教科版（2024）三年级下册（2024）4.幼蚕在生长课文配套课件ppt

这是一份教科版（2024）三年级下册（2024）4.幼蚕在生长课文配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了一聚焦，二探索，指导观察方法，小组观察与记录，学习非接触测量，小组测量与记录，观察取食与运动，测试应激反应，蜕皮的概念，三研讨等内容，欢迎下载使用。
回顾与展示：实物投影，展示一条本组饲养的、已明显长大的幼蚕（2-3龄）。
提问：“和刚出生的‘蚁蚕’相比，现在的蚕宝宝样子发生了很大变化。它们具体长成什么样了？幼蚕身体的外部形态和结构是怎样的？ 它们是怎么一天天长大的？在生长过程中有哪些特别的行为和现象？”
探索活动一：静态观察——幼蚕的身体构造
有序观察：先整体，后局部；从头到尾。
各组从自己的饲养盒中，用软毛刷或桑叶小心引出1-2条健康的幼蚕，放到观察皿或干净白纸上。使用放大镜，按照指导的顺序观察，并在记录单的“形态结构图”上，尝试画出简图并标注各部分名称。安全与关爱提醒：操作要轻，避免蚕从高处掉落；观察后及时将蚕放回饲养盒。
探索活动二：动态测量——记录生长的印记
将幼蚕引至直尺旁（不要用手捏），待其身体自然伸直时，快速目测并记录其头部到尾部的体长（以毫米为单位）。可测量多次取平均值。
强调：蚕体柔软，测量为近似值，关键是坚持用同样方法定期测量，看变化趋势。
各组选择2-3条有代表性的幼蚕（可标记为1号、2号），测量并记录当前体长，填入记录单的“体长测量表”中。
探索活动三：行为探究——蚕的生活与习性（核心探究）
用棉签的棉头，极其轻柔地依次触碰蚕的头部、身体侧面、尾部，观察蚕的反应。
可能会收缩、转头或加快爬行
探究食性偏好（小实验）：
在饲养盒的空白处，同时放入一小片桑叶和一小片其他叶子（如莴苣叶）。
识别“眠”与“蜕皮”：
幼蚕生长到一定阶段，会长出新皮换下旧皮，这种现象叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”。
强调：发现“眠”的蚕，不要打扰，更不要扔掉。
蜕皮的概念：蚕长出更大的新皮，脱去束缚生长的旧皮。
研讨问题一： 蚕最喜欢吃什么食物？ 你们的实验证据是什么？
研讨问题一： 幼蚕的身体有哪些结构？它们分别有什么功能？
口器用于吃胸足用于抓握腹足和尾足用于爬行感觉毛（通过棉签实验感知）用于感知环境。
研讨问题一： 我们还知道哪些动物生长过程中也有蜕皮现象？
螃蟹、虾、蝴蝶（幼虫）