统编版（2024）7 鹿角和鹿腿教案配套ppt课件

这是一份统编版（2024）7 鹿角和鹿腿教案配套ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了任务进森林观鹿逃生，穿越迷障进入森林，配得上，来到丛林观鹿逃生，鹿角和鹿腿，绘声绘色讲故事等内容，欢迎下载使用。
狮子有“百兽之王”的美称。
农民伯伯在春天撒种，期待秋天的丰收。
鹿看见狮子正向自己逼近，撒开长腿就跑。
“至”的末笔横改提；“攵”的第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。
“己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。
朗读课文，完成小鹿的日记，了解故事大意。
恭喜你穿过迷障，来到森林！
朗读课文第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别什么态度？
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
默读课文的第2-4自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍，体会鹿心情的变化。再想一想怎样读出鹿心情的变化。
朗读时，语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
朗读时，读出自我陶醉、骄傲的语气。
朗读时，读出抱怨、失望语气。
我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
朗读第5-7自然段，圈画关键词体会鹿的心情变化。为什么会有这种变化？
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
学完课文，结合课文内容，说说下面的说法你赞成哪一种？并说明理由。
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
第一种说法看似没有问题，其实有些偏颇。鹿角也很美丽，能给人美的享受，这本身就是有价值的。鹿角除了美丽之外，也是可以用来抵御敌人的。
第二种说法比较客观。鹿角很漂亮，令人赏心悦目，遇到危险时，也可以抵御敌人；鹿腿细长，当鹿遇到危险时，可以帮助鹿奔跑，躲避危险。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。我赞同第二种说法。
同学们说得很好，事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说得更生动。
要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语。例如：
《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。《伊索寓言》文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
1.鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）
2.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）
月儿弯弯的，像一条小船。