五年级语文下册第五单元达标试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年第二学期 统编版

这是一份五年级语文下册第五单元达标试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年第二学期 统编版，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
满分：100分 时间：90分钟
一、积累与运用（共38分）
1. 结合语境，看拼音写词语。（8分）
冯骥才笔下的刷子李，一身黑衣刷墙，居然身上不沾一个白点，那动作如同伴着鼓点，和着琴音，每一刷都衔接得天衣无缝，真叫人pèi fú（ ）。徐光耀笔下的小嘎子，性格机灵，和小胖墩儿摔跤时，两人揪在一起，那个胖墩儿lèng zhù（ ）了，小嘎子围着他蹦来跳去，总想使巧招，下冷绊子。吴敬梓笔下的严监生，临死前还为了两茎灯草而伸出两根指头，不肯断气，那份zhí zhuó（ ）里透着十足的kě xià（ ）与可悲。老舍笔下的祥子，他没有什么模样，但他那像一棵挺脱的树一样的形象，让人过目难忘。这些经典的人物形象，都得益于作者细致入微的guān chá（ ）和生动传神的miá xiě（ ），让我们感受到了语言文字的bù jiě zhī yuán（ ）。
2. 用“√”选择括号里正确的读音或汉字。（4分）
· 小嘎子在家跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉（chà chǎ）一搂。
· 看着师傅刷墙，曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点，他的眼神里透着半信半疑，这种心理让人难以捉摸（mō mó）。
· 严监（jiān jiàn）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。
· 他像一棵挺脱的树，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃（tì dì）得发亮。
3. 选择题。（6分）
（1）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 喉咙 露陷 膀大腰粗 手急眼快 B. 侄子 伤疤 精神抖擞 仰面朝天
C. 破淀 欺负 傻大黑粗 三抓两挠 D. 标致 脚腕 手急眼快 天衣无缝
（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他精神抖擞地走上讲台，开始了精彩的演讲。
B. 面对这个难题，他手疾眼快地想出了解决办法。
C. 这幅画上的小鸟栩栩如生，仿佛要飞出来一样。
D. 他做事总是天衣无缝，从不留下任何破绽。
（3）下列对《刷子李》一文中曹小三的心理变化过程，描述正确的一项是（ ）
A. 半信半疑—深信不疑—失望—敬佩 B. 深信不疑—半信半疑—失望—敬佩
C. 半信半疑—失望—深信不疑—敬佩 D. 深信不疑—失望—信半疑—敬佩
4. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分）
① 手（ ）眼（ ） ② 精神（ ）（ ） ③ 半（ ）半（ ）
④ 天（ ）无（ ） ⑤ 三（ ）两（ ） ⑥ 仰面（ ）（ ）
（1）小嘎子________，想趁小胖墩儿不注意时把他摔倒。
（2）刷子李刷墙的技术高超，每一道浆都刷得________。
（3）对于刷子李的黑衣上有没有白点，曹小三一开始是________。
5. 按要求完成句子练习。（8分）
（1）小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去。（仿写比喻句）

（2）他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（照样子，用上动作描写表现人物的愤怒）

（3）曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

（4）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

6. 根据所学内容填空。（6分）
（1）《摔跤》选自________的儿童小说《 》，文中通过对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的、描写，生动地展现了小嘎子 、________的特点。
（2）《他像一棵挺脱的树》选自________的《 》，文中的“他”指的是，课文通过对他的________描写，突出了他 的特点。
（3）《刷子李》一文以“刷子李”的________为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的________和________。
（4）《两茎灯草》选自________的《 》，刻画了严监生 、________的形象。
二、阅读与理解（共32分）
（一）课内阅读。（14分）
阅读《刷子李》片段，完成练习。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
7. 在“□”里填上合适的标点符号。（2分）
8. 用“”画出文中的一个比喻句，这个句子把________比作________，生动形象地写出了__________________________________________。（4分）
9. 从“刷子李”刷墙的动作描写中，你体会到了什么？（4分）


10. 选文最后一句“可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点”在文中有什么作用？（4分）


（二）课外阅读。（18分）
泥人张（节选）
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这
破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人张这么做，真叫海张五栽了个大跟头，打这天起，天津卫的人都服了他。
11. 结合短文内容，解释下列词语。（4分）
（1）灵巧：__________________________________________________________________
（2）大模大样：_____________________________________________________________
12. 短文第一自然段主要对泥人张进行了________描写，突出了他________的特点；描写海张五的神态和语言，运用了________的手法，衬托出泥人张的________。（4分）
13. 泥人张是用什么方法来“回报”海张五的？（3分）


14. 泥人张“贱卖海张五”的行为表现了他怎样的性格特点？（3分）


15. 这个故事给了你什么启示？（4分）


三、习作与表达（30分）
16. 题目：______的他（她）
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请选择一个人物，运用本单元所学的人物描写方法，通过具体事例表现人物的特点。
要求：
（1）把题目补充完整，如“幽默的他”“认真的她”“坚强的他”等；
（2）运用动作、神态、语言等描写方法，让人物形象鲜活；
（3）通过具体事例表现人物特点，内容具体，感情真实；
（4）不少于400字。
参考答案与解析
一、积累与运用
1. 答案： 佩服 愣住 执着 可笑 观察 描写 不解之缘
解析： 本题考查本单元重点生字词。注意“佩服”的“佩”左边是“亻”；“愣住”的“愣”是竖心旁；“执着”的“执”右边是“丸”加一点；“不解之缘”的“缘”右边是“彖”。
2. 答案： chǎ mō jiàn tì
解析： “一叉一搂”的“叉”读chǎ；“捉摸”的“摸”读mō；“监生”的“监”读jiàn；“剃”读tì。
3. 答案： （1）B （2）B （3）A
解析： （1）A项“露陷”应为“露馅”，“手急眼快”应为“手疾眼快”；C项“破淀”应为“破绽”；D项“手急眼快”应为“手疾眼快”。（2）“手疾眼快”形容动作迅速，眼光敏锐，不能用来形容想问题。（3）曹小三的心理变化过程是：半信半疑（听传说）→深信不疑（看刷墙）→失望（见白点）→敬佩（知真相）。
4. 答案： ①手疾眼快 ②精神抖擞 ③半信半疑 ④天衣无缝 ⑤三抓两挠 ⑥仰面朝天
（1）① （2）④ （3）③
解析： 本题考查成语积累和运用。“手疾眼快”形容动作敏捷；“天衣无缝”比喻事物完美自然，没有破绽；“半信半疑”指一半相信一半怀疑。
5. 答案：
（1）示例：他像离弦的箭一样冲向终点。
（2）示例：他瞪圆了双眼，狠狠地把杯子摔在地上，拳头握得咯咯响。
（3）曹小三看不出来。
（4）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都会掉一滴。
解析： （1）仿写比喻句要有本体和喻体；（2）动作描写要能表现情绪；（3）（4）反问句改陈述句，肯定变否定。
6. 答案： （1）徐光耀 小兵张嘎 动作 神态 争强好胜 聪明机灵 （2）老舍 骆驼祥子 祥子 外貌 健壮、充满活力 （3）高超技艺 大本领 大智慧 （4）吴敬梓 儒林外史 吝啬 爱财如命
解析： 本题考查课文内容识记。《摔跤》出自《小兵张嘎》，《他像一棵挺脱的树》出自《骆驼祥子》，《两茎灯草》出自《儒林外史》。
二、阅读与理解
（一）课内阅读
7. 答案： ， ， ， 。
解析： 本题考查标点符号用法。“匀匀实实一道白”后是并列关系，用逗号；“白得透亮”后是并列关系，用逗号；“白得清爽”后句子结束，用句号。
8. 答案： 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 刷过去的墙面 雪白的屏障 墙面的平整、雪白
解析： 比喻句中，“刷过去的墙面”是本体，“雪白的屏障”是喻体，生动地表现了刷墙效果的美观。
9. 答案： 体会到了“刷子李”刷墙技术的高超，动作娴熟优美，如同艺术表演一般。他的刷墙动作有节奏感，悠然自得，显示出深厚的功底。
解析： 从“悠然摆来，悠然摆去”“如同伴着鼓点，和着琴音”等描写可以看出，刷子李的动作具有艺术美感。
10. 答案： 这句话设置了悬念，引出下文对白点的描写，也表现了曹小三对师傅技艺的怀疑和好奇，推动了故事情节的发展。
解析： 过渡句的作用是承上启下，设置悬念。
（二）课外阅读
11. 答案： （1）灵活而巧妙。文中指泥人张捏泥人的手指动作灵活。（2）形容傲慢、满不在乎的样子。文中指海张五的泥像摆出傲慢的姿态。
解析： 联系上下文理解词语含义。
12. 答案： 动作 技艺高超 对比 沉着冷静、智慧
解析： 第一段描写泥人张的动作，表现他的技艺；通过海张五的嚣张衬托泥人张的沉着。
13. 答案： 泥人张先在鞋底抠下一块泥巴，在桌子下快速捏出海张五的泥像，第二天又批量生产“贱卖海张五”的泥像，让海张五在众人面前出丑。
解析： 从文中可以看出泥人张的反击分为两步：当场捏像展示技艺，批量生产让海张五出丑。
14. 答案： 表现了泥人张艺高胆大、聪明机智、不畏权贵、敢于反击的性格特点。
解析： 泥人张面对权贵的羞辱，不卑不亢，用智慧进行反击，体现了他的骨气和智慧。
15. 答案： 示例：做人要有真才实学，面对别人的羞辱时，要用智慧而不是蛮力去应对；同时也不要随意取笑他人，因为可能会自取其辱。
解析： 从海张五和泥人张的正反两方面谈启示。
三、习作与表达
16. 【写作指导】
1. 审题： 半命题作文，补充描写人物特点的词语，如“幽默”“认真”“坚强”等。
2. 选材： 选择身边有特点的人物，如同学、老师、家人等，通过一两件具体事例表现其特点。
3. 写法： 运用本单元学到的动作、神态、语言、外貌等描写方法，让人物形象鲜活。
4. 注意事项： 事例要典型，描写要细致，避免空泛的赞美。
500
600
500
600