苏教版（2024）二年级下册（2024）用“身体尺”测量教学演示ppt课件

这是一份苏教版（2024）二年级下册（2024）用“身体尺”测量教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，借助尺子测量，探索新知，大约1米，测量课桌的长，测量黑板的长，测量教室的长，黑板长3庹多一些，认识身体“尺”等内容，欢迎下载使用。
1.认识“身体尺”，学会用“身体尺”进行测量，巩固对 长度单位“厘米”和“米”的认识。（重点）
2.掌握测量物体长度的策略，逐步形成估测能力。（难点）
厘米和米是常用的长度单位，厘米用字母( )表示，米用字母( )表示。
1米=( )厘米
当没有尺子的时候，可以用什么方法估计长度呢？
这节课我们来认识我们身体上的“尺”。
物体的一端对准刻度“0”。
可以用拃量课桌的长度。
可以用步测量一段路的长度。
大拇指的宽也可以用来测量长度。
你知道哪些常用的“身体尺”？
古人最初测量长度时，使用了不同的“身体尺”。
我国古代用成年男子的手掌长作标准，称为“尺”。
我国古代还用成年男子的手指宽作标准，称为“寸”。
古代有些国家用脚长作标准，称为“脚尺”。
古代有些国家用肘关节到中指尖的长作标准，称为“肘尺”。
你的“身体尺”各有多长呢？
1拃、1步、1庹、1拳，都是我们身体上的“尺”。
你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。
你的“身体尺”跟1米有什么关系？
你对“身体尺”有了哪些新的认识？
“身体尺”有很多种，它们长短不同，可以测量不同物体的长度。
不同人的同一种“身体尺”，长度不一定相同。
不同“身体尺”的长度有一定的关系。
怎样选择合适的“身体尺”测量物体的长度？举例说一说。
《新华字典》的厚度，可以用拇指宽来量。
教室门的高度，可以用或手掌长来量。
从校门口到教室的路程，可以用步来量。
篮球场的长有56步，宽有30步。
每个人“身体尺”的长度可能不一样，所以要想得到准确的数值，还是要用尺测量。
1拃、1步、1庹、1拳、1手掌长、1脚长，都是我们的“身体尺”。可以用“身体尺”去估计物体的长度。
1. 下面这些“身体尺”，接近1米的是( )。
2. 测量操场的长，用哪个“身体尺”更合适？( )
3. 用小朋友身体上的“尺”估量教室的宽大约是( )。
4. 用我们的“身体尺”，量黑板的长大约是3( )。
5. 下列所列举的利用“身体尺”估测物体长度事例中 不符合实际的是( )。
①校园的小树有一人高了，小树高约150厘米
②跳绳的长度有两庹半长，约3米
③小明测得学校小路长50步，约30厘米
学习完本节课，你有什么收获？
本节课，我们认识了“身体尺”。
① 1拃、1步、1庹、1脚长……都是我们的“身体尺”。 可以用这些“身体尺”去估计物体的长度。
② 每个人“身体尺”的长度可能不一样，所以要想得到准 确的数值，还是要用尺测量。