初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）流动的组织—血液学案

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一、学习目标
1、通过分析资料，概述血液的组成成分和各成分的主要功能。
2、使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。
3、根据血常规检验报告单的主要数据，初步判断身体的健康状况。
4、认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
二、学习重难点
1、教学重点
血液的组成成分和各成分的主要功能。
2、教学难点
使用显微镜观察人血的永久涂片。
三、课堂导学
【学习目标一】血浆
血液的组成：血液就是由 和组成的

2、血液的分层现象：一定量的血液加入抗凝剂或进行离心后，有明显的分层现象，分为三层：上层淡黄色半透明液体（图a）是 ，下层暗红色部分（图c）是 ，两层交界处中间白色一薄层（图b）为 与 。
3、血浆的成分：血浆是血液中的液态部分。血浆成分中的90%是 ，它的主要作用是运载 ，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的 。
【学习目标二】血细胞
1、显微镜下的三种血细胞图示，请补充完整。

① 、② 、③
2、列表比较三种血细胞
【学习目标三】输血与献血
1、成年人体内的血量大致相当于本人体重的 。对于一个健康的成年人来说，一次失血 毫升或更多，就有生命危险，需要及时输血 。
2、安全输血应以输 为原则，否则有可能发生红细胞 和 反应。
3、倡导无偿输血：从1998年起，我国实行 制度，提倡 周岁的健康公民自愿献血，每个健康的成年人每次献血 毫升是不会影响健康的。
四、达标练习
1．下列选项表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
2．图1表示人新鲜血液的分层现象，图2为显微镜视野下人的血细胞涂片示意图，下列分析正确的是（ ）

A．图1中①的颜色是深红色的，约占血液总量的55%
B．某志愿者从平原到西藏参加支教半年后，血液中的甲显著增加
C．图2中的甲和乙位于图1中的②
D．B型血患者输入A型血时，图2中乙会凝集成团
3．如图为某志愿者的电子献血证(部分) ，下列叙述错误的是（ ）
A．输血应以输同型血为原则
B．18~55周岁的所有公民均可献血
C．一次献血300mL能较快恢复血量
D．该血样可少量缓慢输给B型血患者
4．三七是我国特有的药用植物。三七提取物能使豚鼠的血小板变形后伸展出伪足，能促进血小板聚集；能破坏血小板膜，诱导血小板释放血小板凝血因子和钙离子等止血物质，发挥止血作用。下列叙述不正确的是（ ）
A．血小板结构保持完整才能发挥止血功能
B．三七可通过改变血小板的形态促进止血
C．三七可加速血小板释放止血物质促进凝血
D．血小板是血细胞中体积最小的一种细胞
5．下面是高倍显微镜下的血细胞和某人就医时的血液化验单。请分析回答：

(1)血液化验单中的项目RBC、WBC、PLT分别是图中 （填数字序号）的英文缩写。Hb是 的英文缩写。
(2)1是 ，在结构方面，它与2和3的不同之处是 。有些1可以 ，对人体具有保护和防御作用。
(3)2是 ，是最小的血细胞，在低倍镜下看不到它，它具有 的作用。
(4)3是 ，它富含Hb所表示的物质，该物质的特性是 ，这一特性使3具备了 的功能。由血液化验单可知，就医者的Hb测定值低于正常值，医生建议他在日常生活中多吃含 丰富的食物。
6．图1、图2分别为显微镜下观察到的“小鱼尾鲋内血液的流动”及“人血涂片”示意图，请据图回答下列问题：

(1)图1中通常情况下，为了便于观察，应使用尾鳍颜色 （填“浅色”或“深色”）的小鱼。
(2)图1中用湿棉絮包裹在小鱼头部的 和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上 ，这样做的目的是 。
(3)图1中“→”表示血液流动方向，由显微镜下呈的倒像可知，图一中观察到的是静脉的是 ，判断依据是 。
(4)现有10X和40X两种物镜镜头，做观察“人血涂片”实验时，应选择 物镜镜头。
(5)当图2中的①数量低于正常值时容易得 ，患该病时，建议应多吃一些含 丰富的食物。某同学手臂受伤，伤口出现红肿发炎的现象，观察他的血液涂片（如图2）可以发现，数量明显增高的细胞是 （填下列选项）
A．① B．② C．①③ D．②③


自我评价
血细胞
红细胞
白细胞
血小板
数量/体积
形状
有无细胞核
主要功能
异常现象
姓名: ***
证件类型： 居民身份证
证件号: 44****************
血型 (初筛) :O型
献血种类： 全血
献血量: 300mL
献血编码: 02010190****
××市××医院血液化验单
姓名：×× 性别：男 年龄：35 检验日期：2021年1月18日
项目
测定值
正常值
RBC
4.2×1012个/升
（4.0~5.5）×1012个/升
WBC
7.0×109个/升
（4.0~10）×109个/升
PLT
150×109个/升
（100~300）×109个/升
Hb
80克/升
120~160克/升
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习，完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言，听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正
能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手
能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思，能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力