第二单元 成长的时空 复习课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

这是一份第二单元 成长的时空 复习课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册，共29页。
2024年新教材第二单元成长的时空大单元知识梳理单元知识脉络成长的时空├─ 幸福和睦的家庭│ ├─ 家的意味：家的含义、家的意义│ └─ 让家更美好：用心体味；互相关爱，彼此尊重；传统美德；共同责任├─ 和谐的师生关系│ ├─ 走进老师：教师的作用；四有好老师的标准│ └─ 珍惜师生情谊：良好的师生关系、建立和谐师生关系的要求├─ 友谊之树常青│ ├─ 友谊的真谛：是什么│ └─ 交友的智慧：怎么样└─ 在集体中成长├─ 集体生活成就我：是什么、集体生活的作用└─ 共建美好集体：建设美好集体的做法第四课幸福和睦的家庭第一框家的意味关键词亲 情1.家庭的含义？（是什么）（P27）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的作用？（为什么）（P27—29）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。3.父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。（P28）4.家庭关系确立的情形？（是什么）（P27）①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家；②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；④父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。5.优良家风的作用？（为什么）（P28）①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。第四课幸福和睦的家庭第二框让家更美好关键词亲 情1.如何建设美好家庭？（如何做）（P30-32）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。2.用心体味亲情之爱的原因？（为什么）（P30）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平 常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。3.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱的原因和具体做法？（如何做）（P31）原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。具体做法；①对父母长辈，我们要孝顺敬重；②对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。③家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。4.在建设美好的家庭中传承中华民族传统家庭美德的原因和要求？（P32）原因；家庭是道德养成的起点。要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱 家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。5.建设美好家庭，家庭成员的共同责任是什么？（是什么）（P32）①在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。第五课和谐的师生关系第一框走近老师关键词师 生 情1.教师职业的特点？（是什么）（P34-35）①老师是我们学习和成长的引路人②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。③教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。2.老师在我们成长过程中的作用？（为什么）（P36）②老师是我们锤炼品格的引路人。③是我们学习知识的引路人④是我们创新思维的引路人。⑤是我们奉献祖国的引路人。3.新时代好老师的标准是什么？（“四有”好老师）（是什么）（P36）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。4.教师是履行教育教学职责的原因？（为什么）（P35）①《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。5.教育家精神的内涵？（是什么）（P37）②心有大我、至诚报国的理想信念。②言为士则、行为世范的道德情操 。③启智润心、因材施教的育人智慧。④勤学笃行、求是创新的躬耕态度。⑤乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。⑥胸怀天下、以文化人的弘道追求。第五课和谐的师生关系第二框珍惜师生情谊关键词师 生 情1.师生交往理想而美好的状态是什么？（是什么）（P38）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2.珍惜师生情谊如何做？（如何做）（P38-40）①我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。3.如何正确对待老师的表扬和批评？（如何做）（P39）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。4.与老师发生矛盾怎么办？（如何做）（P39）①自我反思，冷静、客观地分析原因② 相信善意，多些宽容和理解③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。5.尊重并适应不同风格老师的原因？（为什么）（P41）①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。第六课友谊之树常青第一框友谊的真谛关键词友 情1.友谊是如何建立的？（为什么）（P43）在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。2.列举友谊带给我们的不同体验？（P43）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。3.友谊的真谛有哪些？（是什么）（P44-45）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。4.为什么说友谊是一种亲密的关系？（为什么）（P44）在真正的友谊中，我们能够 得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。5.对友谊是一种心灵的相遇的理解？（为什么）（P44）①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、 家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。②志趣相 投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。6.为什么说友谊是平等的、双向的？（为什么）（P45）①生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。④人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。⑤我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。第六课友谊之树常青第二框交友的智慧关键词友 情1.能够走到一起，成为朋友的人的共同特点（前提）——志趣相投2.交友的智慧有哪些？（如何做）（P46-49）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。⑥我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大多数和睦相处，努力构建和谐的人际关系。3.交友需要真诚和热情的原因？（为什么）（P46）①人与人之间不会自然而然地产 生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达， 热情待人，朋友才不会彼此错过。②我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。4.如何慎重选择交友？（如何做）（P46）①与志趣相投、正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。5.交友中如何做到关心和尊重对方？（如何做）（P47）①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。6.如何处理朋友之间的矛盾和冲突。（如何做）（P47）①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。③处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。7.交友需要讲原则的要求？（如何做）（P49）①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。8.人际交往中应树立怎样的观念？（如何做）（P49）我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大多数和睦相处，努力构建和谐的人际关系。第七课在集体中成长第一框集体生活成就我关键词集体主义情感1.集体的含义：（是什么）集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有 组织的整体2.参与集体生活的作用（意义）？（P50-52）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。3.集体的联结度通常有哪些影响因素？（是什么）（P51）①成员间相互关联的程度②集体对成员的重要性③成员间相互交流的频率④成员对共同目标的共识程度⑤成员间的默契程度⑥集体存在的时间长短4.为什么说集体是我们共同成长的园地？（为什么）（P52）①在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。②集体的发展推动个人能 力的提升和健康成长。③让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。第七课在集体中成长第二框共建关好集体关键词集体主义情感1.美好集体对我们的作用？（为什么）（P53）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，坚定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。2.如何建设美好集体？（如何做）（P53-55）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担 集体责任。③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，需要我们坚持 集体主义原则，发扬集体主义精神。3.美好集体愿景的含义和作用？（是什么为什么）（P53）含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。作用：①是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。4.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任的原因和要求？（为什么、如何做）（P54）原因：集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。要求：在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。5.建设美好集体，如何有序参与集体生活？（如何做）（P54）①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定；③对于集体中的不合理因素，我们 可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。6.建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念的原因和要求？（为什么、如何做）（P55）原因：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。要求：我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。7.建设美好集体，如何坚持集体主义原则，发扬集体主义精神？（如何做）（P55）①在我国，国家利益， 集体利益和个人利益根本上是一致的，②当个人利益与集体利益发生冲 突时，应把集体利益放在个人利益 之上。③同时，也要充分重视和保障 个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。单元小结成长的时空└─ 在与他人的交往中└─ 学会人与人的相处之道├─ 幸福和睦的家庭：亲情├─ 和谐的师生关系：师生情├─ 友谊之树常青：友情└─ 在集体中成长：集体主义情感下 课