语文三年级下册（2024）第一单元1 古诗三首测试题

这是一份语文三年级下册（2024）第一单元1 古诗三首测试题，共4页。
A.泥融飞燕子(泥土变得湿软)B.小溪泛尽却山行(但是)
C.绿阴不减来时路(树荫)D.蒌蒿满地芦芽短(芦苇的嫩芽)
2.下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.迟日/江山丽，春风/花草香。B.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭先/知。
C.大漠/沙如雪，燕山/月似钩。D.春色/满园/关不住，一枝/红杏/出墙来。
3.乔乔想给诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”配图，最相符的一项是( )
4.老师开展了有奖知识竞答，几位同学跃跃欲试，下列说法不正确的一项是( )
A.《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受。
B.由《绝句》第四句可以想象到的画面是慵懒的鸳鸯在温暖的沙滩上打瞌睡。
C.在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D.这三首古诗描写了春夏时节的景色，都表达了诗人对景色的喜爱之情。
5.同学们搜集了一些描写春天自然美景的诗句，下列与之无关的一项是( )
A.迟日江山丽，春风花草香。B.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C.燕草如碧丝，秦桑低绿枝。D.积暑顿消疏雨后，微凉忽动晚风时。
6.不少出自古诗词的四字词语很有画面感，下列对加点词画面感受有误的一项是( )
一、专项阅读(试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句)
和乔乔一起参加“四季诗韵”课堂，完成小题。
夏雨后题青荷兰若①
[唐]施肩吾
僧舍清凉竹树新②，初经一雨洗诸尘。
微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。
【注释】①兰若(rě)：寺庙。②新：竹和树被雨洗刷得干净如新。
1.【看古诗标题】通过诗歌标题可知，这首诗写了 (时间) (地点)的 (对象)。
2.【抓景物特点】细读诗歌前两句，用“◯”圈出诗人描写的景物，这些景物的特点是 。
3.【想象诗中画面】阅读古诗后两句，完成练习。
(1)读“微风忽起吹莲叶”一句，我仿佛看到了这样的画面：
(2)“青玉盘中泻水银”一句中，诗人把 比作“青玉盘”，把 比作“水银”。下面图片描绘的画面与这句诗最接近的是( )
4.【体会诗人情感】下列对诗人情感的理解不正确的一项是( )
A.这首诗表达了诗人对雨后清新自然景色的喜爱之情。
B.这首诗通过描写雨后景物，表达了诗人内心的孤寂。
C.这首诗展现了诗人雨后轻松愉悦和闲适自在的心境。
二、拓展阅读
湖① 上
[宋]徐元杰
花开红树②乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓③几船归。
【注释】①湖：杭州西湖。②红树：开满红花的树。③箫鼓：吹箫击鼓，指游船上奏着音乐。
1.阅读古诗，结合诗题和注释可知，本诗描写的地点是 ，季节是 。
2.下列对“花开红树乱莺啼”的“乱”字理解最准确的一项是( )
A.形容莺叫声吵闹、混乱B.说明黄莺的数量很多，叫声没有章法
C.用莺叫声表示诗人内心的烦躁D.形容莺鸟很多，叫声此起彼伏、热闹非凡
3.发挥想象，用自己的语言写一写“草长平湖白鹭飞”的画面。


4.阅读古诗，判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
(1)诗歌前两句从视觉和听觉的角度写出了湖边生机盎然的景象。( )
(2)“风日晴和人意好”写了天气晴朗，表明了游人的心情很好。( )
(3)前两句写白天的湖景，后两句写夜晚的归船，展现了湖上的宁静。( )
5.你从诗中体会到了诗人怎样的感情？结合诗歌内容写一写。


三年级(1)班组织了“诗中有画，画中有诗”综合性学习活动，请你参加。
题画诗是中国画中独有的艺术形式，指在画的空白处，由画家本人或他人题写的诗，内容多为咏叹画面意境，或表达艺术见解，甚至传达画中未尽之意。
1.由材料可知，题画诗是指 (谁)题写在 (哪里)的诗。
2.给下面的画配上相应的诗句。(填序号)
①牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。②怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。④日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
1 古 诗 三 首
1. B
2. B
3. C
4. C
5. D
6. D
课外阅读组合练
一、文章解读：
1.夏季雨后 寺庙 青荷
2.圈出：僧舍、竹树 清凉、洁净
3.(1)示例：微风忽然吹来，池塘中碧绿的莲叶在风中轻轻摇曳。(2)荷叶 荷叶上的水珠 B
4. B
二、文章解读：
1.西湖上 春季
解析从诗题“湖上”以及注释①“湖：杭州西湖”，可知描写地点是西湖上。古诗中“花开”“莺啼”“草长”是春季的景象，所以季节是春季。
2. D
解析“花开红树乱莺啼”的“乱”字，描绘的是黄莺数量多，叫声此起彼伏，营造出热闹非凡的氛围，所以D选项最准确。
3.示例：湖边青草长得又高又茂盛，平静的湖面像一面大镜子，几只雪白的鹭鸟在湖面上自由自在地飞来飞去。
4.(1)✔ (2)✔ (3)×
5.示例：诗人通过描绘西湖花开莺啼、草长鹭飞、游人箫鼓归航的盎然春景，表达了对西湖春天美景的喜爱和游览西湖的闲适愉悦之情。
综合能力拓展练
1.画家本人或他人 中国画的空白处
2.② ④ ③ ①