初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）带上她的眼睛练习题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）带上她的眼睛练习题，共12页。试卷主要包含了下列各组词语中无错别字的一项是，阅读学习探究，文学作品阅读，阅读下面的文字，回答问题等内容，欢迎下载使用。
A. 迟钝（dùn） 笼罩（lǒng） 雪冠（guān） 鞭辟入里（pì）
B. 凸现（tū） 谙熟（ān） 蹲下（dūn） 风雪载途（zǎi）
C. 吟唱（yín） ​​​​​​​旋律（xuán） ​​​​​​​悖论（bó） 叱咤风云（zhà）
D. 循环（xún） 岩浆（jiāng） 铁镍（niè） 心有灵犀（xǐ）
2.下列各组词语中无错别字的一项是（ ）
A. 炽热 短暂 吟唱 嫩绿 迟顿 睡眼蒙眬B. 飘荡 耗尽 瞬间 闲瑕 懒腰 精神沙漠
C. 轻柔 仿佛 屏幕 壁画 淡忘 宇宙航行D. 旋律 尉蓝 笼罩 湖泊 鸣叫 难以想象
3.下列句中标点符号运用有误的一项是( )
A. 热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风！
B. 直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
C. “这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
D. 看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！
4.下列语句中没有运用修辞手法的一项是( )
A. 在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描写它吗？
B. 我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
C. 她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
D. 她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……
5.A 探险，既是人类对未知世界的探寻；也是对自身的挑战。美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中选择了一条荒草qī qī( ①)的幽寂小路，就是一种自我挑战。而科学幻想展示了人类对未来的大胆想象。《带上她的眼睛》的作者(② )在他的科幻小说中，以深suì( ③)的历史洞察力， B将科学知识与人文关怀、对未来科学发展的想象和对人类文明进程的沉思结合起来，憧憬了一幅幅奇伟瑰丽(④ )的未来图景。
下列短语中，不同于其他三项的是（）
A. 自身的挑战B. 幽寂小路C. 奇伟瑰丽D. 未来图景
6.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是
①父辈的牺牲，家园的情愫，普遍的人性与中国式情感，将中国人的家国情怀拓展到更广阔的天地，成就了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。
②影片虽然最终拯救地球的仍然是科技和理性，但理性背后推动主人公行动的是强烈的情感和意志。
③这样的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破，它将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。
④很多国外影评人都注意到这部电影的“与众不同”，尤其是“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”。
⑤《流浪地球》的核心特质是将极致的想象力与厚重的现实相结合，对人类发展和未来命运始终饱含着深沉的关切。
A. ⑤④①③②B. ⑤③②①④C. ⑤②①④③D. ⑤②④③①
7.（1）爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿，请试着为爷爷写一副对联：_________________________。
（2）喝了酒的叔叔想要驾车回家，你会对叔叔怎样说？
______________________________________________________________________________
8.阅读学习探究
阅读课文《带上她的眼睛》，回答下面的问题。
(1) 文章的线索是什么？
(2) 文中有许多伏笔，你能找出后文中与下面句子照应的句子吗？
①伏笔：她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
②伏笔：热，热得像……地狱。
(3) 结合全文，说说你认为一个人在成长过程中比确立理想还重要的是什么？
9.文学作品阅读
世界上最后一个机器人
[美]黄土芬一切都在于分门别类。
世界终结后的第 76年，最后一个机器人和最后一个人类在一片狂风侵袭的高原上相遇了。
在这之前，最后一个机器人一直待在自己的仓库里，按照设定的程序执行任务 --监测地球，直到有一天，日渐衰弱的传感器突然感应到一个能量高峰。运输系统瘫痪了，最后一个机器人花了432天时间才来到能量高峰出现的地方，发现了开封的冷冻管。
那时，冷冻管里所有的人类都已经死去了 --除了一人以外。
但最后一个机器人还是执行起了她的任务。她必须展开统计调查，尽自己所能维持这唯一一个数据点的秩序。
她在高原上找到了最后一个人类，一个为了抵抗狂风而将布层层包裹在身上的人形，正在耀眼的阳光下，将食用菌放在架子上晾晒。
“你好。”最后一个机器人开口道，“我是R47-821，开罗仓库的指定管理人。我的任务是延续人类物种。”
“是吗？”最后一个人类说，“进展如何？”
最后一个机器人的记忆库里有“讽刺”这个词的定义，但她并没有听出最后一个人类语气中的讽刺意味。“不理想。”她回答，“你是我准备登记的唯一一个活着的人类。根据预测，人类物种消亡的时间上限是一百年。”
最后一个人类的表情黯淡了下来，带着希望终成泡影的悲伤，问：“你是怎么找到我的？”
“当时我正在监测，”最后一个机器人说，“433天前的预测表明人类物种已经灭亡，不过一些冷冻舱保持完好的可能性仍然存在，但是很小。我监测了下去。”
“我很高兴，”最后一个人说，“我一直都很孤独，没有人和我说话。我曾经希望……算了，没什么。我们现在要做什么？”
“我必须给你分类。”最后一个机器人说。
“给我分类？”
“是的。为了筛选出实现物种生存的最佳决策树①。”
“在总人口只有一个人的情况下，有效的决策树还存在吗？”最后一个人类问道。
最后一个机器人的处理器迅速查阅了可能的人口恢复模型，“不存在，但我可以根据其他冷冻单位生存下来的可能性做出预测。”
“可能性如何？”
“现在接近于零，虽然有误差，但误差范围是有穷尽的。”
最后一个人类的表情扭曲了一下，哭笑不得，“对你来说，这就是希望吧。”
“我不抱希望，”最后一个机器人说，“我只会计算概率。我的工作是帮助人类选择最有可能实现物种生存的概率路径。为此，我需要数据。”
“好吧，R47-821，”最后一个人类说，凑上前在机器人的机壳上友好地抽了抽，“我怎么能妨碍你的工作呢？给我分类吧。”
“你叫什么名字？”最后一个机器人开始提问。
“瓦尔，”最后一个人类回答，“瓦尔•马茨米尔。”
“你的职业是？”
“应用气候学家，”瓦尔回答，“至少曾经是，这个职业现在要么完全无关紧要，要么是全世界最重要的。”
“你的年龄是？”
“冷冻时48岁，所以我现在至少49岁了，主观上来说。”
“你是男性还是女性？”
“都不是。”
最后一个机器人停顿了一下，“这不是一个选项。每个人都必须属于一个类别。”
“我是最后一个人类，”最后一个人类说，“我就是人口的100%．你是想告诉我我不存在吗？”
“你必须属于一个类别。”最后一个机器人重复道。她的程序只关心物种繁衍。
“不，”最后一个人类说，“我是最后一个人类了，该死的。我完全没有需要这个类别的理由。”
“每个人都必须属于一个类别。”
“不，”最后一个人类突然笑了起来，“你就没有类别，我也没有类别。我们会一起待在这里，作为这个世界上最后的存在。直到末日来临，我们也没有类别。”
“我有类别，我是女性。”最后一个机器人纠正道，指了指她的金属面庞上已经淡去的痕迹。某个人曾经给她画过眼睫毛。
瓦尔呛住了，开始笑出声来。
最后一个机器人不知道有什么好笑的， 但在阳光下，最后一个人类在风中一直笑啊、笑啊，笑得坐在了地上还在继续笑着，直到泪水从脸上流下。
（选自《科幻世界》2017年第7期，有删改）【注释】①决策树：属统计学名词，是一种树形结构的预测模型，是常用的分类方法。
(1) 关于“性别分类”，最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧？请简要回答。
(2) 品读小说最后一段画线句，揣摩最后一个人类的心理，结合内容加以分析。
(3) 人类和机器人都是“世界上最后一个”，小说为何以“世界上最后一个机器人”为标题？联系衔接材料，结合文章内容，探究作者意图。
【链接材料】
(4) 读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》，向他简要说明。
【以下是《带上她的眼睛》的片段，供参考】
飞船被裹在 6000多公里的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的液态铁镍！
10.阅读下面的文字，回答问题。
世界上最后一个机器人
[美]黄士芬
一切都在于分门别类。
世界终结后的第76年，最后一个机器人和最后一个人类在一片狂风侵袭的高原上相遇了。
在这之前，最后一个机器人一直待在自己的仓库里，按照设定的程序执行任务——监测地球，直到有一天，日渐衰弱的传感器突然感应到一个能量高峰。运输系统瘫痪了，最后一个机器人花了432天时间才来到能量高峰出现的地方，发现了开封的冷冻管。
那时，冷冻管里所有的人类都已经死去了——除了一人。
但最后一个机器人还是执行起了她的任务。她必须展开统计调查，尽自己所能维持这唯一的数据点的秩序。
她在高原上找到了最后一个人类，一个为了抵抗狂风而将布层层包裹在身上的人形，正在耀眼的阳光下，将食用菌放在架子上晾晒。
“你好。”最后一个机器人开口道，“我是R47-821，开罗仓库的指定管理人。我的任务是延续人类物种。”
“是吗？”最后一个人类说，“进展如何？”
最后一个机器人的记忆库里有“讽刺”这个词的定义，但她并没有听出最后一个人类语气中的讽刺意味。“不理想。”她回答，“你是我准备登记的唯一活着的人类。根据预测，人类物种消亡的时间上限是一百年。”
最后一个人类的表情黯淡了下来，带着希望终成泡影的悲伤问道：“你是怎么找到我的？”
“当时我正在监测，”最后一个机器人说，“433天前的预测表明人类物种已经灭亡，不过一些冷冻舱保持完好的可能性仍然存在，但是很小。我监测了下去。”
“我很高兴，”最后一个人类说，“我一直都很孤独，没有人和我说话。我曾经希望……算了，没什么。所以我们现在要做什么？”
“我必须给你分类。”最后一个机器人说。
“给我分类？”
“是的。为了筛选出实现物种生存的最佳决策树【注】。”
“在总人口只有一个人的情况下，有效的决策树还存在吗？”最后一个人类问道。
最后一个机器人的处理器迅速查阅了可能的人口恢复模型：“不存在，但我可以根据其他冷冻单位生存下来的可能性做出预测。”
“可能性如何？”
“现在接近于零，虽然有误差，但误差范围是有穷尽的。”
最后一个人类的表情扭曲了一下，哭笑不得：“对你来说，这就是希望吧。”
“我不抱希望，”最后一个机器人说，“我只会计算概率。我的工作是帮助人类选择最有可能实现物种生存的概率路径。为此，我需要数据。”
“好吧，R47-821，”最后一个人类说，凑上前在机器人的机壳上友好地拍了拍，“我怎么能妨碍你的工作呢？给我分类吧。”
“你叫什么名字？”最后一个机器人开始提问。
“瓦尔，”最后一个人类回答，“瓦尔·马茨米尔。”
“你的职业是？”
“应用气候学家，”瓦尔回答，“至少曾经是，这个职业现在要么完全无关紧要，要么是全世界最重要的。”
“你的年龄是？”
“冷冻时48岁，所以我现在至少49岁了，主观上来说。”
“你是男性还是女性？”
“都不是。”
最后一个机器人停顿了一下：“这不是一个选项。每个人都必须属于一个类别。”
“我是最后一个人类，”最后一个人类说，“我就是人口的100%。你是想告诉我我不存在吗？”
“你必须属于一个类别。”最后一个机器人重复道。她的程序只关心物种繁衍。
“不，”最后一个人类说，“我是最后一个人类了，该死的。我完全没有需要这个类别的理由。”
“每个人都必须属于一个类别。”
“不，”最后一个人类突然笑了起来，“你就没有类别，我也没有类别。我们会一起待在这里，作为这个世界上最后的存在。直到末日来临，我们也没有类别。”
“我有类别，我是女性。”最后一个机器人纠正道，指了指她的金属面庞上已经淡去的痕迹。某个人曾经给她画过眼睫毛。
瓦尔呛住了，开始笑出声来。
最后一个机器人不知道有什么好笑的。但在阳光下，最后一个人类在风中一直笑啊，笑啊，笑得坐在了地上还在继续笑着，直到泪水从脸上流下。
（选自《科幻世界》，有删改）
【注】决策树：属统计学名词，是一种树形结构的预测模型，是常用的分类方法。
(1) 关于“性别分类”，最后一个机器人与最后一个人类产生了怎样的分歧？请简要回答。
(2) 品读小说最后一段画线句，揣摩最后一个人类的心理，结合内容加以分析。
(3) 读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》，向其简要说明。
【以下是《带上她的眼睛》的片段，供参考】
飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
答案和解析
1.【答案】A
【解析】B项，风雪载途（zài）
C项，悖论（bèi）
D项，心有灵犀（xī）
2.【答案】C
【解析】A.顿→钝
B.瑕→暇
D.尉→蔚
3.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。
【解答】
C项标点符号运用有误，​在引语中间，前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。
故选C。
4.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生修辞手法的辨析运用能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等，注意区分它们个值得特点，准确辨析运用。
【解答】
A项句子运用了反问的修辞手法；
B项句子运用了比喻的修辞手法；
C项句子没有运用修辞；
D项句子运用了排比的修辞手法。
故选C。
5.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查学生对短语类型的掌握情况。解题的关键是识记短语类型：按照结构短语课分为并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、兼语短语、连动短语、固定短语。辨析类型的口诀是：短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。
【解答】
ABD都是偏正短语。
C是并列短语。所以C不同于其他三项，故C符合题意。
故选C。
6.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查学生对句子衔接与排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。可以用排除法。
【解答】
此段内容是围绕《流浪地球》来展开的，首先应是⑤；②句是对其内容的介绍，通过“强烈的情感和意志”分析，①句是对其的进一步阐述，所以应是②①；③句正好承接④句中的理念“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”。故应正确排序为：⑤②①④③。故C正确。
​故选C。
7.【答案】（1）花甲岁神清气朗，耳顺年体健身康
（2）叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。
【解析】注意说话时的称呼、语气等。
8.【答案】【小题1】以“我”的经历见闻转变为主线，以她的故事回述为暗线。

【小题2】（1）“除了太空，还有一个地方会失重!!”
（2）“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达500摄氏度,压力可以把碳在一秒
钟内变成鉴刚着的液态铁镍!
【小题3】学会珍惜眼前所能看到的美好的一切。
【解析】1. 本题的考点是小说线索。线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。小说主要写了一位年轻的女宇航员在完成一项科研任务时困入地心，在借助“眼睛”感受草原景物之美之后，她带着这种美好的感受而坚持工作，以期待为可能到达的后来者留下宝贵的资料。
2. 本题考查小说的结构特点。伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。(1)“失重中的铅笔”为下文理下伏笔，暗示她处在地心，除了太空，还有一个地方会失重”，解开了“失重中的铅笔”的悬念。(2)小女孩说的这句话非常奇怪，为什么会热呢，因为太空中是很寒冷的，这不合常理。而且还说热得像地狱，这就更加难以理解了。这就是理下的任笔。因为“飞船被寒在6 000多公里算的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚右的、液态铁镍!”当然会热得像地狱。
3. 本题考查学生的个性化解读能力。这篇课文主要讲的是“落日六号“地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。完成了她的最后一次地面旅行，向读者展现了一个令人震惊的悲剧故事，告诉人们要珍惜现在的美好生活。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查信息的筛选与概括。根据文末处机器人与最后一个人类的对话，“我是最后一个人类了，该死的。我完全没有需要这个类别的理由”“每个人都必须属于一个类别”，可以看出地球上最后一个人类认为分类没有必要，而机器人依然坚持进行性别分类。
（2）本题考查人物情感的理解与分析。首先要明确这是地球上的最后一个人类与最后一个机器人。机器人在文中表现出她是按设定好的程序来工作，没有自己思想的特点。所以在监测到最后一个人类的存在时，她一心想着要为他（她）进行性别分类。而这位地球的最后一个人类认为“我就是人口的100%．你是想告诉我我不存在吗”“我是最后一个人类了，该死的。我完全没有需要这个类别的理由”，可见这种分类对人类来说没有任何的意义。所以面对机器人的坚持，他（她）笑了，这种笑是对机器人的嘲笑，认为她按程序工作，不知根据情况变通；嘲笑她做的事情没有任何的意义。可是机器人为什么会这么做？最终还是“人类”，是设计者为她设定了这一程序。由此可见，嘲笑的对象最终还是人类自身。当这位人类想到这一问题时，他（她）心里感到悲哀，为什么设计者设计的程序不是其他有价值有意义的事呢，所以“流下了泪”。
（3）本题考查文章主旨的理解。文章的标题不是文中所有人物的体现，这就需要从文章主旨的角度去分析原因。这篇文章讲述的是最后一个人类与最后一个机器人相遇的故事，根据链接材料的提示，可以看出作者是借机器人在最后时刻做着毫无意义的事，来讽刺人类“坚持”的无用性，所以文章以“最后一个机器人”为标题，引起读者的思考，突出主旨。
（4）本题考查科幻小说写法的理解与分析。这两篇文章都“把人物置于极端环境中”，结合本文内容来看，正是因为在这种“极端的环境”中，才突出了机器人行为的无意义，能让主旨更为突出、深刻。而《带上她的眼睛》中“她”因飞船出现事故，处于“地心”这一极端的环境中，可她依旧一人继续坚持研究，两相对比，更能表现人物精神的伟大，突出科学研究的艰辛，以及科学研究者无私奉献的精神。由此可见，这种写法是科幻小说表现主旨的需要。
答案：
（1）最后一个机器人坚持要对最后一个地球人进行性别分类；地球人认为这种性别分类毫无意义。
（2）地球上只剩下最后一个人类，机器人依然坚持进行性别分类，这种荒谬行为让最后一个人类感到可笑，同时也为自己成了最后一个人类却依然要被分门别类而感到悲哀。
（3）示例：最后一个机器人无视性别分类已毫无意义的事实，不顾最后一个人类的反对，按照设定好的程序，坚持给最后一个人类进行性别分类。作者借机器人不问意义坚持分类的行为，来反思现实生活中坚持给一切进行分门别类的现象，从而引发读者叩问自己的生活，理性思考“生活中的坚持”，做出正确的判断与选择，以“世界上最后一个机器人”为题，更突显了这样的意图。
（4）示例：本文设置了世界终结后的第76年，在一片狂风侵袭的高原上只剩下最后一个人类与最后一个机器人的情境。再这样的极端环境中，最后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”，可以出发人们对现实生活中“坚持”的思考。《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障，无法返回地表，身处地心深处。在这样极端的环境中，她仍然继续坚持研究，更能突显人性的光辉与魅力。科幻小说的这种写法，引发读者对自己的生活和所处的世界进行思考，从而能更深刻地叩问人性。
【解析】这篇科幻小说，讲述了世界上最后一个监测到最后一个人类的存活，她坚持要对最后一个人类进行性别分类，却被人类嘲笑。作者借机器人不问意义坚持分类的行为，来反思现实生活中坚持给一切进行分门别类的现象，从而引发读者叩问自己的生活，理性思考“生活中的坚持”。
筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
10.【答案】【小题1】最后一个机器人执行设定的程序，坚持要给最后一个人类进行性别分类；最后一个人类认为世界上只剩下自己这一个人类，进行性别分类毫无意义。
【小题2】地球上只剩最后一个人类，机器人依然坚持进行性别分类，这种机械荒谬行为让最后一个人类感到可笑，同时也为自己成了最后一个人类却依然要被分门别类而感到悲哀。
【小题3】本文设置了世界终结后的第76年，在一片狂风侵袭的高原上只剩下最后一个人类与最后一个机器人的情境。在这样的极端环境中，最后一个机器人依然坚持执行毫无意义的“性别分类”，可以触发人们对现实生活中“坚持”的思考。《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障，无法返回地表，身处地心深处。在这样极端的环境中，她仍然坚持研究，更能突显人性的光辉与魅力。科幻小说的这种写法，可以引发读者对自己的生活和所处的世界的思考，从而能更深刻地叩问人性。
【解析】1. 结合文中最后一个机器人和最后一个人类的对话理解概括作答即可。
2. 作答本题时要在感知文章内容的基础上，结合语境来分析揣摩人物的内心活动和情感。
3. 作答时应分别找出本文和《带上她的眼睛》中“把人物置于极端环境中”指代的具体内容。本文写最后一个机器人无视性别分类已毫无意义的事实，按照设定好的程序，坚持给最后一个人类进行性别分类。这种极端环境引出人们对“坚持”的反思。《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障，无法返回地表，身处地心深处的极端环境中，“她”仍然坚持研究，更突显人性的光辉与魅力。一个是无意义的坚持，一个是有意义的坚持，这种“把人物置于极端环境中”的写法，更能引发读者思考。自然本身并不关心我们对严格分类的执着坚持。
我或许应该这么说：自然其本身并不关心我们的坚持。