小学英语译林版（三起）（2024）四年级下册（2024）Unit 2 Helping others at school精品习题

这是一份小学英语译林版（三起）（2024）四年级下册（2024）Unit 2 Helping others at school精品习题，共15页。
01 单元速记
重点词汇
重点短语
典型句型
语言目标
02 考点速记
考点1 there be句型的一般疑问句
【详解】there be句型的一般疑问句用于询问某地是否有某物，核心结构：
单数形式：Is there (a/an)+可数名词单数/不可数名词(+地点)? 答语：Yes, there is./N, there isn't.
复数形式：Are there any+可数名词复数(+地点)? 答语：Yes, there are./N, there aren't.
【关键注意】肯定句中的sme在疑问句中需改为any；be动词的单复数由问句中的名词单复数决定。
【典例】
There is a library in ur schl.（改为一般疑问句）
______________ ______________ a library in ur schl?
There are sme bks n the desk.（改为一般疑问句，并作否定回答）
—______________ ______________ ______________ bks n the desk?
—N, ______________ ______________.
There is sme water in the bttle.（改为一般疑问句）
______________ ______________ ______________ water in the bttle?
—Is there a swing in the playgrund?（作肯定回答）
—______________, ______________ ______________.
There are tw cmputer rms n the third flr.（对画线部分提问）
______________ ______________ n the third flr?
考点2 let引导的祈使句
【详解】let祈使句用于提出建议、请求或主动提供帮助，结构：Let + 人称代词宾格 + 动词原形(+其他)。
let's = let us（我们），用于邀请对方一起做某事；
let me/him/her/them等，用于主动提供帮助或允许某人做某事；
否定形式：Dn't let + 宾格 + 动词原形（不要让某人做某事）。
【典例】
Let ______________ (I) help yu carry the bks.（用所给词的适当形式填空）
We shuld g t the art rm nw.（改为let祈使句）
______________ ______________ ______________ t the art rm nw.
Let's play ftball after schl.（改为否定句）
______________ ______________ play ftball after schl.
—______________ ______________ shw yu arund my new classrm?（补全祈使句，表主动邀请）
—Great! Thank yu.
Let her ______________ (take) the pian t the music rm.（用所给词的适当形式填空）
考点3 序数词的用法
【详解】序数词表示顺序“第几”，常与定冠词the连用，核心用法：
表示“在几楼”：n the + 序数词 + flr（例：n the first flr 在一楼）；
构成规律：① 1-3特殊变（ne→first、tw→secnd、three→third）；② 4-19加th（fur→furth、six→sixth）；③ 整十变y为ie加th（twenty→twentieth）；
缩略形式：first=1st、secnd=2nd、third=3rd。
【典例】
My classrm is n the ______________ (three) flr.（用所给词的适当形式填空）
The music rm is n the secnd flr.（对画线部分提问）
______________ ______________ the music rm?
单项选择：There are three desks. The ______________ desk is Lucy's.（ ）
A. ne B. first C. three
补全句子：Tday is my ______________ (ne) day at this schl.（我的第一天）
单项选择：—Where is the library? —It's n ______________ flr.（ ）
A. first B. the first C. a first
考点4 any和sme的辨析
【详解】any和sme都表示“一些”，用法区别：
sme：用于肯定句，修饰可数名词复数或不可数名词（例：sme bks、sme water）；
any：用于否定句和疑问句，修饰可数名词复数或不可数名词（例：Are there any pens? 、I dn't have any milk）；
特殊情况：sme可用于希望得到肯定回答的疑问句（例：Can I have sme juice?）。
【典例】
There are ______________ (sme/any) apples in the basket.（选词填空）
Are there ______________ (sme/any) cmputer rms in yur schl?（选词填空）
I dn't have ______________ (sme/any) friends here. I'm new.（选词填空）
—Can I have ______________ (sme/any) bread? —Yes, here yu are.（选词填空）
There is ______________ (sme/any) milk in the glass.（改为否定句）
There ______________ ______________ milk in the glass.
考点5 和take的用法
（1）（带……参观）
【详解】固定短语，shw是动词，后接人称代词宾格（例：shw him arund），常用句型：Let me shw yu arund + 地点（让我带你参观某地）。
（2）take（携带，拿走）
【详解】多义动词，核心用法：
take + 某物 + t + 地点（把某物带到某地）；
反义词：bring（带来）；
拓展含义：乘坐（交通工具）（例：take a bus）、拍照（take phts）。
【典例】
Let me ______________ (shw) yu arund ur schl.（用所给词的适当形式填空）
She wants t ______________ (take) the bks t the library.（用所给词的适当形式填空）
单项选择：Can yu ______________ me arund the art rm?（ ）
A. shw B. take C. g
句型转换：I shw Lily arund my classrm.（改为祈使句）
______________ ______________ Lily arund my classrm.
单项选择：He ______________ his pencil t schl every day.（ ）
A. takes B. shws C. helps
考点6 语音：字母i在单词中发/ɪ/音
【详解】字母i发/ɪ/时，发音要领：舌尖抵下齿龈，舌前部微微抬起，口型半闭，气流顺畅流出，发音短促有力（类似中文“衣”的短音）。
本单元例词：is（是）、swing（秋千）、in（在……里）、Miss（小姐）、give（给）、six（六）、with（和）。
【典例】
找出画线部分发音不同的一项（ ）
A. swing B. like C. in D. Miss
写出三个字母i发/ɪ/音的新单词：______________、______________、______________
朗读句子，标出含/ɪ/音的单词：Miss Li lets us play in the playgrund.
判断下列单词中字母i的发音是否相同（相同写S，不同写D）：
① is 和 it（ ） ② six 和 like（ ）
根据发音规则，补全单词：sw____ng（秋千）、g____ve（给）
03 素养提升
文化拓展
中华传统文化
中国古代学校：主要包括私塾（家庭/宗族创办，多为单间房）、书院（山林僻静处，有讲堂、藏书楼）、国子监（中央最高学府，建筑宏伟）。
中国四大书院：应天书院（河南商丘，北宋最高学府）、岳麓书院（湖南长沙，保存最完好）、白鹿洞书院（江西庐山，“海内第一书院”）、嵩阳书院（河南登封，程朱理学发源地）。
秋千的起源：最早用于采摘食物/猎取野兽，春秋时为军事训练工具，汉代融入民俗，唐宋广泛流行，成为传统游戏。
核心价值观
互帮互助是中华民族的传统美德，在校园中践行“友爱”“互助”，共同学习、成长，体现“好好学习，天天向上”的校园精神。
英文谚语
Helping thers is helping yurself.（助人者自助）
A kind wrd is like a warm sun.（友善的话语如暖阳）
Unity is strength.（团结就是力量）
学习方法小贴士
单词记忆：利用“加法记忆法”（play+grund=playgrund）、“形近词对比”（swing-swim）、“序数词归类”（first/secnd/third），结合学校场景记忆（如看到教室想到classrm）。
句型运用：用there be句型描述自己学校的场所（例：There is a library n the first flr），用let祈使句模拟帮助同学的对话（例：Let me help yu with yur hmewrk）。
语音练习：跟读教材中字母i发/ɪ/的单词和小诗，对比字母i发/aɪ/的单词（如big-like），通过发音差异强化记忆。
04 过关练习
一、单词拼写（每小题2分，共10分）
根据句意及首字母或中文提示，补全单词。
The library is n the f______________ flr.（第一）
Let me s______________ yu arund ur new schl.（带……参观）
Be c______________! Dn't run in the crridr.（小心的）
There are three c______________ rms in ur schl.（计算机）
I want t t______________ these bks t the classrm.（携带）
二、单项选择（每小题2分，共20分）
—Is there a pian in the music rm? —______________（ ）
A. Yes, there are. B. N, there isn't. C. Yes, it is.
Let ______________ help yu carry the heavy bx.（ ）
A. I B. my C. me
The art rm is ______________ the secnd flr.（ ）
A. in B. n C. at
—Are there ______________ desks in the classrm? —Yes, there are 40.（ ）
A. sme B. any C. a
It's time ______________ Art class. Let's g t the art rm.（ ）
A. fr B. t C. with
She ______________ her schlbag t schl every day.（ ）
A. shws B. takes C. helps
—Thank yu fr yur help. —______________（ ）
A. That's OK. B. Yu're welcme. C. All right.
There ______________ sme water and tw pens n the desk.（ ）
A. is B. are C. have
The ______________ flr has tw cmputer rms.（ ）
A. three B. third C. first
—Where is the playgrund? —______________（ ）
A. It's big. B. There are sme swings. C. It's near the art rm.
三、句型转换（每小题4分，共20分）
There is a swing in the playgrund.（改为一般疑问句，并作否定回答）
—_____________________________________________________________________
—_____________________________________________________________________
The cmputer rms are n the third flr.（对画线部分提问）
_____________________________________________________________________
Let's g t the library.（改为否定句）
_____________________________________________________________________
I want t take the bks t the classrm.（改为祈使句）
_____________________________________________________________________
There are sme bks n the desk.（改为否定句）
_____________________________________________________________________
四、完形填空（每小题3分，共15分）
Hell, I'm Tm. I'm a new student at N.1 Primary Schl. Tday, Lily helps me a lt. She wants t 1. ______________ me arund the schl. First, we g t the library. It's n the 2. ______________ flr. There are many bks there. Then we g t the cmputer rm. It's n the third flr. "3. ______________ there any cmputers in it?" I ask. "Yes, there are," Lily says. We have a lk. The cmputers are new and gd.
At nn, I feel hungry. Lily says, "It's time 4. ______________ lunch. Let's g t the dining hall." On the way, I drp my pencil. Lily helps me pick it up. She is s kind. I say, "Thank yu fr 5. ______________ me." She smiles and says, "Yu're welcme."
A. shw B. take C. g
A. ne B. first C. three
A. Is B. Are C. D
A. t B. fr C. with
A. help B. helping C. helps
五、阅读理解（每小题3分，共15分）
My Schl Life
My name is Amy. I study at Sunshine Schl. Our schl is big and beautiful. There are many places: a library, a music rm, an art rm, a cmputer rm and a playgrund.
The library is n the first flr. I ften read bks there after class. The art rm is n the first flr t. My favrite class is Art. The cmputer rm and the music rm are n the third flr. I can play the pian in the music rm. The playgrund is behind the teaching building. I like t play n the swing with my friends after schl.
At schl, I ften help my classmates. I help Lucy carry her bks t the library. I help Tm learn English. My classmates help me t. When I can't find the art rm, Lily shws me arund. We are kind and helpful t each ther. I lve my schl and my classmates.
根据短文内容，选择正确的答案。
Where is the library?（ ）
A. On the first flr. B. On the third flr. C. Behind the teaching building.
What is Amy's favrite class?（ ）
A. Music. B. Art. C. English.
What can Amy d in the music rm?（ ）
A. Read bks. B. Play the pian. C. Play n the swing.
Hw des Amy help Lucy?（ ）
A. She shws Lucy arund the schl. B. She helps Lucy learn English. C. She carries Lucy's bks t the library.
What can we knw frm the passage?（ ）
A. The playgrund is in frnt f the teaching building. B. Amy and her classmates help each ther. C. The cmputer rm is n the first flr.
六、书面表达（共20分）
请以“My Schl and Hw I Help Others”为题，写一篇短文，介绍你的学校和你在学校帮助他人的做法。
要求：
运用there be句型描述学校场所及位置；
运用let祈使句或等句型描述帮助他人的过程；
不少于5句话，语句通顺，语法正确。
答案与解析
考点典例答案与解析
考点1 there be句型的一般疑问句
Is there
解析：there be句型变一般疑问句，将be动词is提前，句首首字母大写。
Are there any; there aren't
解析：sme在疑问句中改为any；there are的否定回答是N, there aren't.
Is there any
解析：water是不可数名词，用Is there；sme改为any。
Yes, there is
解析：Is there开头的一般疑问句，肯定回答为Yes, there is.
What is
解析：对“tw cmputer rms”提问用what，be动词用is（疑问词后be动词用单数）。
考点2 let引导的祈使句
me
解析：let后接人称代词宾格，I的宾格是me。
Let's g
解析：let's + 动词原形，“我们去”译为Let's g。
Dn't let's
解析：let's的否定形式为Dn't let's（或Let's nt）。
Let me
解析：表主动邀请，“让我带你参观”译为Let me shw yu arund。
take
解析：let后接动词原形，故填take。
考点3 序数词的用法
third
解析：表示“第三楼”用序数词third，前面加the（此处空前有the，故填third）。
Where is
解析：对楼层提问用where，主语the music rm是单数，be动词用is。
B
解析：表示“第一个书桌”用序数词first，故选B。
first
解析：“我的第一天”用序数词first。
B
解析：序数词前加定冠词the，“在一楼”译为n the first flr，故选B。
考点4 any和sme的辨析
sme
解析：肯定句中用sme修饰可数名词复数apples。
any
解析：疑问句中用any修饰可数名词复数cmputer rms。
any
解析：否定句中用any修饰可数名词复数friends。
sme
解析：希望得到肯定回答的疑问句，用sme修饰不可数名词bread。
sme；isn't any
解析：肯定句用sme；否定句中sme改为any，be动词is改为isn't。
考点5 和take的用法
shw
解析：let后接动词原形，故填shw。
take
解析：want t后接动词原形，故填take。
A
解析：固定短语shw sb. arund，“带你参观美术教室”译为shw yu arund the art rm，故选A。
Let's shw
解析：改为祈使句用Let's + 动词原形，故填Let's shw。
A
解析：“每天带铅笔去学校”用take，主语he是第三人称单数，take加s，故选A。
考点6 语音：字母i在单词中发/ɪ/音
B
解析：A选项swing /swɪŋ/、C选项in /ɪn/、D选项Miss /mɪs/ 中i发/ɪ/，B选项like /laɪk/ 中i发/aɪ/，故选B。
示例：it、big、pig
解析：符合字母i发/ɪ/音的单词均可（答案不唯一）。
含/ɪ/音的单词：Miss、lets、us、in、playgrund
解析：这些单词中字母i均发/ɪ/音（playgrund中i在gr后发/ɪ/）。
① S ② D
解析：① is /ɪz/、it /ɪt/ 发音相同；② six /sɪks/、like /laɪk/ 发音不同。
swing、give
解析：根据发音规则，i发/ɪ/时，补全后单词为swing（秋千）、give（给）。
过关练习答案与解析
一、单词拼写
first
解析：根据中文提示“第一”及单元序数词，可知填first。
shw
解析：由句意“让我带你参观我们的新学校”及短语，可知填shw。
careful
解析：由句意“小心！不要在走廊跑”及单元短语be careful，可知填careful。
cmputer
解析：由句意“我们学校有三间电脑教室”及单元名词cmputer rm，可知填cmputer。
take
解析：由句意“我想把这些书带到教室”及短语，可知填take。
二、单项选择
B
解析：Is there开头的一般疑问句，否定回答为N, there isn't.，故选B。
C
解析：let后接人称代词宾格，I的宾格是me，故选C。
B
解析：表示“在几楼”用介词n，故选B。
B
解析：疑问句中用any修饰可数名词复数desks，故选B。
A
解析：It's time fr + 名词，“该上美术课了”译为It's time fr Art class，故选A。
B
解析：“每天带书包去学校”用take，主语she是第三人称单数，take加s，故选B。
B
解析：回应感谢的常用语Yu're welcme.，故选B。
A
解析：there be遵循“就近原则”，sme water是不可数名词，be动词用is，故选A。
B
解析：表示“第三楼”用序数词third，故选B。
C
解析：问句询问操场的位置，C选项“它在美术教室附近”符合语境，故选C。
三、句型转换
—Is there a swing in the playgrund? —N, there isn't.
解析：there be句型变一般疑问句，将is提前；否定回答为N, there isn't.
Where is the cmputer rm?
解析：对楼层提问用where，主语the cmputer rms改为单数（疑问词后be动词用is），故填Where is the cmputer rm?
Dn't let's g t the library.（或Let's nt g t the library.）
解析：let's的否定形式为Dn't let's或Let's nt，后接动词原形。
Let's take the bks t the classrm.
解析：改为祈使句用Let's + 动词原形，故填Let's take the bks t the classrm.
There aren't any bks n the desk.
解析：there are的否定式为aren't，sme改为any。
四、完形填空
A
解析：固定短语shw sb. arund，“带我参观学校”译为shw me arund the schl，故选A。
B
解析：表示“一楼”用序数词first，故选B。
B
解析：由any cmputers可知，be动词用are，故选B。
B
解析：It's time fr + 名词，“该吃午饭了”译为It's time fr lunch，故选B。
B
解析：Thank yu fr + 动名词，help的动名词是helping，故选B。
五、阅读理解
A
解析：根据短文第二段“The library is n the first flr.”，可知图书馆在一楼。
B
解析：根据短文第二段“My favrite class is Art.”，可知Amy最喜欢美术课。
B
解析：根据短文第二段“I can play the pian in the music rm.”，可知Amy能在音乐教室弹钢琴。
C
解析：根据短文第三段“I help Lucy carry her bks t the library.”，可知Amy帮Lucy把书送到图书馆。
B
解析：根据短文第三段“We are kind and helpful t each ther.”，可知Amy和同学们互相帮助，故选B。
六、书面表达（参考范文）
My Schl and Hw I Help Others
I study at Hpe Primary Schl. Our schl is big and nice. There is a library n the first flr and a cmputer rm n the third flr. There are als many trees and flwers in the playgrund. I ften help my classmates at schl. When Lily can't carry her bks t the library, I help her. When Tm desn't knw the way t the art rm, I shw him arund. I ften say, "Let me help yu!" Helping thers makes me happy. I lve my schl and my friends.
解析：
运用there be句型（There is a library... / There are als many trees...）描述学校场所及位置，符合要求；
运用help sb.、shw sb. arund、Let me help yu等句型描述帮助他人的过程，紧扣单元重点；
语句通顺，语法正确，满足不少于5句话的要求，突出“互助”主题，符合单元语言目标。
类别
单词
音标
词性
中文释义
记忆方法
名词
rm
/ru:m/
n.
房间
联想记忆法：bedrm（卧室）、classrm（教室）、living rm（客厅）；短语：art rm（美术教室）
cmputer
/kəmˈpju:tə(r)/
n.
计算机，电脑
联想记忆法：muse（鼠标）、keybard（键盘）、screen（屏幕）；短语：cmputer rm（电脑教室）
swing
/swɪŋ/
n.
秋千
加法记忆法：s + wing（翅膀）= swing；形近词：swim（游泳）；短语：play n the swing（荡秋千）
playgrund
/ˈpleɪɡraʊnd/
n.
游戏场
加法记忆法：play（玩）+ grund（地面）= playgrund；易混辨析：sprts grund（运动场，侧重体育比赛）
flr
/flɔ:(r)/
n.
楼层；地板
谱系记忆法：r家族（flr、pr、dr）；短语：n the first flr（在一楼）、sweep the flr（扫地）
pian
/piˈænəʊ/
n.
钢琴
归纳记忆法：同类乐器（guitar吉他、vilin小提琴）；短语：play the pian（弹钢琴）、have a pian lessn（上钢琴课）
动词
feel
/fi:l/
v.
觉得，感到
联想记忆法：感官动词家族（lk看起来、sund听起来、smell闻起来、taste尝起来）；衍生词：feeling（感觉）
g
/ɡəʊ/
v.
开始；去，走
第三人称单数：ges；短语：g t schl（去上学）、have a g（试一试）
take
/teɪk/
v.
携带，拿走
变换字母记忆法：cake（蛋糕）→ take；反义词：bring（带来）；多义：乘坐（交通工具）、拍照
/ʃəʊ ... əˈraʊnd/
v. 短语
带……参观
近义短语：；shw后接人称代词宾格，例：shw him arund（带他参观）
序数词
first
/fɜ:st/
num.
第一
归纳记忆法：基数词ne（一）→ 序数词first；缩略形式：1st；短语：the first day（第一天）
secnd
/ˈsekənd/
num.
第二
基数词tw（二）→ 序数词secnd；缩略形式：2nd；多义：n. 秒；短语：n the secnd flr（在二楼）
third
/θɜ:d/
num.
第三
基数词three（三）→ 序数词third；拼读记忆法：ir发音/ɜ:/（third、skirt、bird）；缩略形式：3rd
代词
ther
/ˈʌðə(r)/
prn./adj.
另外，其他；其他的
关联短语： ther...（一个……，另一个……）；例句：He likes helping thers（他喜欢帮助别人）
其他
any
/ˈeni/
det.
任何的，任一的
关联词：sme（一些）；衍生词：anything（任何事物）、anyne（任何人）；用于否定句和疑问句
have a lk
——
短语
看一看
同义短语：take a lk；例句：Can I have a lk at yur bk?（我能看看你的书吗？）
Yu're welcme
——
句型
不客气
回应感谢的常用语；近义表达：That's all right. / My pleasure.
短语
中文释义
例句
help thers
帮助他人
We shuld help thers at schl every day.（我们应该每天在学校帮助他人）
have a lk
看一看
Sam, let's g and have a lk at the new swing.（萨姆，我们去看看新秋千吧）
带……参观
Yang Ling shws Nancy arund the schl.（杨玲带南希参观学校）
n the first flr
在一楼
The library is n the first flr.（图书馆在一楼）
play n the swing
荡秋千
Bbby lves t play n the swing in the playgrund.（博比喜欢在游戏场荡秋千）
be careful
小心点
Be careful! The flr is wet.（小心点！地板湿了）
feel dizzy
觉得头晕
Bbby feels dizzy after playing n the swing.（博比荡秋千后觉得头晕）
把……带到……
I want t take these bks t the library.（我想把这些书带到图书馆）
cme with me
跟我来
The library is ver there. Cme with me.（图书馆在那边，跟我来）
kind and helpful
友好又乐于助人
Nancy and Yang Ling are kind and helpful.（南希和杨玲友好又乐于助人）
play the pian
弹钢琴
Can yu play the pian in the music rm?（你能在音乐教室弹钢琴吗？）
n the third flr
在三楼
The cmputer rms are n the third flr.（电脑教室在三楼）
句型结构
中文含义
教材例句
拓展例句
-Is there (a/an)+某物(+地点)?
-Yes, there is./N, there isn't.
询问某地是否有某物（单数）
-Is there a swing in ur new playgrund?
-Yes, there is.
-Is there a pian in the music rm?
-N, there isn't.
-Are there any+可数名词复数(+地点)?
-Yes, there are./N, there aren't.
询问某地是否有某物（复数）
-Are there any cmputer rms in ur schl?
-Yes, there are.
-Are there any bks in the bag?
-N, there aren't.
Let + 人称代词宾格 + 动词原形(+其他).
提出建议/主动提供帮助
Let me help yu.（让我来帮你）
Let's g and have a lk.（我们去看看吧）
Let her shw us arund the schl.（让她带我们参观学校吧）
主语 + be动词 + n the + 序数词 + flr.
描述人/物所在楼层
It's n the first flr.（它在一楼）
They're n the third flr.（它们在三楼）
Our classrm is n the secnd flr.（我们的教室在二楼）
Thank yu fr + 名词/动名词.
感谢某人的某物/行为
Thank yu fr yur help.（感谢你的帮助）
Thank yu fr shwing me arund.（感谢你带我参观）
Thank yu fr taking the bks t the library.（感谢你把书送到图书馆）
Yu're welcme.
回应他人感谢
-Thank yu!
-Yu're welcme.
-Thanks fr yur pencil.
-Yu're welcme.
It's time fr + 名词. / It's time t + 动词原形.
该做……的时候了
It's time fr Art.（该上美术课了）
It's time t g t schl.（该上学了）
It's time fr lunch.（该吃午饭了）
It's time t play basketball.（该打篮球了）
目标序号
具体内容
1
能说出学校里的场所（如library、cmputer rm）和物品名称（如pian、swing）
2
能运用there be句型的一般疑问句询问学校里的场所和物品情况
3
能运用“主语+be动词+n the+序数词+flr”句型描述学校场所的楼层
4
能运用let祈使句主动提供帮助或提出建议，掌握“Yu're welcme”回应感谢
5
能向新同学介绍自己的学校，包括场所位置、设施等
6
掌握字母i在单词中发/ɪ/的发音规则，能识别并朗读相关单词（如is、swing、Miss）
7
能谈论在学校帮助他人的具体做法，理解互助友爱的重要性