小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）16 胡萝卜先生的长胡子多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）16 胡萝卜先生的长胡子多媒体教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了胡萝卜，第一课时，抢收胡萝卜，风筝线，鸟太太，晾尿布，白菜小姐，眼镜绳，组词绿萝萝卜，组词萝卜等内容，欢迎下载使用。
一个胖娃娃，埋在地底下，红衣裳，绿头发，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。
1.自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，直到读通为止。2.在每个自然段前面标上序号。
自由读课文，读准生字新词，读通句子。
默读课文，想一想：课文可以分为哪几部分？各部分的大意是什么？
第一部分（1-4）：胡萝卜先生漏刮一根胡子，胡子沾了果酱后不断变长，他却没察觉。
第二部分（5-8）：小男孩剪胡子做风筝线；鸟太太剪胡子晾小鸟尿布。
第三部分（9-12）：胡萝卜先生的胡子被白菜小姐用来系眼镜，他自己也觉得胡子很棒。
书写：“艹”宜宽，两竖居中，稍向中斜。“罒”扁长，边竖带斜，竖画均匀；“夕”两撇平行，上短下长，间距适中。
结构：上下结构，部首是“艹”
书写：竖画正直；点画从竖画中部偏上一点儿起笔，稍长，略微右斜，切勿写成水平状。
结构：独体字，部首是“卜”
书写：“秋”左右紧靠，笔画短小，疏密得当。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
结构：上下结构，部首是“心”
书写：左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“农”长撇从横钩中部穿过，竖提偏左且正；捺画舒展，收笔高于竖提。
结构：左右结构，部首是“氵”
书写：“句” 的横折钩，横画短，折画垂直且稍向内收；“多” 由上下两个 “夕” 组成，上 “夕” 略小，下 “夕” 稍大；下 “夕” 的横撇中撇画舒展，收笔处与左部底部大致齐平，使整体平稳。
结构：左右结构，部首是“夕”
书写：左窄右宽。“石”撇画收敛，横折折角稍内收，末横略短，为右部留出空间。“角”撇画起笔对齐左部上沿，横撇的撇短而有力，横折钩折角顿实，内部两横平行。
结构：左右结构，部首是“石”
书写：左窄右宽。左部分竖画正直，横向笔画平行、均匀。“殳”上短下长，上下中心对齐。
结构：左右结构，部首是“殳”
书写：首撇稍平，中部两个撇折平行，竖钩端正，居中，两点左右对称。
组词：系结 系扣子
结构：上下结构，部首是“丿”
书写：“女”两撇平行，距离适中，横画左伸。“且”横向笔画平行，间距均匀；“冂”上下等宽，下横宜长。
组词：姐妹 表姐
结构：左右结构，部首是“女”
（1）白菜小姐一边给胡萝卜先生戴眼镜，一边说一些关心人的话。           （2）只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。         
示例：妈妈一边唱歌，一边跳舞。
示例：只要努力学习，就能取得好成绩。
本文主要写了 _的一根长胡子 ，他的长胡子被小男孩剪了一段用来 ，被鸟太太剪了一段用来 ，路过眼镜店……
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡
子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这跟胡子就在一点一点地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
你知道胡萝卜先生的这根胡子到底有多长吗？请你找到对应语句。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很善良，他想到自己的长胡子可以帮助小男孩，一定会同意。
你觉得胡萝卜先生知道后，会怎么想？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子会怎么想？
这根绳子既长又牢固，用来做晾衣绳多合适啊！
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴眼镜，一边说：“如果你害怕不小心把眼睛摔了，在眼镜腿系上一根绳子，然后挂到脖子上。”白菜小姐说着，就用那根胡子系住了眼镜。
白菜小姐看到胡萝卜先生的胡子是怎么说？怎么做的？
胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？你从中体会到了什么？
我体会到了帮助他人的快乐！
一、用“﹨”划去括号里不恰当的词语。
（1）今天，我们（持续 继续）进行昨天未完成的实验。（2）胡萝卜先生生长着（浓密 茂密）的胡子，因此（必须 必需）每天刮。