教科版（2024）三年级下册（2024）4.幼蚕在生长教案配套课件ppt

这是一份教科版（2024）三年级下册（2024）4.幼蚕在生长教案配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了汇报观察与测量结果，你发现了什么等内容，欢迎下载使用。
科学观念☆ 通过设计指南针的活动 , 知道在设计指南针时要考虑制作指南针的材料、价格、磁针旋转的灵活性、外观等因素 , 从而掌握工程设计的一般过程。科学思维☆ 通过比较分析 , 在交流中完善和优化设计方案 , 形成善于反思、不断改进的设计思维模怯。探究实践☆ 针对具体任务和要求 , 能将自己简单的创意可视化 , 并与他人交流。☆ 根据自制指南针的评价标准完成指南针的设计。态度责任☆ 在设计活动中 , 培养综合运用所学知识解决问题的能力。☆ 愿意与同伴合作完成设计任务 , 敢于大胆质疑并虚心听取别人的评价意见。
探究实践☆ 利用文字和画图的方怯描述幼蚕的外部形态和结构。☆ 会借助放大镜、尺子等工具观察和测量幼蚕的生长变化。☆ 能通过查阅资料、调查分析等方怯了解更多动物幼年时期的生长变化特点。态度责任☆ 对观察蚕的生活和生长变化保持浓厚兴趣。☆ 认识到坚持做好观察记录的重要性。☆ 体会到动物健康生活需要适宜的环境,人类行为影响动物的生存。
重点：知道蚕的外部形态和结构以及蚕生长过程中出现了哪些不一样的生命活动。难点：描述幼蚕的外部形态和特征,推测幼虫生长变化及生命活动现象。
分享过去几天《蚕宝宝成长日记》里最有趣的发现
和刚出生的蚁蚕相比，现在的幼蚕有哪些明显变化？
1.观察并描述幼蚕的外部形态和结构。
2.测量幼蚕身体的长度。
用毛笔轻轻将蚕引导至尺子旁，测量其自然状态下的身体长度（头到尾，不含尾角），动作要轻，避免伤害。
3.观察蚕的生活，交流观察到的现象。
挑选几只幼蚕，分别提供桑叶、榆树叶、莴苣叶等植物的叶子或其他食物，观察幼蚕的行为。
1.蚕最喜欢吃什么食物？你还知道哪些动物的食物喜好？
蚕（桑叶）、考拉（桉树叶）、大熊猫（竹子）依赖单一或极少数食物。多数动物（如鸟类、哺乳类）可根据环境选择多种食物。
2. 幼蚕的身体有哪些结构？它们分别有什么功能？
触角：感知信息口器：咀嚼食物气门：呼吸胸足：协助进食腹足：运动尾足：固定身体
3. 我们还知道哪些动物生长过程中也有蜕皮现象？
1. 绝大多数昆虫 ：蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶（毛毛虫）、蜻蜓、蝗虫、蝉…… 2. 其他节肢动物 ：蜘蛛、蝎子、蜈蚣…… 3. 部分爬行动物 ：蛇、蜥蜴……
了解周围的小动物，它们生长需要什么？它们的幼年时期是什么样的？
1. 写出图中幼蚕的结构名称。2. 幼蚕生长到一定阶段，会长出新皮换下旧皮，这种现象叫 　蜕皮　。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“ 　眠　”。
一、 选择题。1. 蚕的幼虫在生长过程中需要的条件包括（　B　）。① 充足的食物② 适宜的温度③ 一定的湿度
2. 　下列关于幼蚕生长的说法，错误的是（　C　）。
3. 蚕的幼虫在生长过程中不需要（　C　）。
4. 幼蚕的身体一共有（　C　）对足。
5. 下列关于蚕的幼虫的描述，说法错误的是（　B　）。
6. 蚕吃的食物主要是（　A　）。
7. 用棉签轻轻触碰蚕的身体，蚕会（　C　）。
8. 蜻蜓在发育过程中有蜕皮现象，对这一现象理解正确的是（　A　）。
二、 判断题。1. 我们可以用手触摸幼蚕，因为它们非常强壮。（　✕　）2. 蚕蜕皮后会长大，颜色也会更浅。（　√　）3. 蚕在蜕皮前不吃不动，说明它已死掉，应该及时扔掉。（　✕　）4. 幼蚕蜕皮就像衣服小了换大衣服一样，蜕皮利于自己的生长。（　√　）5. 蚕的幼虫用大大的牙齿吃东西。（　✕　）
三、 小明用放大镜观察蚕的幼虫。1. 在括号中填写“胸足”“腹足”“尾足”“气门”。
2. 负责运动的是 　腹足　，负责固定作用的是 　尾足　，气门的作用是 　气体进出的通道　。3. 幼蚕有 　三　对胸足， 　四　对腹足， 　一　对尾足。
四、 仔细阅读小明养蚕的方法，并判断下列表述是否正确，正确的画“√”，错误的画“✕”。