高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》减数分裂和受精作用教学ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》减数分裂和受精作用教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了教材分析，课堂导入，探究新知，探究活动1，原始生殖细胞，原始生殖或体细胞，无自由组合，生殖细胞或极体，不一定相同，1前期细胞判断等内容，欢迎下载使用。
有丝分裂和减数分裂的比较
有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较
有丝分裂和减数分裂图像辨析
同学们，今天上课前，咱们先来调解一场‘家庭矛盾。昨天，小明身体里的两个细胞吵架了。皮肤细胞得意地说：我昨天刚通过有丝分裂生了两个一模一样的闺女，帮主人修复了伤口，我可是生命的建设者！一旁的精原细胞听了不屑一顾：切，你那叫简单复制，没创意。我正在进行减数分裂，我的目标是要制造出独一无二的生殖细胞，为创造新生命提供可能，我才是生命的传承者！皮肤细胞不服：你连染色体数目都少一半，不完整！它们吵得不可开交，都来找我们评理。
（1）有丝分裂和减数分裂谁更重要？二者又有何不同？
一、 有丝分裂和减数分裂的比较
根据所学知识，小组合作完成以下表格。
①同源染色体联会成四分体，非姐妹染色单体交叉互换；
②减Ⅰ后期同源染色体分离。
存在同源染色体，但不联会、不分离，无互换。
减Ⅰ后期可以自由组合。
①精原细胞：4个等大的精细胞。
②精母细胞：1个大的卵细胞和3个小的极体(消失)。
2个等大的体细胞或原始生殖细胞。
减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定。
使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传的稳定性。
趣味互动闯关游戏——有丝分裂和减数分裂过程比较
二、 有丝分裂和减数分裂图像辨析
2.1 根据染色体的行为判断细胞分裂方式及时期
染色体散乱排列在纺锤体中央
根据所学知识，判断一下图中细胞处于哪个分裂期。
染色体的着丝粒排列在赤道板上/两侧
2.2结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂时期
三看同源染色体联会行为
三、有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较
3 1. 染色体与核DNA数目变化曲线的判断的形成过程
减数分裂和有丝分裂的模型分析(以染色体数为2n的生物为例)
分析图表，完成以下任务。
趣味互动闯关游戏——染色体与核DNA数目变化
②染色体或DNA数目突然由n变为2n，则为受精作用导致。
①看分裂起点和终点：染色体和DNA在终点的数目比起点减半，则为减数分裂，若数目保持不变，为有丝分裂。
(2)核DNA数量在 时分别减半。
(1)染色体数目减半发生在 结束: 同源染色体分离平均进入2个子细胞造成➡减数分裂Ⅱ时染色体数目的变化为 。
(3)减数分裂Ⅱ后期染色体数、核DNA数都与正常体细胞相同,不同的是 。
减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ
(4)染色体数与核DNA数之比的变化规律及原因。
减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂
3.2 每条染色体上的DNA含量的曲线分析
(2)B-C段: 含有染色单体的时期,可表示分裂间期的 期,有丝分裂前期、中期,减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ 期。
(3)C-E段:有丝分裂后期、末期或减数分裂Ⅱ后期、末期,、 分裂,姐妹染色单体分开。
3 3. 染色单体数目变化的曲线分析
(1)有丝分裂:分裂间期: 因染色体复制,染色单体形成;后期: 因着丝粒分裂,染色单体数目变为0。
①减数分裂前的间期:因染色体复制,染色单体形成,数目变化: 。
②减数分裂I 末期结束:因同源染色体分开,分别进入两个子细胞,染色单体数目减半,数目变化: 。
③减数分裂Ⅱ后期:因着丝粒分裂,染色单体消失,数目变化: 。
3 4. 染色体、核DNA分子和染色单体的数量变化图解
(1）只有染色单体的数目才可能是0,染色体和核DNA 的数量不可能是0。染色单体会因着丝粒的分裂而消失,
柱形图中表示的某结构的数目如出现0,则其一定表示染色单体。
减数分裂(以精子的形成过程为例)
趣味互动闯关游戏——细胞分裂
➡染色体散乱排列在纺锤体中央
➡染色体着丝粒排列在赤道板或其两侧
1．下列染色体行为中，属于减数分裂过程特有的是（    ）A．染色体复制B．同源染色体分离C．染色体的着丝粒分裂D．染色体解螺旋成染色质
2．图a表示细胞分裂不同时期与每条染色体上DNA含量的关系，图b表示某生物同一个体（2n=4）处于细胞分裂不同时期的细胞（不考虑变异的情况），下列叙述正确的是（    ）
A．图a中BC段时期细胞中的每条染色体均含2条染色单体B．图b甲细胞处于图a中的CD段，即处于减数分裂Ⅱ的后期C．图b乙细胞中同源染色体分离，之后将产生两个次级精母细胞D．图b丙细胞处于图a中的DE段，该细胞中含有2条染色体
甲细胞存在同源染色体，处于有丝分裂的后期
细胞质不均等分裂，故将产生次级卵母细胞和极体
图b丙细胞姐妹染色单体还未分开，即一条染色体上有2个DNA分子，处于图a中的BC段
3．图甲、乙表示某二倍体动物细胞分裂过程中一对同源染色体（分别用红色荧光和绿色荧光标记着丝粒）位置的变化路径。下列有关叙述正确的是（    ）A．图甲、乙分别表示有丝分裂和减数分裂B．图甲③→④过程中可发生等位基因的分离C．图乙①→②过程中会发生同源染色体联会D．图乙中位置③时，会发生核DNA分子加倍
图甲，同源染色体先联会，后分离，为减数分裂的特征
图乙为有丝分裂过程:不发生同源染色体联会
图乙表示有丝分裂，在位置③时，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，核DNA加倍发生在间期
4．图中甲、乙、丙为某二倍体动物（2n）不同分裂时期的细胞示意图。下列叙述正确的是（　　）A．甲细胞进行减数分裂，可发生基因自由组合B．乙细胞为初级卵母细胞，分裂后会产生极体C．丙细胞中染色体数：核DNA数=1：1D．图示三个细胞中均存在同源染色体
甲细胞同源染色体，处于有丝分裂后期
染色体数：核DNA数=1：2
丙细胞不含同源染色体，且染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期
5．某动物细胞分裂过程中常见的染色体行为变化如图所示。下列叙述正确的是（　　）A．真核细胞的分裂过程中都会出现如图乙所示的染色体变化B．图甲对应的时期可能发生等位基因的分离和基因重组C．图乙对应的时期，细胞中均有细胞中均含有姐妹染色单体D．着丝粒分开后，染色单体数和DNA分子数均不变
着丝粒分开前每条染色体有2条染色单体、2个DNA分子；着丝粒分开后染色单体消失，DNA分子数暂时不变，因此染色单体数发生了改变，
无丝分裂没有染色体的形态变化，自然不会出现图乙的染色体行为；减数第二次分裂中期也无同源染色体，与图乙特征不同
图乙表示着丝粒分裂，无姐妹染色单体
6．如图表示某二倍体动物（2n=8）的细胞分裂过程中核DNA和染色体数目变化的曲线图。下列叙述错误的是（　　）
A．图中所示时期发生了三次DNA的复制B．阶段②的H→I段，细胞中同源染色体分离C．阶段③的L点，细胞核DNA数为4D．阶段③的L→M表示姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
阶段③的L→M表示受精作用
7．基因型为EeFf的二倍体动物，E和e、F和f位于一对同源染色体上，关于其细胞进行有丝分裂和减数分裂的叙述（不考虑基因突变和染色体互换），下列说法正确的是（    ）A．在分裂前的间期均有E基因及其所在染色体的复制、加倍B．有丝分裂前期和减数分裂Ⅰ前期，细胞中的同源染色体对数和四分体数相同C．有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期，均发生在纺锤丝牵引下着丝粒分裂和染色体分离D．有丝分裂的子细胞基因型都是EeFf，减数分裂的子细胞基因型为EF、ef或Ef、eF
染色体数目加倍发生在有丝分裂后期
有丝分裂前期同源染色体不联会，故无四分体
有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期均发生姐妹染色单体分离，由纺锤丝牵引，但是着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的
8．如图是同一种二倍体动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（    ）A．①②③④都具有同源染色体B．动物睾丸或卵巢中不可能出现含4个染色体组的细胞C．④的子细胞可能是精细胞或极体D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③
④处于减数第二次分裂后期，无同源染色体
①为有丝分裂后期，动物睾丸 / 卵巢中的原始生殖细胞会进行有丝分裂，因此可能出现含4个染色体组的细胞，
①和④中都没有染色单体