冀少版（2024）八年级下册（2024）二、生物对环境的适应和影响教课内容课件ppt

这是一份冀少版（2024）八年级下册（2024）二、生物对环境的适应和影响教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了消极影响实例，工程背景与措施，生态成效分析，可持续发展意义等内容，欢迎下载使用。
任务一：生物对环境的适应
活动1:典型案例分析——形态结构与环境的适配
活动2:拟态与保护色——生存策略的分化(1)拟态①枯叶蝶是非常精巧的伪装动物,当它合上翅膀时,其外观看起来就像一片枯叶。
活动2:拟态与保护色——生存策略的分化(1)拟态②竹节虫身体像竹节。
活动2:拟态与保护色——生存策略的分化(1)拟态③兰花螳螂身体像花瓣。
活动2:拟态与保护色——生存策略的分化(1)拟态④玉米天蚕蛾双翅展开时像一双猛禽的眼睛。
活动2:拟态与保护色——生存策略的分化(2)保护色

活动2:拟态与保护色——生存策略的分化(3)拟态和保护色的区别
①模仿对象不同:拟态模仿的是其他生物或非生物的形态、斑纹,保护色模仿的是栖息环境的色彩。②适应目的的侧重点不同:拟态通过模仿其他生物或非生物的形态或斑纹,混淆天敌或猎物的判断,既可用于防御(如枯叶蝶),也可用于捕食(如兰花螳螂)。保护色通过体色与环境一致实现隐蔽自身,主要用于防御天敌,降低被发现的概率。③视觉效果的差异:拟态的关键是“形态上的相似性”,保护色的关键是“色彩上的融合性”。
活动3:适应的相对性——动态环境中的生存挑战
全球气候变暖导致北极地区冬季无雪,雷鸟的白色羽毛反而更容易被天敌发现。(1)为何适应特征在环境改变后会成为劣势?(2)生物适应环境是绝对完美还是动态平衡?
任务二：生物对环境的影响
1.积极影响实例(1)森林的生态效应
森林可截留降水的20%~30%,减少地表径流;每公顷森林每年可吸收约30吨二氧化碳,释放21吨氧气。
1.积极影响实例(2)土壤生物的作用
为什么说蚯蚓是“生态系统的工程师”?
蜣螂(屎壳郎)通过分解动物粪便减少病原体滋生,澳大利亚引入蜣螂处理牛羊粪便,有效改善草原生态环境。
澳大利亚野兔泛滥导致草原退化
3.辩证认识生物与环境的关系
生物对环境的影响具有双重性:既能通过生态作用改善环境,也可能因过度繁殖或入侵引发生态危机。生物与环境是相互作用的动态系统,人类需遵循生态规律,趋利避害。
任务三：生态保护与修复——“三北”防护林
20世纪70年代,“三北”地区沙漠化土地面积达149万平方千米,每年因风沙灾害损失粮食超10亿千克。(1)人工造林:选择耐旱、抗风树种(如杨树、柠条、沙棘),构建乔灌草结合的立体防护林。(2)飞机播种造林:在人迹罕至的荒漠地区,利用飞机撒播耐旱草种和树种,快速恢复植被。(3)封山育林:禁止砍伐、放牧,依靠自然演替恢复森林生态系统。
截至2023年,“三北”防护林累计造林超3000万公顷,森林覆盖率从5.05%提高至13.57%。年均沙尘暴次数从20世纪60年代的8次减少至2.4次,内蒙古通辽等地区地下水位回升1~3米。
除生态效益外,“三北”防护林还有哪些经济效益与社会效益?
1.下列生物现象中,不属于拟态的是 ( )A.高冠角蝉停栖在树枝上的样子,很像一截枯树枝B.绿色的青蛙浮在池塘浮萍中,很难被昆虫发现C.某些蝇类和蛾类模仿黄蜂的形态,鸟类不敢贸然捕食D.木叶虫趴在树上酷似一片叶子,混在树叶之中,骗过鸟类
2.下列实例属于保护色的是 ( )A.章鱼体色经常变成与周围环境一致的颜色B.枯叶蝶与枯叶很相似C.竹节虫与竹子很相似D.深海中一种鱼在捕食时,将自己装饰成珊瑚的形态
3.长期在干旱环境中的植物,其形态等方面会出现一系列适应性特征,下列叙述中与干旱环境中的植物特征不符合的是 ( )A.有非常发达的根 B.有肥厚多汁的肉质茎C.有较大的叶面积 D.在叶的表面有厚的角质层