关系基础上，可以让居民体验农耕乐趣C6．[2025年1月西安期末]第53次《中国互联网发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，实名注册用户占网民整体的比例提升至接近九成。这加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。上述材料说明(　　)A．网络提升了经济发展水平 B．网络改进了社会治理方式C．网络促进了人际交往 D．网络促进了生产方式的深刻变革B7．[2024·长沙中考]某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有(　　)①禁止使用网络语言，回归常态 ②辨别网络语言词义，去粗取精③阅读优秀文学作品，规范表达 ④营造良好语言环境，以身作则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D8．[2025·宝鸡模拟]针对漫画《争分夺秒》，同学们发表了自己的观点。你认为不正确的有(　　)①小静：避免沉迷电子产品，珍惜亲情②小美：每个家庭的亲情表现不尽相同③小迪：要认真感受与家人相处的时光④小明：网络丰富和便利了人们的生活A．①② B．③④ C．①③ D．②④D9．网络时代，人人都可以是“评论员”，人人都可以是“自媒体”。做一名负责任的网民，应该(　　)①提高媒介素养，学会辨析网络信息的真伪 ②任意宣泄情绪，充分表达自己的各种观点③充分利用网络，随意转发未经证实的信息 ④恪守道德法律，利用网络平台传播正能量A．①② B．①④ C．②③ D．③④B10．[2024·北京中考]移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该(　　)①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A11．(13分)参与社会生活【观点评析】在“个人与社会”的话题讨论中，小秦和小美分别发表了各自的观点：(1)型训练·观点评析)请你运用所学知识，评析上述同学的观点。(4分)思维支架：①判断观点正误。②阐述理由。正确观点需阐明理由；错误观点需指出错误原因，提出正确观点。结合个人与社会的关系知识，对小秦和小美的观点进行判断与说明。例答：小秦的观点错误，小美的观点正确。(2分)作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会；人是社会的人；人的身份是在社会关系中确定的；社会为人的生存和发展提供必要条件；社会的发展离不开每个人的努力。(答出两点即可，2分)【设计方案】老师给同学们提供了以下两种活动方案：(2)除了上述活动方案，请你再设计一种。(4分)例答：社会调查：在老师的带领下，在社区周围开展一次社会调查活动，让同学们对被调查人员进行采访，记录他们的观点并整理总结调查结果。志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导等服务；参加学校组织的环保活动，前往学校附近的公园捡拾垃圾、清理河道等。(写出一种即可，4分)【主题探究】以下是小秦搜集的关于某地公民网络素养情况的社会调查统计结果(节选)：(3)(题型训练·主题探究)请你根据资料，按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路，完成以下探究活动。(5分)①你发现的问题( 用一句话概括)： ____________________________________________ 。(1分)②你对该问题的分析： __________________________________________________________________________________________ 。(2分)③你提出的解决建议：__________________________________________________________________________。(2分)该地公民的网络素养有待提升部分公民缺乏自律，存在网络沉迷现象；一些公民上网时自我保护意识较差，导致个人信息泄露加强自律，严格控制上网时长，避免沉迷网络；增强自我保护意识，注意保护个人隐私