山西省2025八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活复习训练课件人教版（2024）（含答案）

这是一份山西省2025八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活复习训练课件人教版（2024）（含答案），共28页。
第一单元　走进社会生活第一单元复习训练目 录CONTENTS议题：我在社会中成长1．个人与社会的关系(1)给图中①②处补上合适的内容，并根据社会关系的常见类型和图中已有信息，说明其分别属于哪种社会关系。(各一个，写在下方)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①班长、同桌，属于业缘关系；②外婆、舅舅，属于血缘关系。(2)图一、图二共同说明的道理是：人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；人的身份是在______________中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系居民A：我们小区引入果蔬便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。居民B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。居民C：周末我到社区义务帮忙贴宣传标语——“每人前进一小步，社会前进一大步”。(3)以上居民的对话让我们感受到：社会为人的生存和发展______________，每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养；社会的发展__________每个人的努力。提供必要条件离不开2．亲社会行为(1)上题中，居民C参与社区义务帮忙贴宣传标语的行为是______________，其意义是：亲社会行为促进个人成长和__________，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的__________，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。亲社会行为社会进步价值观(2)亲社会行为在人际交往和__________中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守__________，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取__________。社会实践社会公德服务社会3．正确使用网络；理性参与网络生活连一连：面对下列现象,我们如何健康上网,努力营造清朗空间？ 我来试一试：☞(巩固训练见P20第3题)网络暴力行为扰乱网络秩序，破坏网络生态；网络暴力行为侵害他人合法权益，严重影响被侵害人的正常生活，降低社会公众的安全感；公安部严惩网络暴力违法犯罪活动有助于保护公民的合法权益；公安部严惩网络暴力违法犯罪活动有利于维护社会稳定，促进网络健康发展；公安部严惩网络暴力违法犯罪活动能够对不法行为产生震慑作用；等等。1．[2024·山西中考]2024年3月，由中央网信办主办的2023中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在(　　)A．提高网络信息的传播速度 B．打破人际交往的时空限制C．利用网络平台建言献策 D．培育向上向善的网络文化D2．[2024·山西中考]青春的生命在解决困惑中不断成长。对小健同学的下列困惑回应正确的是(　　)A．接纳自己，包括接纳自己的不完美吗？——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点B．班里制定班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事C．挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性D．陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要，交网友也需要坦诚相待C3．[题型训练][2023·山西中考节选]分析说明题小华同学的寒假生活今年寒假，学校布置了一项社会实践作业，作业内容和形式由学生自己决定。进入假期，小华开始着手完成这项作业：他用自己平时积攒的零用钱，精心挑选了一些文创小商品，再到离家不远的景区门口出售。小商品新颖有趣，再加上他自编的“说唱”式叫卖，吸引了不少游客前来购买。挣得的钱，小华不仅给自己买了学习用品，还为本班图书角添置了一些课外书籍。小华的做法受到老师的表扬。老师为什么会表扬小华？(7分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因为小华有许多值得我们学习的地方：第一，到景区售卖小商品是一种亲社会行为，有助于小华了解社会，丰富自己的阅历。第二，要成功销售，就要有计划、想办法，用零用钱作资金，通过“说唱”促销等，显示出小华具有突出的综合解决实际问题的能力，以及难得的金融意识。第三，在这个过程中，他的意志品质等得到锻炼，这是课堂上学不到的，学习不仅局限在学校，生活______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本身就是大课堂，他是在以另一种方式体验、感悟和学习，正所谓“做中学”。第四，他为本班图书角添置课外书籍，足以说明他极富爱心，关心集体，有责任意识；同时，为自己购买学习用品实际上是一种自立自强的表现，也是在体谅父母，有利于促进家庭和谐。这应该是老师表扬小华的原因所在。 一、[教材P4 探究与分享]在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。1．【变式1】小明发现近些年来人们的通信方式发生了很大变化，从写信到打电话，从发送手机短信到各种社交软件的即时通信，信息沟通越来越方便、快捷。这个变化从一个侧面反映了(　　)①我们的社会生活科技含量很高 ②社会生活是不断变化发展的③社会生活为人们提供了多样化选择 ④社会公共利益由大家共同享有A．②③ B．①④ C．②④ D．③④A二、[教材P6 探究与分享]1．【变式1】观察下面两幅漫画，对漫画中“我”的身份理解正确的是(　　)A．固定不变的 B．随意确定的C．每个人都有两种身份 D．因社会关系不同而不同D2．【变式2】上题“我是消费者”和“我是邻居大哥哥”的角色定位分别是基于(　　)A．血缘关系 地缘关系 B．地缘关系 业缘关系 C．业缘关系 地缘关系 D．地缘关系 血缘关系C三、[教材P18 探究与分享]小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。1．【变式1】从小魏的故事可以看出(　　)①网络打破了人际交往的时空限制 ②农业的现代化离不开科学技术创新③网络可以加速各种创新资源的汇聚 ④网络畅通人们参与社会治理的渠道A．①② B．②③ C．①④ D．③④B2．【变式2】如果给这则材料提炼一个主旨，最恰当的是(　　)A．农业发展已不需农民辛苦劳作 B．经济得以快速发展全靠“新农人”C．网络改变了生产者的创收方式 D．“新农人”借助互联网助农民增收D3．【变式3】以下传导顺序最合理的是(　　)①利用网络传媒，拓宽销售渠道 ②推动乡村振兴，推进城乡一体发展③挖掘当地资源，打造本地特色 ④拓宽农民增收渠道，带动多元产业A．①→③→②→④ B．②→③→④→① C．③→①→④→② D．③→②→①→④C四、[教材P19 生活观察]1．【变式1】下列对上述人物对话的解读最为准确的是(　　)A．网络无限，自由有界 B．网络有利有弊C．网络世界，充满未知 D．理性对待，远离网络B奶奶：现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。2．【变式2】上面对话启示我们(　　)①学会选择网络信息，学会“信息节食” ②在网络世界里，个人隐私容易被侵犯③自觉抵制不良信息，提高个人保护意识 ④注意浏览、寻找对学习有意义的信息A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B五、[教材P20 探究与分享]1．【变式1】自从有了电脑，小明“忙”得不可开交，没时间看书、没时间写作业、忘记打篮球……下列能帮助他解决困扰的是(　　)A．远离网络是解决困扰的最佳办法 B．要学会“信息节食”，不沉迷于网络C．网络无限，要自觉遵守道德和法律要求 D．要传播网络正能量，不信谣、不传谣B2．【变式2】针对漫画《我该怎么办》，你有哪些经验分享给大家？(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。