2025七年级道德与法治上册第二单元成长的时空整体复习习题课件统编版（含答案）

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第二单元　成长的时空大单元整体复习目 录CONTENTS主题情景 成长之路不孤单父母、老师和朋友是我们成长中重要的见证者和陪伴者，我们一起来探究如何更好地与他们交往。1．建设美好家庭(每空1分，共5分) 任务一 【幸福家庭，我展示】小莹展示了自己家在最近一个周末的一组镜头：(1)图片展示了______________________________的良好家风。(2)图片启示我们，建设美好的家庭，①需要用心体味____________；②需要相互________、彼此尊重；③需要传承中华民族传统__________；④是家庭成员的____________。示例：尊老爱幼(或勤劳、友善)亲情之爱关爱家庭美德　共同责任2．建设和谐师生关系(每空1分，共3分) 任务二【师生情谊，我感悟】以下是七年级(2)班师生交往的日常写照。(3)图片体现了师生交往理想而美好的状态是彼此尊重、____________、携手共进。(4)建立和谐的师生关系，我们应做到真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的____________；尊重并适应____________的老师。教学相长表扬和批评不同风格3．交友的智慧(共4分) 任务三【交友问题，我帮忙】(5)小豪在交友的过程中遇到了问题，请帮小豪找到正确的解决方法并连线。4.建设美好集体(每空1分，共6分) 任务四 【美好班级，共担当】 班主任老师展示了三张集体生活中的精彩瞬间照片并一一介绍。请说明这个班是如何建设美好班级的。(6)精彩瞬间一：同学们踊跃发言，共同制定了班规、班训，确立了成为“最佳凝聚力班级”的目标，拉近了彼此的距离。这说明：建设美好集体，要确定______________；要树立______________意识。共同的愿景主人翁(7)精彩瞬间二：这是小强和小超合作参加乒乓球团体比赛的照片，两人平时也是竞争对手，他们还常常切磋球技。比赛时观赛的同学们遵守规则，没有大喊大叫。这说明：建设美好集体，要树立正确的______________观念；要营造____________的集体环境。合作与竞争和谐有序 (8)精彩瞬间三：这是我们班荣获学校“最佳凝聚力班级”奖项的照片，这离不开大家的努力。有的同学放弃了个人休息时间，为其他同学补习功课；有的同学牺牲了自己的学习时间，为班级的文化建设出谋划策，让我们的班级环境更加温馨和谐。这说明：建设美好集体，要坚持____________原则，发扬______________。集体主义　集体主义精神 ——评析类主观题题型特点 对某个观点、行为、政策等进行评价和分析。设问形式如“对……观点进行评析”等。我来试一试：☞[巩固训练见P48T9]小明同学的观点是错误(不合理)的。①建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。②如果集体成员之间的竞争变成了你死我活的较量，就会妨碍美好集体的建设，是对我们参与竞争的目的的误读。③在集体中竞争，我们要处理好自己与他人的关系，要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向别人学习，最终超越自己，实现“双赢”。1.[2024·天津中考]早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为(　　)A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话B2．[2024·扬州中考]下面漫画《家风》告诉我们(　　)A．用关爱传承美好的亲情B．迁就是维系亲情的纽带C．学会沟通解决家庭矛盾D．现代家庭结构发生变化A3．[2024·青岛中考]综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们学会了用这些材料制作简易水火箭。这告诉我们(　　)①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要A．①② B．①③ C．②④ D．③④D4．[2024·山西中考]老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应(　　)①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A5．[2024·广西中考]某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了(　　)①美好集体是善于合作的 ②真挚的友谊促进我们成长③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步A．①② B．①③ C．②④ D．③④A6．[2024·福建中考改编]下面是课堂学习的一个环节：议题：真正的友谊情境：小闽与同桌小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。活动：阅读情境，小组讨论交流。任务：从情境中获得对友谊、集体的正确认识。以上同学们的发言要点符合任务要求的有(　　)A．①② B．①④ C．②③ D．③④B同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系　　　②新朋友不如老朋友③友谊需要一方迁就包容　　　④同学、朋友间的良性竞争有利于建设美好集体7．[2024·连云港中考]建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有(　　)①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分 ②主动请缨代表本班参加学校运动会③看到教室里有垃圾随手捡起扔进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C8．[2025·广东模拟]以下解决同学们学习中困惑的对策，正确的有(　　)A.①② B．①④ C．②③ D．③④√9．[2024·安徽中考](6分)【呵护真挚友谊 促进健康成长】阅读材料，完成下列要求。生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会被他人误解。面对误解，甲乙两位同学有不同的看法。[题型训练]请对两位同学的观点进行评析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲同学的观点不合理(或不正确)，乙同学的观点合理(或正确)。如果误解不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪、伤害友谊。因此，我们需要理性对待误解并及时化解；若是被误解，要学会体谅别人，若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。10．[2025·湖南模拟](8分)【“搭子”文化 新型社交】“坐标北京，蹲一个电影搭子一起看《哪吒之魔童闹海》”“坐标长沙，找一个旅游搭子，一起打卡岳麓山、漫步坡子街、赏橘子洲梅花”……从“饭搭子”“骑行搭子”“运动搭子”到“拍照搭子”“看病搭子”，很多年轻人甚至喊出“万物皆可搭”的口号，也有年轻人吐槽：过度依赖“快餐式友谊”后，会出现社交能力退化、心理更加孤独的现象；此外，“游戏搭子”背后的“诈骗陷阱”、“学习搭子”背后的“付费陷阱”等也时有出现。一时间，“搭子文化”是高质量社交还是社交降级成为高热度讨论话题。(高阶思维·辩证分析)根据你对材料的理解，你认为“搭子文化”是高质量社交还是社交降级？)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“搭子文化”具有双面性，在带来温暖陪伴的同时，也存在诸多风险。一方面，“搭子文化”拓宽了我们的朋友圈，给我们的学习生活带来便利；催生了一些新的经济业态，如陪拍师、陪诊师等，为年轻人提供了更多的就业选择，从这个角度讲，“搭子文化”是高质量社交。另一方面，“搭子文化”也存在一些问题，如安全____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________风险、情感稳定性低、孤独感加剧等，从这个角度讲，“搭子文化”是社交降级。因此，要让“搭子文化”成为高质量社交，还需要国家加强对“搭子文化”的规范和监管，年轻人也应该树立正确的交友观念，加强自我保护，谨慎选择“搭子”。一、[教材P27探究与分享]1．【变式1】中国古代流传下来了孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事。这表明(　　)A．古人有很多成功的家教经验，但已全部过时 B．中华民族是一个重视家庭教育的民族C．在中华传统文化中“家”的观念根深蒂固 D．我们要学习并完全照搬古人家庭教育的经验B2．【变式2】孟母三迁、岳母刺字的教子故事广为流传。这两个故事告诉我们(　　)A．父母在生活上抚育我们 B．父母从品德上关怀、教育我们C．父母保障我们的身体健康 D．父母教给我们基本的生活技能B3．【变式3】“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列故事能体现“寸草心”的有(　　)①岳母刺字 ②孟母三迁 ③黄香温席 ④哭竹生笋A．①② B．③④ C．①④ D．②④B点拨：题文中的“寸草心”指的是孝敬父母之心。黄香温席的故事告诉我们要从小事上孝敬父母，哭竹生笋的故事讲述了三国时孟宗的孝行，③④符合题意；①②体现了父母对子女的付出，与题意不符。故选B。4．【变式4】请你完成关于中国“家”文化的常识题。(每空1分，共4分) (1)反映“家”文化的节日有__________、__________、重阳节等。(2)体现传统家庭教育的故事有______________、______________、岳母刺字等。示例：春节清明节示例：孟母三迁　画荻教子二、[教材P31探究与分享]5．【变式1】降温了，妈妈让小强穿上厚外套，着急上学的小强直接拒绝了妈妈，说他不穿，但妈妈还是拿着厚外套让他穿……小强觉得妈妈真是太唠叨了。对此理解正确的有(　　)①两代人之间的代沟无法跨越 ②亲子冲突必然伤害到子女③妈妈的唠叨里蕴含着爱 ④学会沟通才能化解矛盾和冲突A．①② B．①③ C．②④ D．③④D6．【变式2】(6分)小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……你认为怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：发生矛盾时，先冷静下来，心平气和地与父母商量，以彼此尊重为前提进行沟通交流，学会换位思考，理解父母，主动化解矛盾。小强可以对妈妈说：“谢谢妈妈，我现在不冷，我先带着，冷的时候我再穿上，您看可以吗？”三、[教材P36探究与分享]7．【变式1】随着人工智能的发展,我们获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。因此，小明认为现代社会已经不需要老师了。以下哪些观点能作为反驳小明的依据(　　)①教师是人类文明的传承者,承担教书育人的使命②我们的成长离不开老师的教育和引导③我们可以利用互联网查询资料,学习可以不用老师④老师的表扬和批评是对我们的关心A．①② B．③④ C．②④ D．①③A8．【变式2】随着信息技术的发展，我们学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大,获取知识的渠道也越来越多。那么，我们还需要老师吗(　　)A.需要，只有老师才能让我们取得优异的成绩 B．不需要，未来智能机器人完全可以取代老师C．需要，老师是成长的引路人，使人不犯错误 D．需要，老师是塑造灵魂、塑造生命的工程师D四、[教材P39 探究与分享]9．【变式1】小奇喜欢文学创作，他写的小说常被语文老师表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他(　　)A．只重视语文学科素养的提升，专注于发展自己的兴趣爱好B．正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心C．积极表达自己的想法和感受，与批评自己的老师争辩D．课下散布自己对老师的不满，排斥和抵触这一学科的学习B10．【变式2】(4分)情境：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿。小奇反思了自己的行为……请你运用所学知识，续写小奇的正确认识和做法。思维支架：从正确对待老师的表扬和批评及正确处理与老师之间的矛盾两方面进行思考作答)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①感谢语文老师的肯定与表扬，在写作方面更好地学习和发展。②向数学老师道歉，要尊重老师的劳动，上数学课时应该专心听课，认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。五、[教材P47探究与分享]11．【变式1】昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”对此，下列想法正确的是(　　)A．一定要向小刚打听清楚，这样才好帮助他 B．小刚应该告诉我，朋友之间需要坦诚相待C．小刚对我保守秘密，那我也不把他当朋友 D．既然小刚不想说，就给彼此保留一些空间D12．【变式2】(10分)小明的日记：今天，我发现小刚不对劲，他眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，他肯定有心事。我想帮帮他，可我才问了几句，他居然不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”(1)小明应该怎么做？请你给他出主意。(4分) ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________①学会关心和尊重对方。②把握好彼此的界限和分寸。(2)朋友之间需要保持距离吗？为什么？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________需要。①关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。③和朋友保持亲密的关系是必要的，但有时也要保持一定的距离，距离也能拉近彼此的感情。