初中生物冀少版（2024）八年级下册（2024）第七单元 生物与环境第一章 生态系统第一节 非生物因素对生物的影响示范课课件ppt

这是一份初中生物冀少版（2024）八年级下册（2024）第七单元 生物与环境第一章 生态系统第一节 非生物因素对生物的影响示范课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了提出问题，做出假设，设计实验等内容，欢迎下载使用。
鼠妇通常白天潜伏,夜间活动,偏好潮湿且腐殖质丰富的环境,如石块下、腐烂的木料下、树洞中、草丛中、室内的阴湿角落等。在阴暗潮湿的地方常会见到鼠妇在爬动,而在干燥明亮的地方却很难见到它的踪影。环境中有哪些非生物因素影响鼠妇的生活和分布?
任务一：提出问题，做出假设，设计实验
(1)现象1:鼠妇在阴暗的地方有很多,在明亮的地方却很少。(2)现象2:鼠妇在潮湿的地方有很多,在干燥的地方却很少。(3)现象3:鼠妇在温暖的地方有很多,在寒冷的地方几乎没有。
提出问题1:光会影响鼠妇的分布吗?
提出问题2:水会影响鼠妇的分布吗?
提出问题3:温度会影响鼠妇的分布吗?
(1)对照原则：对照原则是指在实验中要设置对照组和实验组,通过两组实验结果的对比来说明问题。
装置设置好之后,A同学想在有光区域放入1只大鼠妇,在遮光区域放入2只小鼠妇;B同学想在有光区域和遮光区域放入大小、数量相同的鼠妇。你觉得谁的想法更科学准确呢?
变量指的是实验中各种条件。单一变量原则是指形成对照的两组实验,只能有一个条件不同,其他条件必须相同且适宜。
(3)重复性原则：做实验是有偶然性的。为了不让个别因素影响实验结果,我们应该多做几次实验,或者在做实验的时候增加一些样本,以避免偶然性带来的影响。
根据对照实验设计的三个基本原则设计实验:(1)有光、无光形成对照;(2)其他因素,不要干扰;(3)5只鼠妇,更加可靠。
任务二：实施实验，收集数据
1.采集鼠妇2.设置装置取一个铁盘,在铁盘内均匀地铺上一层湿土。
3.制造有光、无光对照以铁盘横轴中线为界,在铁盘的一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。4.投放鼠妇随机选取10只鼠妇,在两侧中央各放入5只鼠妇。
5.保持安静,观察记录(1)静置2分钟。(2)静置完毕后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量,统计10次,将统计的结果记录在表中。
6.整理将鼠妇放归自然环境;清洗实验用具,清洁实验台,将实验用具摆放整齐、规范。
注意事项:1.选取鼠妇时,应选取大小相同、生长状况相近的鼠妇,不能选取个头特别大、跑得特别快的个体。2.应选取10只鼠妇进行实验,较多的鼠妇数量可避免实验的偶然性,使实验结果更加真实、可靠。3.实验要采取多组平行或多组重复的形式进行,最终结果应取平均值,这样可以减小实验误差,使实验结果更加准确。4.统计时不要触碰实验装置,应隔着玻璃板仔细观察,对明亮处的鼠妇进行计数,阴暗处的鼠妇数量用减法推算出来。
任务三：得出结论，表达交流
1.分析数据观察实验记录表,比较不同时间点不同环境下(明亮处和阴暗处/干处和湿处/高温处、低温处和常温处)鼠妇数量的差异。2.得出结论讨论实验结果是否支持假设,得出结论:_______________。
3.表达交流(1)向全班同学汇报本组的实验过程和结果,其他小组提问质疑。(2)计算出全班各个探究相同非生物因素对鼠妇分布的影响小组第10次数据的平均值。(3)对全班平均值进行分析,得出结论。(4)本组结论与全班结论是否一致? 如果不一致,分析原因。(5)分析实验误差(如鼠妇个体差异、环境干扰等),总结实验设计的优点与改进方向。
4.根据实验结果和结论讨论问题(1)影响鼠妇分布的非生物因素有哪些?(2)非生物因素是如何影响生物分布的?
1.在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中,为了确保实验结果的准确性,以下做法错误的是 ( )A.用多只鼠妇进行实验 B.取平均值,以减小误差C.只设置明亮这一组 D.除光照外,其他条件相同且适宜
2.在“探究影响鼠妇分布的非生物因素”实验结束后,对鼠妇的正确处理方法是 ( )A.扔进垃圾桶B.放回适宜其生活的自然环境C.处死后扔掉D.扔进下水道,放水冲走