2025年江西省各地市中考物理模拟试题分类精选考点8 运动和力（Word版附解析）

这是一份2025年江西省各地市中考物理模拟试题分类精选考点8 运动和力（Word版附解析），共4页。

A．悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力是一对平衡力
B．加速上升时，重物受到非平衡力的作用
C．匀速下降时，重物所受的重力大于绳子对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的绳子会偏离竖直方向
2．（2025•南康区模拟）实验是物理研究的重要方法之一，许多规律都能通过实验直接验证，但以下物理规律无法用实验直接验证的是（ ）
A．光的反射定律B．牛顿第一定律
C．欧姆定律D．焦耳定律
3．（2025•高安市二模）一只壁虎在竖直的窗玻璃表面沿如图所示方向匀速爬行，它所受摩擦力的方向是（ ）
A．竖直向上B．竖直向下C．斜向上D．斜向下
4．（2025•瑞昌市三模）如图所示，这是我国自主研发的人形机器人，它能独立行走，完成各种复杂动作。关于该机器人静止站立在水平地面时的说法正确的是（ ）
A．机器人此时没有惯性
B．机器人受到的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
C．机器人受到的重力和机器人对地面的压力是一对相互作用力
D．机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力一对平衡力
5．（2025•新余三模）如图所示的是同学们在学校进行运动时的场景，有关其原理的分析中，正确的是（ ）
A．甲：投篮时，空中飞行的篮球受到平衡力的作用
B．乙：拔河比赛时，赢的一方对绳子施加的拉力更大
C．丙：踢足球时，用力将足球踢出，说明力能改变物体的形状
D．丁：立定跳远起跳时用力蹬地，这利用了物体间力的作用是相互的
6．（2025•抚州模拟）2025年3月9日，国家卫健委提出实施“体重管理年”3年行动，小明同学正在进行锻炼减肥，当他站在磅秤上，下列说法正确的是（ ）
A．人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力是一对平衡力
B．人的重力与人对磅秤的压力是一对相互作用力
C．磅秤的重力与地面对磅秤的支持力是一对平衡力
D．人的重力与磅秤对人的支持力是一对平衡力
7．（2025•永修县模拟）在日常生活的每一个角落都有力的痕迹。下列关于力的描述，正确的是（ ）
A．当小球运动到最高点时所有外力全部消失，小球将沿水平方向做匀速直线运动
B．用力握紧水杯时用的力越大杯子受的摩擦力越大
C．天花板对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对相互作用力
D．木块正在光滑水平地面上向右滑动并压缩弹簧，当运动到最右端时木块受力平衡
8．（2025•吉安模拟）如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（ ）
A．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
9．（2025•临川区模拟）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A．物体受到力的作用，运动状态一定改变
B．静止的物体一定不受力的作用
C．在地球上做匀速直线运动的物体一定受到平衡力的作用
D．摩擦力总是阻碍物体的运动
10．（2025•景德镇模拟）俄乌冲突中俄罗斯不仅用隐形战机、轰炸机轰炸乌克兰境内的坦克群等军事目标，也用巡航导弹远距离实施打击。如图为正在匀速直线飞行的俄罗斯轰炸机，下列说法中正确的是（ ）
A．轰炸机所受重力方向垂直于飞行方向向上
B．空气对轰炸机的作用力与轰炸机对空气的作用力是一对相互作用力
C．轰炸机受到的重力与空气对轰炸机的作用力是一对相互作用力
D．空气对轰炸机的作用力与轰炸机对空气的作用力是一对平衡力
11．（2025•渝水区模拟）如图所示，小明用平行于斜面的力推箱子，没有推动。下列说法正确的是（ ）
A．人推箱子的力和斜面对箱子的摩擦力一对平衡力
B．人推箱子的力和箱子推人的力是一对平衡力
C．箱子对斜面的压力和斜面对箱子的支持力一对相互作用力
D．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
12．（2025•景德镇模拟）如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民将谷物倒入扇车后，快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，气流使枯瘪谷物从远端出风口飞出。下列说法正确的是（ ）
A．谷物从桶中倒出时，其重力方向偏离竖直方向
B．农民摇动摇柄的力和摇柄对农民的力是一对平衡力
C．枯瘪谷物飞出的过程中运动状态发生变化
D．从出风口飞出的枯瘪谷物惯性变小
13．（2025•吉州区一模）如图所示是某餐馆的招牌菜“小炒黄牛肉”，“小黄牛”背上驮着菜盘静止在水平匀速转动的电动转盘上，下列说法正确的是（ ）
A．“小黄牛”随着电动转盘匀速转动的过程中，受到的合力为零
B．菜盘对“小黄牛”的压力和“小黄牛”对菜盘的支持力是一对相互作用力
C．菜盘对“小黄牛”的压力和餐桌对“小黄牛”的支持力是一对平衡力
D．服务员将“黄牛肉”端上餐桌时，轻推“小黄牛”，没有推动，是因为推力小于摩擦力
14．（2025•抚州一模）如图所示，大立同学将货箱以速度v匀速推上斜坡，则下列说法正确的是（ ）
A．货箱受到的摩擦力和货箱受到的推力是一对平衡力
B．货箱受到的重力和斜坡对货箱的支持力是一对平衡力
C．货箱受到的摩擦力和斜坡对货箱的支持力是一对相互作用力
D．货箱对斜坡的压力和斜坡对货箱的支持力是一对相互作用力
15．（2025•章贡区三模）如图所示为2024珠海航展展示的国产“机器狼”，“机器狼”携带武器装备静止在水平地面上不动时，以下说法正确的是（ ）
A．武器装备受到的重力和地面对“机器狼”的支持力是一对平衡力
B．“机器狼”受到的重力与地面对“机器狼”的支持力是一对平衡力
C．武器装备受到的重力与“机器狼”对武器装备的支持力是一对平衡力
D．武器装备对“机器狼”的压力和“机器狼”对武器装备的支持力是一对平衡力
16．（2025•安远县模拟）如图所示，A、B两块完全相同的磁铁紧紧地吸在一起，静止放置在水平木地板上，忽略地磁场对它们的作用，以下说法中正确的是（ ）
A．A对B的压力大小有可能大于B对地板的压力大小
B．B对地板的压力大小大于AB整体的重力大小
C．A对B的压力大小等于A的重力大小
D．地板对B的支持力大小可能等于零
17．（2025•分宜县一模）杭州亚运会期间，我国运动健儿用汗水和努力，让五星红旗一次次升起。运动会蕴含着丰富物理知识，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中林雨薇冲过终点不能立刻停止，是由于受到惯性的作用
B．乙图中巩立姣将铅球投出后，铅球到达最高点时受到平衡力的作用
C．丙图中孙颖莎打乒乓球，球拍击球，同时球击了球拍，说明力的作用是相互的
D．丁图中刘焕华举着杠铃静止时，他受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力
18．（2025•江西模拟）如图1是一名解放军战士进行打靶训练时的场景图，图2是这名解放军战士所穿的作训鞋。这两幅图中蕴含了许多物理知识，下面对这些物理知识描述不正确的是（ ）
A．解放军战士和步枪所受的重力与地面对其的支持力是一对平衡力
B．步枪对解放军战士手的压力与解放军战士手对步枪的支持力是一对平衡力
C．作训鞋上的花纹是为了增大其对地面的摩擦力，防止训练时打滑
D．解放军战士站着射击时，脚对作训鞋的压力增大，对地面有静摩擦力
19．（2025•安远县模拟）如图所示，在木板M上放置两个滑块P和Q，F＝10N时，它们一起沿水平地面做匀速直线运动。设P、Q与M间的接触面都是水平的，则（ ）
A．木板M所受地面的摩擦力大于10N
B．木板M所受地面的摩擦力小于10N
C．滑块P所受摩擦力等于10N
D．滑块Q所受摩擦力等于10N
20．（2025•樟树市校级模拟）《哪吒2》在2025年春节热映，丰富了我们的文化生活。如图所示，当哪吒手持火尖枪，脚踩风火轮时，下列说法正确的是（ ）
A．哪吒对风火轮的压力和风火轮对哪吒的支持力是一对相互作用力
B．哪吒的重力和风火轮对他的支持力是一对平衡力
C．哪吒对火尖枪的拉力和火尖枪的重力是一对相互作用力
D．风火轮对地面的压力和哪吒的重力是一对平衡力
21．（2025•袁州区校级三模）2024年8月6日，全红婵获得巴黎奥运会跳水女子10米跳台金牌。如图是她站上巴黎奥运会领奖台的情形。下列说法正确的是（ ）
A．她受到的重力和颁奖台对她的支持力是一对平衡力
B．她受到的重力和她对颁奖台的压力是一对平衡力
C．她受到的重力和颁奖台对她的支持力是一对相互作用力
D．她受到的重力和她对颁奖台的压力是一对相互作用力
二．多选题（共5小题）
（多选）22．（2025•萍乡二模）两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于平衡车具有惯性
B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车将做匀速直线运动
C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力
D．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
（多选）23．（2025•临川区模拟）下列关于生活中的物理现象说法正确的是（ ）
A．汽车的安全气囊是为了减小惯性
B．在积雪的路面上撒盐是为了降低雪的熔点
C．汽车的倒车雷达利用了超声波
D．验钞机利用了紫外线能使荧光物质发光
（多选）24．（2025•信州区模拟）如图所示，一辆私家车在水平道路路口出现故障了，为了不妨碍其他车辆行驶，交警与司机共同将车辆推到远处等待救援，展现了警民和谐的美好画面。关于该场景，以下说法正确的是（ ）
A．当车未被推动时，车受到的推力小于摩擦力
B．当车被推动后向前运动过程中，车的惯性减小
C．当他们推着车匀速前进时，他们与车保持相对静止
D．推车匀速前进时，车受到的推力和摩擦力是一对平衡力
（多选）25．（2025•上饶二模）如图所示，在2024年巴黎奥运会男子游泳100m自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46.40s的成绩打破世界纪录夺得金牌。下列分析正确的是（ ）
A．运动员向前游动时需向后划水，利用了力的作用是相互的
B．若在比赛过程中运动员受到的外力全部消失，则运动员将做匀速直线运动
C．用摄像机拍摄这张照片时成的是倒立、放大的实像
D．比赛是以相同路程比时间的方法来判定运动员成绩的
（多选）26．（2025•吉水县一模）劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（ ）
A．甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力
B．甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力
C．乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力
D．乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
三．填空题（共20小题）
27．（2025•分宜县一模）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则0～2s，物体受摩擦力大小为 N，2～4s物体受摩擦力大小为 N。
28．（2025•吉水县一模）踢毯子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”，如图所示，毯子被踢出表明力可以改变物体的 ；毽子到达最高点时处于 （填“平衡”或“非平衡”）状态。
29．（2025•南昌三模）如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，饱满的谷物没有被吹走是因为质量大， 大。枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的 。
30．（2025•抚州模拟）如图所示是运动员们冲刺时的场景，当他们冲过终点时，不能马上停下来是由于运动员具有 ；在比赛前，运动员们都会换上钉鞋，是为了增大 。
31．（2025•上饶一模）列车在平直轨道上匀速行驶时，列车与乘客受到的总重力和铁轨对列车的支持力是一对 （选填“平衡”或“相互作用”）力；小明发现列车上桌上静止的茶杯中的水面突然变为如图所示的情形，此时列车可能向 （选填“南”或“北”）做加速运动。
32．（2025•九江模拟）如图所示，将木块A放置水平木板B上，把弹簧测力计系在木块A上。用10N的拉力F向左拉动木板B。弹簧测力计示数稳定时，木块A受到的滑动摩擦力为 N，木块A受到的滑动摩擦力方向为 。
33．（2025•景德镇模拟）小鑫及朋友在打篮球的过程中，抛出的篮球在空中做曲线运动，空中的篮球受 （选填“平衡力”或“非平衡力”），当三分进球后，落地的篮球最终在地面上停下来，说明力可以改变物体的 。
34．（2025•南昌一模）某校举行了秋季运动会，如图所示的是运动会上接力赛交接棒瞬间。参赛的选手穿鞋底花纹较深的鞋是为了增大 ，完成传棒后传棒运动员不能立即停下来是因为他具有 。
35．（2025•吉州区一模）如图所示，在水平拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，当撤去拉力F时，物体会继续向前做减速运动，此时物体受到的摩擦力是 N；假设在减速运动过程中重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将 。
36．（2025•九江一模）如图所示，电动平衡车在行驶过程中，以车为参照物，车上的人是 的；平衡车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了 （选填“增大”或“减小”）车轮与地面的摩擦力，防止平衡车打滑。
37．（2025•吉水县二模）2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口，成功对接后，神舟十八号载人飞船相对于天和核心舱处于 状态，载人飞船的惯性 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
38．（2025•临川区一模）在学校科技社团活动中，小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了图所示的飞机模等型。试飞时，飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，这是由于飞机模型具有 。当飞机模型在地面上静止时，其所受的重力与地面对飞机模型的支持力是一对 （填“平衡力”或“相互作用力”）。
39．（2025•安远县模拟）如图所示，水平桌面上有A、B、C三个物体叠放在一起，在6N的水平拉力F的作用下以共同的速度在桌面上匀速向右运动。那么在匀速运动过程中，物体B作用于物体A的摩擦力大小为 N，桌面作用于物体C的摩擦力大小为 N。
40．（2025•上饶二模）如图所示，这是公交车上的拉手在公交车启动、匀速行驶和减速时所处的不同状态。公交车向右行驶时图 是启动时的状态。图②中拉手受到的 和拉绳对它的拉力是一对平衡力。
41．（2025•上饶三模）如图所示，用手握住矿泉水瓶静止不动，此时矿泉水瓶受到摩擦力的方向为 （填“竖直向上”或“竖直向下”）。某同学通过甩动装水的矿泉水瓶来制造“龙卷风”，在甩动矿泉水瓶的过程中，矿泉水瓶由于受到阻力不易转动，而水由于 在甩动过后依旧转动，从而形成“龙卷风”。
42．（2025•上饶模拟）一个木箱放在水平面上静止，当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力为 N；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为 N。
43．（2025•萍乡二模）如图所示，在固定的水平长木板上放一个木块，用弹簧测力计水平拉木块，当弹簧测力计示数为2N时，木块静止不动；当弹簧测力计示数为4N时，木块恰能在长木板上做匀速直线运动。撤去拉力，木块并没有立刻停止，这是因为木块具有 ；木块最终速度减小至零，是因为受到了滑动摩擦力，该力的大小为 N。
44．（2025•安远县模拟）用两个相同的足够大的水平力F将108个完全相同的长方体木块夹在两个相同的竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，木块从左至右编号依次为1、2、3…106、107、108，每个木块的重量均为1N，编号106号木块对编号107号木块摩擦力的方向为 ，摩擦力的大小为 N。
45．（2025•吉水县校级模拟）如图甲所示，水平向右的推力F将重为6N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，在4～6s时间内物体受到的摩擦力大小为 N；物体在t＝3s时受到的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或者“等于”）在t＝5s时受到的摩擦力。
46．（2025•吉水县校级模拟）如图是小明体育课抛出的实心球的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响）。实心球离开手后继续向前运动，是因为实心球具有 ，如果实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 （选填序号：①静止②沿a方向做匀速直线运动③沿b方向做匀速直线运动④沿c方向直线下落）。
四．实验探究题（共14小题）
47．（2025•信州区模拟）某实践小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一长方体木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
【证据】
（1）实验中将木块放在水平表面上，并沿 方向拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动。
（2）当木块在水平面上做匀速直线运动时，木块受到的滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数，依据的是 。
【解释】
（1）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越 。
（2）通过对比 两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【交流】为了探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关，某同学将图甲中的木块沿竖直方向切去一半后实验，他的这种做法 （选填“合理”或“不合理”），你的改进措施是 。
48．（2025•景德镇模拟）【问题】探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。
【证明】（1）如图甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做 运动，由 可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
【解释】（2）如图乙所示，小明在木块上加放砝码，重复（1）中的操作。比较图甲、图乙两组实验，可以得出结论：其他条件一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 。
（3）比较图丙和图 （选填“甲”或“乙”）实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。生活中应用此结论的实例有 （写出一条即可）。
【交流】（4）小明想到自己在做家务时，把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松，于是准备探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图丁所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图戊、如图己（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。
①分析图戊、图己可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积 （选填“有关”或“无关”）；
②同桌小华认为小明的实验方案用木块替代被子作为研究对象不够严谨，为探究“把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松”的原因，小明应该 。（合理即可）
49．（2025•瑞昌市三模）小明在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想。
猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关。
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想四：滑动摩擦力的大小与接触面的接触面积大小有关。
小明通过如图所示的实验验证猜想。
验证猜想二和猜想三的实验数据如下表：
（1）实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平面上做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。
（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块，以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小 （选填“有关”或“无关”）。
（3）分析表格 三次实验数据可验证猜想二，可得到结论：在接触面的粗糙程度相同时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力 （选填“越大”或“越小”）。
（4）分析表格1、4、5三次实验数据，小明得出结论：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 （选填“越大”或“越小”）。
（5）为了探究猜想四，小明将木块沿竖直方向切去一半，使接触面积减小为原来的一半，重复了图甲所示的操作步骤，发现木块受到的摩擦力变小了，便得出“滑动摩擦力的大小与接触面的接触面积大小有关”的结论。他这样得出的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 。
50．（2025•南城县一模）在以下测量物理量的实验中，请你正确完成实验操作或解答相关问题：
（1）实验室中有一盒金属圆柱体器材，说明书上写着这些圆柱体质量均为85g，为了验证所标的质量是否真实，小明同学用调节好的天平测了盒内某个圆柱体的质量。加入5g砝码后，指针位置如图甲所示，接下来，他应该 ，直至指针指在 ，此时天平水平平衡，然后读出圆柱体的质量；
（2）如图乙所示，是小华测量玩具小车在水平地面运动速度装置。小华让小车从A处运动到B处，记下了小车通过这段路程的时间为8s，则小车从A到B运动的路程为 cm，平均速度为 m/s；（结果均保留三位有效数字）
（3）如图丙所示，是某同学测木块与木板间滑动摩擦力的装置图，该弹簧测力计的分度值为 N，该同学在水平方向加速拉动木板过程中，弹簧测力计指针稳定在图中所示位置，则此时弹簧测力计的读数为 N，这样测出的滑动摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数。
51．（2025•九江模拟）【探究名称】探究滑动摩擦力大小与什么因素有关
【问题】某同学注意到很多公共场所都有类似图甲所示的安全提示牌。他想知道：滑动摩擦力的大小与地板砖潮湿程度有什么关系呢？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计、喷雾器、钩码适量，选取器材设计了图乙所示的实验装置。
【证据】
（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，他把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做 运动。根据 可知，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
（2）他用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾从而改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到下表中的数据。
【解释】
分析数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面潮湿程度增大的变化关系为： 。
【交流】
（1）浴室地板往往非常潮湿，请提出一个防滑方法： 。
（2）他还想利用该实验装置和现有实验器材，研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，他可通过 改变压力的大小进行多次实验。
（3）银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵，这是通过改变接触面的潮湿程度来 ，便于清点。
（4）驾车行驶在高速公路上，雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶： 。
52．（2025•吉安县一模）【探究名称】探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
【问题】小明同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面之间的压力；
②接触面的粗糙程度。
【证据】
（1）如图（1）甲所示，小明将木板铺在桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动，木块受到滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）图（1）乙中弹簧测力计的示数是 N。
【解释】根据表格中数据可得结论是： ；根据图（1）乙、丙两图，可以得到：滑动摩擦力大小与 有关；
【交流】
（1）小红认为滑动摩擦力大小可能与接触面积有关，于是设计了如图（2）所示的实验，她选用了大、中、小三个规格不同的装满水的矿泉水瓶横放在长木板上进行实验，正确测量摩擦力时，弹簧测力计的示数如甲、乙、丙所示，得出结论：滑动摩擦力大小与接触面面积有关。小明认为小红的结论是错误，理由是 。
（2）如图（3）所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是 。
A.F1＜F2；
B.F2＞F3；
C.F3＝F4；
D.F3＞F4。
53．（2025•渝水区模拟）【实验名称】探究质量对惯性的影响。
【实验过程】小明找来电吹风、粗砂砾、细砂砾、冰盘等物品进行了如下探究。
（1）将粗、细砂砾均匀混合为一个和电吹风口径差不多大的砂砾堆；选择粗、细砂砾的目的是保证二者的 （选填“质量”或“体积”）不同；
（2）将电吹风调至“风力适当”的挡位从左边正对砂砾堆，开启电吹风，砂砾被吹入右边的冰盘中；
（3）观察比较冰盘中砂砾水平运动的距离。实验现象如图甲所示，结果记录在表中：
【分析论证】实验中通过观察 来比较砂砾惯性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的砂砾水平运动的距离越近，其运动状态越 （选填“容易”或“不容易”）发生改变，由此说明物体惯性的大小与质量有关，质量越 ，惯性越大；
【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换 （选填“相同”或“不同”）的物体重复上述实验；
【生活应用】
（1）下列防范危害选项中，是根据上述实验得出的结论来防范惯性造成的危害的是 （填选项）；
A.驾驶员必须系安全带
B.大货车严禁超载
C.行车时保持车距
（2）如图乙所示，将少量碎石、谷粒及糠皮的混合物从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出落地形成了A、B、C三堆，达到分离的目的，其中落在最远处C点的是 。（m碎石＞m谷粒＞m糠皮）
54．（2025•永修县三模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物。
（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 运动，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、 两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）比较甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系；
（4）小明认为滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积有关，于是他在上述甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一半后进行实验，这种做法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由： ；
（5）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。他用水平拉力拉动木板，待弹簧测力计的示数稳定后，木块C受到水平向 （选填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力，弹簧测力计的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
55．（2025•吉水县二模）小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。
（1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择 两图所示的实验来操作；在进行如图丙所示实验时，由于所用的弹簧测力计测量范围太小无法测量，利用现有器材可采取 的措施，完成测量摩擦力大小后进行比较；
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了 的知识；
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为 N；
（4）小明多次实验后得出：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ；
（5）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的事例： ；
（6）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图戊所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动、木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉动木块，改为使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是 。
A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B.改进后，测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
56．（2025•新余模拟）探究影响滑动摩擦力大小的因素
（1）【实验器材】：木块、弹簧测力计、钩码、长木板、毛巾、细线等，其中毛巾的作用：改变水平面的 。
（2）【实验装置组装图】
（3）【实验步骤】
A.用弹簧测力计 拉动木块，使它沿水长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
B.往木块上放一个砝码，从而改变木块对长木板的压力测出此种情况下的滑动摩擦力。
C.在长木板上平铺毛巾，拿走木块上的砝码，测出此种陇下的滑动摩擦力。
（4）【实验表格】
（5）【实验结论】
滑动摩擦力的大小只跟 和接触面的粗糙破度有关。
（6）【交流与讨论】
①实验还可以探究滑动摩擦力与 、 等因素的关系。
②原实验很难控制木块一直做匀速直线运动，弹簧测力计在运动中不方便读数，误差较大。同学们对实验装置进行了改进，图中可以解决原实验不足之处的是 。
57．（2025•临川区一模）小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）如图甲所示，实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 ；小车在水平面运动时，受到的重力和支持力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力。
（2）图乙是小车在木板、棉布、毛巾表面上运动时，速度随时间的变化图像，其中表示小车在木板上运动的是 （选填“a”、“b”或“c”）；由此可以推出，如果水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上 。
（3）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有 ；
A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究影响滑动摩擦力大小的因素
C.探究声音能否在真空中传播
（4）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。图丙是炸弹落地前与飞机位置关系的情形，不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系正确的是 图；
（5）给本实验增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与 的关系。
58．（2025•大余县模拟）小军和同学们一起探究“物体的下滑速度与斜面的倾斜程度是否有关”。
（1）此实验原理是 ；他们选用的主要器材有长木板、木块、小车、 、刻度尺等；
（2）小军用长木板和木块组装成的斜面如图所示，通过改变木块到长木板底端的 就可以改变斜面的倾斜程度；
在小组讨论时，同学们提出了以下两种方案：
方案一：让小车从斜面顶端由静止滑下，同时开始计时，记录小车滑行适当的时间后到达的位置，测量出小车运动的距离；
方案二：以斜面顶端为起点量取适当的长度，用粉笔做出标记，让小车从由斜面顶端静止滑下，同时开始计时，记录小车到达终点的时间。
两个方案中，更便于操作的是方案 （选填“一”或“二”）；
（3）他们将实验数据记入下表，分析可得到初步结论 ；
（4）小明又在水平面上铺上粗糙程度不同的材料来探究阻力对物体运动的影响，他铺在水平面上的材料顺序合理的是 ；
A.毛巾→棉布→木板
B.棉布→毛巾→木板
C.木板→毛巾→棉布
（5）通过（4）中实验，小明发现水平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，进一步推理得出：如果运动物体不受力时，它将在水平面上 。
59．（2025•大余县模拟）在“探究滑动摩擦大小影响因素”的实验中，器材有：长方体物块、弹簧测力计、木板、棉布。小明的猜想如下：
A.可能和压力大小有关
B.可能和接触面粗糙程度有关
C.可能和接触面积大小有关
（1）实验中要用弹簧测力计拉着物体在水平物面上做 运动；
（2）在甲、乙、丙实验中摩擦力最大的是图 ；
（3）若把图甲中物块切去一半后再在木板表面实验，发现图甲中弹簧测力计的示数大于图丁中弹簧测力计的示数，由此得到滑动摩擦力大小和接触面的面积大小有关的结论，你认为此结论 ；若不再增加实验器材，你准备怎么验证猜想C，简述你的做法 。
（4）小松同学想进一步探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。器材有一个弹簧测力计、细线、多个带挂钩物块（各表面粗糙程度相同）、长方体木板。
①小松同学用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉着一物块前进，此时测力计的示数如图2所示，则物块所受到的摩擦力是 N；
②小松继续利用如图2所示的装置，进行了多次实验，并将实验数据记录在表格中。请你利用表格中的实验数据，绘制f＝F关系图象。
③根据题意及图象你能得到结论是：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力成 比。
60．（2025•九江校级一模）学校将在研学旅行活动中举行拔河比赛，小明和同学们为赢得比赛，计划探究拔河过程中“影响脚与地面间滑动摩擦力大小的因素”。
【猜想与假设】小明先后用大小不同的力将脚按在草面上滑动，再先后用大小相同的力将脚按在草地和水泥地面上滑动，感觉受到的阻碍作用，由此提出猜想。
【设计与进行实验】
（1）选用图1甲所示的实验装置模拟拔河过程中脚在地面上的滑动，小明拉动木块前进的过程中，弹簧测力计的示数很不稳定，产生的原因可能是 （写一种即可）；
（2）多次训练正确操作后，小明能在拉动木块前进的过程中保持弹簧测力计的示数稳定，根据 知识可知，此过程中弹簧测力计的示数大小与木块所受滑动摩擦力的大小相等；
（3）小明进行多次实验的场景如图所示，由此分析得出滑动摩擦力的大小与 、 有关；
（4）【分析与论证】上述实验现象表明，在拔河比赛中为赢得比赛，应选班上体重较 （选填“重”或“轻”）的同学参加比赛，同时比赛中应选择图2中的 （选填“A”或“B”）；
（5）【分析与论证】拔河比赛中，假如甲队获胜，则拔河过程中，甲队对乙队的拉力 （选填“大于”“等于”或“小于”）乙队对甲队的拉力。
考点8 运动和力
参考答案与试题解析
一．选择题（共21小题）
二．多选题（共5小题）
一．选择题（共21小题）
1．（2025•余江区二模）科技在进步，一些快递公司使用无人机送货，某同学也尝试在无人机下方用绳子悬挂一个重物，如图所示，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A．悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力是一对平衡力
B．加速上升时，重物受到非平衡力的作用
C．匀速下降时，重物所受的重力大于绳子对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的绳子会偏离竖直方向
【答案】B
【解答】解：A、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B、加速上升时，重物处于非平衡状态，所以受到的是非平衡力，故B符合题意；
C、匀速下降时，重物处于平衡状态，重重物所受的重力大于绳子对重物的拉力是一对平衡力，二者大小相同，故C不符合题意；
D、水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的绳子不会偏离竖直方向，故D不符合题意。
故选：B。
2．（2025•南康区模拟）实验是物理研究的重要方法之一，许多规律都能通过实验直接验证，但以下物理规律无法用实验直接验证的是（ ）
A．光的反射定律B．牛顿第一定律
C．欧姆定律D．焦耳定律
【答案】B
【解答】解：
A、光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居于法线两侧；反射角等于入射角。光的反射定律是在大量实验的基础上总结得出的，能用实验直接验证，故A不符合题意；
B、一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律；然而我们周围的物体，都要受到力的作用，因此不可能用实验来直接验证牛顿第一定律，而是在实验和推理的基础上总结得出的；故B符合题意；
C、欧姆定律：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；欧姆定律是在大量实验基础上总结得出的，能用实验直接验证，故C不符合题意；
D、焦耳定律是在大量实验的基础上总结得出的，能用实验直接验证，故D不符合题意。
故选：B。
3．（2025•高安市二模）一只壁虎在竖直的窗玻璃表面沿如图所示方向匀速爬行，它所受摩擦力的方向是（ ）
A．竖直向上B．竖直向下C．斜向上D．斜向下
【答案】A
【解答】解：一只壁虎在竖直的窗玻璃表面沿如图所示方向匀速爬行，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力方向竖直向下，所以，所受摩擦力方向竖直向上。
故选：A。
4．（2025•瑞昌市三模）如图所示，这是我国自主研发的人形机器人，它能独立行走，完成各种复杂动作。关于该机器人静止站立在水平地面时的说法正确的是（ ）
A．机器人此时没有惯性
B．机器人受到的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
C．机器人受到的重力和机器人对地面的压力是一对相互作用力
D．机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力一对平衡力
【答案】B
【解答】解：A．一切物体保持原有运动状态不变的属性叫做惯性，机器人此时有惯性，故A错误；
B．机器人受到的重力和地面对机器人的支持力，大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确；
C．机器人受到的重力和机器人对地面的压力，方向相同，不是一对相互作用力，故C错误；
D．机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力作用在两个相互的物体上，两力是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
5．（2025•新余三模）如图所示的是同学们在学校进行运动时的场景，有关其原理的分析中，正确的是（ ）
A．甲：投篮时，空中飞行的篮球受到平衡力的作用
B．乙：拔河比赛时，赢的一方对绳子施加的拉力更大
C．丙：踢足球时，用力将足球踢出，说明力能改变物体的形状
D．丁：立定跳远起跳时用力蹬地，这利用了物体间力的作用是相互的
【答案】D
【解答】解：A．投篮时，受重力和空气阻力作用，这两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B．拔河比赛时，由于力的作用的相互性，赢的一方对绳子的拉力等于失败一方对绳子的拉力，赢的一方是由于受到地面的摩擦力大于输的一方的拉力而造成的，故B错误；
C．踢足球时，用力将足球踢出，说明力能改变物体的运动状态，故C错误；
D．立定跳远起跳时用力蹬地，人给地面一个向后的力，人之所以能够向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，故D正确。
故选：D。
6．（2025•抚州模拟）2025年3月9日，国家卫健委提出实施“体重管理年”3年行动，小明同学正在进行锻炼减肥，当他站在磅秤上，下列说法正确的是（ ）
A．人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力是一对平衡力
B．人的重力与人对磅秤的压力是一对相互作用力
C．磅秤的重力与地面对磅秤的支持力是一对平衡力
D．人的重力与磅秤对人的支持力是一对平衡力
【答案】D
【解答】解：A．人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力大小相等、方向相反，作用在两个相互作用的物体上，二者是一对相互作用力，故A错误；
B．人的重力与人对磅秤的压力方向相同，是一对不同性质的力，二者不是一对相互作用力，故B错误；
C．地面对磅秤的支持力等于磅秤和人的重力之和，磅秤的重力与地面对磅秤的支持力大小不相等，所以二者不是一对平衡力，故C错误；
D．人的重力与磅秤对人的支持力同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，二者是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
7．（2025•永修县模拟）在日常生活的每一个角落都有力的痕迹。下列关于力的描述，正确的是（ ）
A．当小球运动到最高点时所有外力全部消失，小球将沿水平方向做匀速直线运动
B．用力握紧水杯时用的力越大杯子受的摩擦力越大
C．天花板对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对相互作用力
D．木块正在光滑水平地面上向右滑动并压缩弹簧，当运动到最右端时木块受力平衡
【答案】A
【解答】解：A．当小球运动到最高点时，竖直方向上的速度为0，只有水平方向上的速度，根据牛顿第一定律可知，当所有外力全部消失时，小球将沿水平方向做匀速直线运动，故A正确；
B．用力握紧水杯时，杯子处于静止状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，重力不变，所以杯子受的摩擦力不变，故B错误；
C．由图可知，天花板对电线的拉力和电线对灯的拉力方向相同，不符合相互作用力的特点，所以二者不是一对相互作用力，故C错误；
D．水平地面光滑，木块向右滑动并压缩弹簧，当运动到最右端时水平方向只受到弹簧对木块的推力，受力不平衡，故D错误。
故选：A。
8．（2025•吉安模拟）如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（ ）
A．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
【答案】D
【解答】解：
A、“奔马”受到的重力与它对手指的压力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误；
B、“奔马”受到的重力与它对手指的压力作用在不同的物体上，方向相同，不是一对平衡力，故B错误；
C、“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力作用在不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误；
D、“奔马”受到的重力与手指对它的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
9．（2025•临川区模拟）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A．物体受到力的作用，运动状态一定改变
B．静止的物体一定不受力的作用
C．在地球上做匀速直线运动的物体一定受到平衡力的作用
D．摩擦力总是阻碍物体的运动
【答案】C
【解答】解：A、物体受到平衡力的作用时，运动状态不改变，故A错误；
B、静止的物体可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B错误；
C、地球上的物体一定受到重力作用，因此做匀速直线运动的物体一定受到平衡力的作用，故C正确；
D、摩擦力并不总是阻碍物体的运动，而是阻碍物体间的相对运动，故摩擦力可作为阻力，有时也能作为动力，例如，人走路时的摩擦力就是人前进的动力，故D错误。
故选：C。
10．（2025•景德镇模拟）俄乌冲突中俄罗斯不仅用隐形战机、轰炸机轰炸乌克兰境内的坦克群等军事目标，也用巡航导弹远距离实施打击。如图为正在匀速直线飞行的俄罗斯轰炸机，下列说法中正确的是（ ）
A．轰炸机所受重力方向垂直于飞行方向向上
B．空气对轰炸机的作用力与轰炸机对空气的作用力是一对相互作用力
C．轰炸机受到的重力与空气对轰炸机的作用力是一对相互作用力
D．空气对轰炸机的作用力与轰炸机对空气的作用力是一对平衡力
【答案】B
【解答】解：A．重力的方向始终是竖直向下的，则轰炸机所受重力方向不是垂直于飞行方向向上，故A错误；
BD．空气对轰炸机的作用力与轰炸机对空气的作用力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，且作用在同一条直线上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B正确、D错误；
C．轰炸机受到的重力与空气对轰炸机的作用力，都作用在轰炸机这同一物体上，而相互作用力是作用在两个不同物体上的，所以不是一对相互作用力，故C错误。
故选：B。
11．（2025•渝水区模拟）如图所示，小明用平行于斜面的力推箱子，没有推动。下列说法正确的是（ ）
A．人推箱子的力和斜面对箱子的摩擦力一对平衡力
B．人推箱子的力和箱子推人的力是一对平衡力
C．箱子对斜面的压力和斜面对箱子的支持力一对相互作用力
D．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
【答案】C
【解答】解：A、人推箱子的力作用在箱子上，箱子对地面的摩擦力作用在地面上，两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、人对箱子的推力作用在箱子上，箱子对人的推力作用在人身上，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但不是作用在同一物体上，所以这两个力是一对相互作用力，而不是一对平衡力，故B错误；
C、箱子对斜面的压力和斜面对箱子的支持力，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同的两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D、箱子受到的重力，地面对箱子的支持力，没有作用在同一直线上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
12．（2025•景德镇模拟）如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民将谷物倒入扇车后，快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，气流使枯瘪谷物从远端出风口飞出。下列说法正确的是（ ）
A．谷物从桶中倒出时，其重力方向偏离竖直方向
B．农民摇动摇柄的力和摇柄对农民的力是一对平衡力
C．枯瘪谷物飞出的过程中运动状态发生变化
D．从出风口飞出的枯瘪谷物惯性变小
【答案】C
【解答】解：A、重力的方向始终竖直向下，故A错误；
B、农民摇动摇柄的力和摇柄对农民的力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、枯瘪谷物飞出的过程中，速度的大小和方向都有变化，所以运动状态发生变化，故C正确；
D、任何物体在任何时候都是有惯性的，和物体的运动状态无关，所以从出风口飞出的枯瘪谷物具有惯性，故D错误。
故选：C。
13．（2025•吉州区一模）如图所示是某餐馆的招牌菜“小炒黄牛肉”，“小黄牛”背上驮着菜盘静止在水平匀速转动的电动转盘上，下列说法正确的是（ ）
A．“小黄牛”随着电动转盘匀速转动的过程中，受到的合力为零
B．菜盘对“小黄牛”的压力和“小黄牛”对菜盘的支持力是一对相互作用力
C．菜盘对“小黄牛”的压力和餐桌对“小黄牛”的支持力是一对平衡力
D．服务员将“黄牛肉”端上餐桌时，轻推“小黄牛”，没有推动，是因为推力小于摩擦力
【答案】B
【解答】解：A、“小黄牛”随着电动转盘匀速转动的过程中，运动方向变化，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，所以受到的合力不为零，故A错误。
B、菜盘对“小黄牛”的压力和“小黄牛”对菜盘的支持力同时作用在“小黄牛”和菜盘上，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力，故B正确。
C、菜盘对“小黄牛”的压力和餐桌对“小黄牛”的支持力大小不等，不是一对平衡力，故C错误。
D、轻推“小黄牛”，没有推动，“小黄牛”处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故D错误。
故选：B。
14．（2025•抚州一模）如图所示，大立同学将货箱以速度v匀速推上斜坡，则下列说法正确的是（ ）
A．货箱受到的摩擦力和货箱受到的推力是一对平衡力
B．货箱受到的重力和斜坡对货箱的支持力是一对平衡力
C．货箱受到的摩擦力和斜坡对货箱的支持力是一对相互作用力
D．货箱对斜坡的压力和斜坡对货箱的支持力是一对相互作用力
【答案】D
【解答】解：
AB、将货箱以速度v匀速推上斜坡，货箱处于平衡状态，受到平衡力的作用，由于货箱受到的重力和斜坡对货箱的支持力不在同一直线上，不是一对平衡力，所以受到的摩擦力和货箱受到的推力也不是一对平衡力，故AB错误；
C、货箱受到的摩擦力和斜坡对货箱的支持力是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力，故C错误；
D、货箱对斜坡的压力和斜坡对货箱的支持力同时作用在斜坡和货箱上，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力，故D正确。
故选：D。
15．（2025•章贡区三模）如图所示为2024珠海航展展示的国产“机器狼”，“机器狼”携带武器装备静止在水平地面上不动时，以下说法正确的是（ ）
A．武器装备受到的重力和地面对“机器狼”的支持力是一对平衡力
B．“机器狼”受到的重力与地面对“机器狼”的支持力是一对平衡力
C．武器装备受到的重力与“机器狼”对武器装备的支持力是一对平衡力
D．武器装备对“机器狼”的压力和“机器狼”对武器装备的支持力是一对平衡力
【答案】C
【解答】A、武器装备受到的重力和地面对“机器狼”的支持力大小不等，且没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、“机器狼”受到的重力与地面对“机器狼”的支持力大小不等，不是一对平衡力，故B错误；
C、武器装备受到重力与“机器狼”对武器装备的支持力作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确；
D、武器装备对“机器狼”的压力和“机器狼”对武器装备的支持力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
16．（2025•安远县模拟）如图所示，A、B两块完全相同的磁铁紧紧地吸在一起，静止放置在水平木地板上，忽略地磁场对它们的作用，以下说法中正确的是（ ）
A．A对B的压力大小有可能大于B对地板的压力大小
B．B对地板的压力大小大于AB整体的重力大小
C．A对B的压力大小等于A的重力大小
D．地板对B的支持力大小可能等于零
【答案】A
【解答】解：（1）已知A、B两块完全相同的磁铁紧紧地吸在一起，因为B对A有吸引力，所以A对B的压力大小为A的重力加上B对A的吸引力；
AB整体垂直压在地板上，忽略地磁场对它们的作用，因此B对地板的压力大小等于AB整体的重力大小，则A对B的压力大小有可能大于B对地板的压力大小，故A正确，BC错误；
（2）B对地板的压力与地板都对B的支持力是作用力与反作用力，所以地板对B的支持力大小不可能等于零，故D错误。
故选：A。
17．（2025•分宜县一模）杭州亚运会期间，我国运动健儿用汗水和努力，让五星红旗一次次升起。运动会蕴含着丰富物理知识，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中林雨薇冲过终点不能立刻停止，是由于受到惯性的作用
B．乙图中巩立姣将铅球投出后，铅球到达最高点时受到平衡力的作用
C．丙图中孙颖莎打乒乓球，球拍击球，同时球击了球拍，说明力的作用是相互的
D．丁图中刘焕华举着杠铃静止时，他受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力
【答案】C
【解答】解：A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，不能给物体作用，故A错误；
B．乙图中巩立姣将铅球投出后，铅球到达最高点时受到竖直向下的重力和向后的阻力作用，所以受到非平衡力的作用，故B错误；
C．丙图中孙颖莎打乒乓球，球拍击球，同时，球也击了球拍，这说明力的作用是相互的，故C正确；
D．丁图中刘焕华举着杠铃静止时，他受到的重力与地面对他的支持力大小不同，不是一对平衡力，支持力等于刘焕华与杠铃的重力之和，故D错误。
故选：C。
18．（2025•江西模拟）如图1是一名解放军战士进行打靶训练时的场景图，图2是这名解放军战士所穿的作训鞋。这两幅图中蕴含了许多物理知识，下面对这些物理知识描述不正确的是（ ）
A．解放军战士和步枪所受的重力与地面对其的支持力是一对平衡力
B．步枪对解放军战士手的压力与解放军战士手对步枪的支持力是一对平衡力
C．作训鞋上的花纹是为了增大其对地面的摩擦力，防止训练时打滑
D．解放军战士站着射击时，脚对作训鞋的压力增大，对地面有静摩擦力
【答案】B
【解答】解：A、解放军战士和步枪所受的重力与地面对其的支持力，大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、步枪对解放军战士手的压力与解放军战士手对步枪的支持力，作用于两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、作训鞋上的花纹是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大其对地面的摩擦力，防止训练时打滑，故C正确；
D、解放军战士站着射击时，枪械的后坐力使人和地面之间有相对运动的趋势，所以对地面有静摩擦力的作用，故D正确。
故选：B。
19．（2025•安远县模拟）如图所示，在木板M上放置两个滑块P和Q，F＝10N时，它们一起沿水平地面做匀速直线运动。设P、Q与M间的接触面都是水平的，则（ ）
A．木板M所受地面的摩擦力大于10N
B．木板M所受地面的摩擦力小于10N
C．滑块P所受摩擦力等于10N
D．滑块Q所受摩擦力等于10N
【答案】D
【解答】解：
AB、以PQM组成的整体为研究对象，PQM一起做匀速直线运动，在水平方向，拉力与摩擦力平衡，故木板M所受地面的摩擦力等于拉力等于10N，故AB错误；
C、以P为研究对象，滑块P和QM是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以P和M之间是没有摩擦力的，故C错误；
D、以Q为研究对象，分析受力：水平方向受到拉力F和M对Q的静摩擦力fA，由于Q做匀速直线运动，则有f＝F＝10N，故D正确。
故选：D。
20．（2025•樟树市校级模拟）《哪吒2》在2025年春节热映，丰富了我们的文化生活。如图所示，当哪吒手持火尖枪，脚踩风火轮时，下列说法正确的是（ ）
A．哪吒对风火轮的压力和风火轮对哪吒的支持力是一对相互作用力
B．哪吒的重力和风火轮对他的支持力是一对平衡力
C．哪吒对火尖枪的拉力和火尖枪的重力是一对相互作用力
D．风火轮对地面的压力和哪吒的重力是一对平衡力
【答案】A
【解答】解：A、哪吒对风火轮的压力和风火轮对哪吒的支持力，两个受力物体（相互的），两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故A正确；
B、哪吒的重力和风火轮对他的支持力大小不相等，二者不是一对平衡力，故B错误；
C、哪吒对火尖枪的拉力和火尖枪的重力，作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故C错误；
D、风火轮对地面的压力和哪吒的重力方向相同，且二者大小相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
21．（2025•袁州区校级三模）2024年8月6日，全红婵获得巴黎奥运会跳水女子10米跳台金牌。如图是她站上巴黎奥运会领奖台的情形。下列说法正确的是（ ）
A．她受到的重力和颁奖台对她的支持力是一对平衡力
B．她受到的重力和她对颁奖台的压力是一对平衡力
C．她受到的重力和颁奖台对她的支持力是一对相互作用力
D．她受到的重力和她对颁奖台的压力是一对相互作用力
【答案】A
【解答】解：AC、她受到的重力和颁奖台对她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确、C错误；
BD、她受到的重力和她对颁奖台的压力方向相同，不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故BD错误。
故选：A。
二．多选题（共5小题）
（多选）22．（2025•萍乡二模）两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于平衡车具有惯性
B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车将做匀速直线运动
C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力
D．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
【答案】ABC
【解答】解：A．关闭电机后，平衡车由于具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，所以仍能继续前进，故A正确；
B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，平衡车将做匀速直线运动，故B正确；
C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力同时作用在地面和平衡车上，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力，故C正确；
D．地面对平衡车的支持力等于平衡车的重力与人的重力之和，故地面对平衡车的支持力与平衡车受到的重力不相等，不是平衡力，故D错误。
故选：ABC。
（多选）23．（2025•临川区模拟）下列关于生活中的物理现象说法正确的是（ ）
A．汽车的安全气囊是为了减小惯性
B．在积雪的路面上撒盐是为了降低雪的熔点
C．汽车的倒车雷达利用了超声波
D．验钞机利用了紫外线能使荧光物质发光
【答案】BCD
【解答】解：A、汽车的安全气囊是为了减小惯性带来的危害，但不能减小惯性，故A错误；
B、在积雪的路面上撒盐可以降低雪的熔点，使环境温度高 于雪的熔点，加快积雪的熔化，故B正确；
C、汽车的倒车雷达利用超声波传递信息判断障碍物的远近，故C正确；
D、验钞机利用了紫外线能使荧光物质发光的特点，故D正确。
故选：BCD。
（多选）24．（2025•信州区模拟）如图所示，一辆私家车在水平道路路口出现故障了，为了不妨碍其他车辆行驶，交警与司机共同将车辆推到远处等待救援，展现了警民和谐的美好画面。关于该场景，以下说法正确的是（ ）
A．当车未被推动时，车受到的推力小于摩擦力
B．当车被推动后向前运动过程中，车的惯性减小
C．当他们推着车匀速前进时，他们与车保持相对静止
D．推车匀速前进时，车受到的推力和摩擦力是一对平衡力
【答案】CD
【解答】解：
A、当车未被推动时，车子处于静止状态，推力和摩擦力是平衡力，二者大小相等，故A错误；
B、当车被推动后向前运动过程中，质量不变，惯性不变，故B错误；
C、当他们推着车匀速前进时，人和汽车之间的位置不发生变化，所以，以车为参照物，人是静止的，故C正确；
D、推车匀速前进时，车处于平衡状态，车受到的推力和摩擦力是一对平衡力，故D正确。
故选：CD。
（多选）25．（2025•上饶二模）如图所示，在2024年巴黎奥运会男子游泳100m自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46.40s的成绩打破世界纪录夺得金牌。下列分析正确的是（ ）
A．运动员向前游动时需向后划水，利用了力的作用是相互的
B．若在比赛过程中运动员受到的外力全部消失，则运动员将做匀速直线运动
C．用摄像机拍摄这张照片时成的是倒立、放大的实像
D．比赛是以相同路程比时间的方法来判定运动员成绩的
【答案】ABD
【解答】解：A、运动员向前游泳时，要用力向后划水，人给水一个向后的力，因物体间力的作用是相互的，则水会给人一个向前的力，使人向前运动，故A正确；
B、根据牛顿第一定律可知，运动员原来是运动的，当受到的外力全部消失时，它仍会保持那一瞬间的速度做匀速直线运动，故B正确；
C、摄像机的成像原理与照相机相同，成的是倒立、缩小的实像，故C错误；
D、男子游泳100m自由泳决赛时路程相同，裁判员通过比较时间来判断快慢，即通过相同路程比时间的方法来判定快慢，故D正确。
故选：ABD。
（多选）26．（2025•吉水县一模）劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（ ）
A．甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力
B．甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力
C．乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力
D．乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
【答案】BD
【解答】解：A、箱子没有被推动，是因为小明对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故A错误；
B、水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，箱子受力平衡，推力等于摩擦力，故B正确；
C、当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间无相对运动或相对运动的趋势，箱子和平板车之间不存在摩擦力，故C错误；
D、平板车下边装有轮子是为了将滑动摩擦改为滚动摩擦，即减小摩擦，故D正确。
故选：BD。
三．填空题（共20小题）
27．（2025•分宜县一模）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则0～2s，物体受摩擦力大小为 3 N，2～4s物体受摩擦力大小为 6 N。
【答案】3；6。
【解答】解：由v﹣t图可知，在0～2s内，物体相对于水平地面没有发生运动，处于静止状态，由F﹣t图可知，此时物体受到的推力为F＝3N，此时推力和静摩擦力属于一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为3N；
由v﹣t图象可知，4～6s内，物体做匀速直线运动，由F﹣t图可知此时物体受到的推力为F′＝6N，此时推力和滑动摩擦力属于一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力为6N；
由v﹣t图象可知，在2～4s内，物体做匀加速运动，由于接触面的粗糙程度和压力都不变，故滑动摩擦力不变，仍为6N。
故答案为：3；6。
28．（2025•吉水县一模）踢毯子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”，如图所示，毯子被踢出表明力可以改变物体的 运动状态 ；毽子到达最高点时处于 非平衡 （填“平衡”或“非平衡”）状态。
【答案】运动状态；非平衡。
【解答】解：毽子在力的作用下，由静止变为运动，运动状态发生改变，这表明力可以改变物体的运动状态；
被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子此时只受到重力作用，合力不为0，因此处于非平衡状态。
故答案为：运动状态；非平衡。
29．（2025•南昌三模）如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，饱满的谷物没有被吹走是因为质量大， 惯性 大。枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的 运动状态 。
【答案】惯性；运动状态
【解答】解：惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，饱满的谷物没有被吹走是因为质量大，惯性大，
气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：惯性；运动状态。
30．（2025•抚州模拟）如图所示是运动员们冲刺时的场景，当他们冲过终点时，不能马上停下来是由于运动员具有 惯性 ；在比赛前，运动员们都会换上钉鞋，是为了增大 摩擦力 。
【答案】惯性；摩擦力。
【解答】解：运动员冲过终点后不能马上停下来，这是由于运动员具有惯性，还要继续保持原来的运动状态。
在比赛前，运动员们都会换上钉鞋，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：惯性；摩擦力。
31．（2025•上饶一模）列车在平直轨道上匀速行驶时，列车与乘客受到的总重力和铁轨对列车的支持力是一对 平衡 （选填“平衡”或“相互作用”）力；小明发现列车上桌上静止的茶杯中的水面突然变为如图所示的情形，此时列车可能向 北 （选填“南”或“北”）做加速运动。
【答案】平衡；北。
【解答】解：列车与乘客受到的总重力和铁轨对列车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力；
看到茶杯中水面向南倾斜，说明列车在向北加速运动，因为茶杯随列车加速，水由于惯性还将保持原来的运动状态向南运动，所以此时水面会向南倾斜。
故答案为：平衡；北。
32．（2025•九江模拟）如图所示，将木块A放置水平木板B上，把弹簧测力计系在木块A上。用10N的拉力F向左拉动木板B。弹簧测力计示数稳定时，木块A受到的滑动摩擦力为 2.4 N，木块A受到的滑动摩擦力方向为 水平向左 。
【答案】2.4；水平向左。
【解答】解：A受B的摩擦力与测力计对A的拉力是作用在同一物体上的两个力，木块A静止，处于平衡状态，所以A受到B的摩擦力与弹簧测力计对它的拉力是一对平衡力，A受到B的摩擦力的方向水平向左，由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.4N，A受到的滑动摩擦力f＝F示＝2.4N。
故答案为：2.4；水平向左。
33．（2025•景德镇模拟）小鑫及朋友在打篮球的过程中，抛出的篮球在空中做曲线运动，空中的篮球受 非平衡力 （选填“平衡力”或“非平衡力”），当三分进球后，落地的篮球最终在地面上停下来，说明力可以改变物体的 运动状态 。
【答案】非平衡力；运动状态。
【解答】解：抛出的篮球在空中做曲线运动，处于非平衡状态，所以受非平衡力作用。
当篮球落地后，它最终会在地面上停下来。这是因为地面给篮球施加了一个阻力，这个阻力改变了篮球的运动状态，这说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：非平衡力；运动状态。
34．（2025•南昌一模）某校举行了秋季运动会，如图所示的是运动会上接力赛交接棒瞬间。参赛的选手穿鞋底花纹较深的鞋是为了增大 摩擦力 ，完成传棒后传棒运动员不能立即停下来是因为他具有 惯性 。
【答案】摩擦力；惯性。
【解答】解：参赛的选手穿鞋底花纹较深的鞋是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
完成传棒后传棒运动员不能立即停下来是因为他具有惯性，仍然要保持原来的运动状态。
故答案为：摩擦力；惯性。
35．（2025•吉州区一模）如图所示，在水平拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，当撤去拉力F时，物体会继续向前做减速运动，此时物体受到的摩擦力是 10 N；假设在减速运动过程中重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将 做匀速直线运动 。
【答案】10；做匀速直线运动。
【解答】解：在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，由物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，为10N；
此时，假设重力突然消失，由压力消失，摩擦力也消失，物体在水平方向上不受力的作用，在不计空气阻力的情况下，物体由于惯性，将保持力消失瞬间的运动状态不变，做匀速直线运动。
故答案为：10；做匀速直线运动。
36．（2025•九江一模）如图所示，电动平衡车在行驶过程中，以车为参照物，车上的人是 静止 的；平衡车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了 增大 （选填“增大”或“减小”）车轮与地面的摩擦力，防止平衡车打滑。
【答案】静止；增大。
【解答】解：电动平衡车在行驶过程中，以电动平衡车为参照物，车上的人相对于电动平衡车的位置没有发生变化，所以车上的人是静止的。
平衡车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大车轮与地面的摩擦力，防止平衡车打滑。
故答案为：静止；增大。
37．（2025•吉水县二模）2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口，成功对接后，神舟十八号载人飞船相对于天和核心舱处于 静止 状态，载人飞船的惯性 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】静止；不变
【解答】解：成功对接后，神舟十八号载人飞船和天和核心舱的相对位置不发生变化，保持相对静止，所以对接后的神舟十八号飞船相对于天和核心舱是静止的。
成功对接后，载人飞船的质量不变，惯性不变。
故答案为：静止；不变。
38．（2025•临川区一模）在学校科技社团活动中，小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了图所示的飞机模等型。试飞时，飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，这是由于飞机模型具有 惯性 。当飞机模型在地面上静止时，其所受的重力与地面对飞机模型的支持力是一对 平衡力 （填“平衡力”或“相互作用力”）。
【答案】惯性；平衡力
【解答】解：试飞时，飞机模型着地后，由于飞机模型具有惯性要保持原来的运动状态，所以能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，
当飞机模型在地面上静止时，其所受的重力与地面对飞机模型的支持力，是同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。
故答案为：惯性；平衡力。
39．（2025•安远县模拟）如图所示，水平桌面上有A、B、C三个物体叠放在一起，在6N的水平拉力F的作用下以共同的速度在桌面上匀速向右运动。那么在匀速运动过程中，物体B作用于物体A的摩擦力大小为 0 N，桌面作用于物体C的摩擦力大小为 6 N。
【答案】0；6。
【解答】解：水平桌面上有A、B、C三个物体叠放在一起，在5N的水平拉力F的作用下以共同的速度在桌面上匀速滑动，那么在匀速滑动过程中，以A为研究对象，A相对于B没有移动趋势，物体B作用于物体A的摩擦力大小为0；
对A、B、C整体受力分析得，整体受重力、支持力、拉力F及地面对C的摩擦力，因物体处于静止，故摩擦力与拉力F大小相等、方向相反，故摩擦力大小为6N，方向向左；
故答案为：0；6。
40．（2025•上饶二模）如图所示，这是公交车上的拉手在公交车启动、匀速行驶和减速时所处的不同状态。公交车向右行驶时图 ① 是启动时的状态。图②中拉手受到的 重力 和拉绳对它的拉力是一对平衡力。
【答案】①；重力。
【解答】解：车辆启动，公交车加速向前，运动状态改变，而拉手由于惯性仍保持静止状态，相对于公交车拉手向左偏。
当公交车减速进站到静止时，拉手仍保持原来的匀速运动状态，相对于公交车向右偏。
公交车向右行驶时图①是启动时的状态
二力平衡的条件：作用在同一物体的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，图②中拉手受到的重力和拉绳对它的拉力是一对平衡力。
故答案为：①；重力。
41．（2025•上饶三模）如图所示，用手握住矿泉水瓶静止不动，此时矿泉水瓶受到摩擦力的方向为 竖直向上 （填“竖直向上”或“竖直向下”）。某同学通过甩动装水的矿泉水瓶来制造“龙卷风”，在甩动矿泉水瓶的过程中，矿泉水瓶由于受到阻力不易转动，而水由于 惯性 在甩动过后依旧转动，从而形成“龙卷风”。
【答案】竖直向上；惯性。
【解答】解：水瓶在空中静止不动，处于平衡状态，此时水瓶受到的重力和手对瓶子的静摩擦力是一对平衡力，一对平衡力的大小相等、方向相反，重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上。
在甩动矿泉水瓶过程中，矿泉水瓶受到阻力（摩擦力）的作用不易转动，由于水具有惯性，会保持原来的运动状态，在甩动玻璃瓶过后水依旧转动，所以形成“龙卷风”。
故答案为：竖直向上；惯性。
42．（2025•上饶模拟）一个木箱放在水平面上静止，当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力为 10 N；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为 15 N。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：用10N的水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，箱子处于静止状态，推力与摩擦力平衡，所以f＝F＝10N；
当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动，此时摩擦力与推力平衡，则f′＝F′＝15N；
当水平推力增大到20N时，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以木箱受到的摩擦力不变，仍为15N。
故答案为：10；15。
43．（2025•萍乡二模）如图所示，在固定的水平长木板上放一个木块，用弹簧测力计水平拉木块，当弹簧测力计示数为2N时，木块静止不动；当弹簧测力计示数为4N时，木块恰能在长木板上做匀速直线运动。撤去拉力，木块并没有立刻停止，这是因为木块具有 惯性 ；木块最终速度减小至零，是因为受到了滑动摩擦力，该力的大小为 4 N。
【答案】惯性；4。
【解答】解：撤去拉力，木块并没有立刻停止，这是因为木块具有惯性，仍会保持原来的运动状态；
当弹簧测力计示数为4N时，木块恰能在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡可知，此时的摩擦力为4N；撤去拉力后，木块对木板的压力不变、接触面的粗糙程度不变，则木块与木板间的滑动摩擦力不变，仍为4N。
故答案为：惯性；4。
44．（2025•安远县模拟）用两个相同的足够大的水平力F将108个完全相同的长方体木块夹在两个相同的竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，木块从左至右编号依次为1、2、3…106、107、108，每个木块的重量均为1N，编号106号木块对编号107号木块摩擦力的方向为 竖直向下 ，摩擦力的大小为 52 N。
【答案】竖直向下；52。
【解答】解：将108个木块看成一个整体，对整体进行受力分析，在竖直方向，共受到三个力的作用：
竖直向下的重力108G，两个相等的竖直向上的摩擦力f，
由平衡条件可得：2f＝108G，解得：f＝54G，
将左边106个木块看成一个整体，对整体进行受力分析，在竖直方向，共受到三个力的作用：
竖直向下的重力106G，左边竖直向上的摩擦力f＝54G，右边竖直向上的摩擦力f′，
平衡条件可得：f′+54G＝106G，解得：f′＝52G＝52×1N＝52N，由于物体间力的作用是相互的，则编号106号木块对编号107号木块摩擦力的方向为竖直向下。
故选：竖直向下；52。
45．（2025•吉水县校级模拟）如图甲所示，水平向右的推力F将重为6N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，在4～6s时间内物体受到的摩擦力大小为 8 N；物体在t＝3s时受到的摩擦力 等于 （选填“大于”、“小于”或者“等于”）在t＝5s时受到的摩擦力。
【答案】8；等于。
【解答】解：由v﹣t图象可知，4～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力推力是一对平衡力，大小相等，此时的摩擦力大小为8N；物体在2～4s时间内压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为8N。
故答案为：8；等于。
46．（2025•吉水县校级模拟）如图是小明体育课抛出的实心球的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响）。实心球离开手后继续向前运动，是因为实心球具有 惯性 ，如果实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 ② （选填序号：①静止②沿a方向做匀速直线运动③沿b方向做匀速直线运动④沿c方向直线下落）。
【答案】（1）惯性；（2）②。
【解答】解：（1）实心球具有惯性，保持原来的运动状态不变的性质继续向前运动；
（2）当实心球运动到最高点Q时，竖直方向速度为零，水平方向速度不为零，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动，故选②。
故答案为：（1）惯性；（2）②。
四．实验探究题（共14小题）
47．（2025•信州区模拟）某实践小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一长方体木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
【证据】
（1）实验中将木块放在水平表面上，并沿 水平 方向拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动。
（2）当木块在水平面上做匀速直线运动时，木块受到的滑动摩擦力的大小 等于 弹簧测力计的示数，依据的是 二力平衡的条件 。
【解释】
（1）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越 越大 。
（2）通过对比 甲、丙 两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【交流】为了探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关，某同学将图甲中的木块沿竖直方向切去一半后实验，他的这种做法 不合理 （选填“合理”或“不合理”），你的改进措施是 将图甲中的木块侧放 。
【答案】【证据】（1）水平；（2）等于；二力平衡的条件；【解释】（1）越大；（2）甲、丙；【交流】不合理；将图甲中的木块侧放。
【解答】解：【证据】（1）（2）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
【解释】（1）对比甲、乙两次实验可以看出，在接触面粗糙程度相同的情况下，乙实验中增加了砝码使压力增大，弹簧测力计示数也增大，说明滑动摩擦力随压力的增大而增大；
（2）要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面粗糙程度不同，甲、丙两图符合题意；
【交流】将木块沿竖直方向切去一半会同时改变接触面积和压力大小，无法单独研究接触面积对摩擦力的影响，因此这种做法不合理。
正确的改进方法可以保持压力不变而只改变接触面积，比如将木块侧放，或者将切去的一半叠放在剩余木块上。
故答案为：【证据】（1）水平；（2）等于；二力平衡的条件；【解释】（1）越大；（2）甲、丙；【交流】不合理；将图甲中的木块侧放。
48．（2025•景德镇模拟）【问题】探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。
【证明】（1）如图甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做 匀速直线 运动，由 二力平衡 可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
【解释】（2）如图乙所示，小明在木块上加放砝码，重复（1）中的操作。比较图甲、图乙两组实验，可以得出结论：其他条件一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 大 。
（3）比较图丙和图 甲 （选填“甲”或“乙”）实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。生活中应用此结论的实例有 鞋底花纹较深，防滑性能好 （写出一条即可）。
【交流】（4）小明想到自己在做家务时，把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松，于是准备探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图丁所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图戊、如图己（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。
①分析图戊、图己可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积 无关 （选填“有关”或“无关”）；
②同桌小华认为小明的实验方案用木块替代被子作为研究对象不够严谨，为探究“把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松”的原因，小明应该 将木块更换为软布进行实验 。（合理即可）
【答案】（1）匀速直线；二力平衡；（2）大；（3）甲；鞋底花纹较深，防滑性能好（4）无关；将木块更换为软布进行实验。
【解答】解（1）如图甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
（2）如图乙所示，小明在木块上加放砝码，重复（1）中的操作。比较图甲、乙实验，乙中压力变大，测力计示数也大，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度关系的实验中，需要控制压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，因此选择图丙和图甲实验。
生活中通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力的实例，例如鞋底的花纹。
（4）图甲中木块相对地面处于静止状态，受到的滑动摩擦力与拉力为一对平衡力，大小相等，接触面的粗糙程度相同，压力大小相等，受力面积不同，图戊、己两图中，F1＝F 2，说明摩擦力相等，则可得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。
因为木块的材料和被子的软硬程度不同，用木块进行实验不合理，应将木块更换为软布进行实验。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）大；（3）甲；鞋底花纹较深，防滑性能好（4）无关；将木块更换为软布进行实验。
49．（2025•瑞昌市三模）小明在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想。
猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关。
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想四：滑动摩擦力的大小与接触面的接触面积大小有关。
小明通过如图所示的实验验证猜想。
验证猜想二和猜想三的实验数据如下表：
（1）实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平面上做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。
（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块，以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小 无关 （选填“有关”或“无关”）。
（3）分析表格 1、2、3 三次实验数据可验证猜想二，可得到结论：在接触面的粗糙程度相同时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力 越大 （选填“越大”或“越小”）。
（4）分析表格1、4、5三次实验数据，小明得出结论：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 越大 （选填“越大”或“越小”）。
（5）为了探究猜想四，小明将木块沿竖直方向切去一半，使接触面积减小为原来的一半，重复了图甲所示的操作步骤，发现木块受到的摩擦力变小了，便得出“滑动摩擦力的大小与接触面的接触面积大小有关”的结论。他这样得出的结论是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 没有控制压力相等 。
【答案】（1）等于；（2）无关；（3）1、2、3；越大；（4）越大；（5）错误；没有控制压力相等。
【解答】解：（1）实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时在水平方向上只受拉力和摩擦力，由于物体匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力。
（2）验证滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关，应改变物体的运动速度，所以实验时应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块，以不同的速度在木板上做匀速直线运动，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小无关。
（3）探究滑动摩擦力的大小与压力大小关系，应控制接触面粗糙程度相同，由表格数据可知，应分析1、2、3三次实验数据；根据实验数据可知，压力越大，测力计示数越大即滑动摩擦力越大，所以可得到结论：在接触面的粗糙程度相同时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）由表格1、4、5三次实验数据可知，接触面受到的压力相等，接触面粗糙程度不同，毛巾表面更粗糙，滑动摩擦力更大，所以小明得出结论：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（5）验证滑动摩擦力的大小与接触面的接触面积大小有关，需控制接触面粗糙程度相同、压力相同，改变接触面积大小。小明将木块沿竖直方向切去一半，使接触面积减小为原来的一半，重复了图甲所示的操作步骤，接触面积减小为原来的一半，同时压力也减小了一半所以他得出的结论是错误的，原因是没有控制压力相等。
故答案为：（1）等于；（2）无关；（3）1、2、3；越大；（4）越大；（5）错误；没有控制压力相等。
50．（2025•南城县一模）在以下测量物理量的实验中，请你正确完成实验操作或解答相关问题：
（1）实验室中有一盒金属圆柱体器材，说明书上写着这些圆柱体质量均为85g，为了验证所标的质量是否真实，小明同学用调节好的天平测了盒内某个圆柱体的质量。加入5g砝码后，指针位置如图甲所示，接下来，他应该 取下5g的砝码，移动游码 ，直至指针指在 分度盘的中线 ，此时天平水平平衡，然后读出圆柱体的质量；
（2）如图乙所示，是小华测量玩具小车在水平地面运动速度装置。小华让小车从A处运动到B处，记下了小车通过这段路程的时间为8s，则小车从A到B运动的路程为 84.0 cm，平均速度为 0.105 m/s；（结果均保留三位有效数字）
（3）如图丙所示，是某同学测木块与木板间滑动摩擦力的装置图，该弹簧测力计的分度值为 0.2 N，该同学在水平方向加速拉动木板过程中，弹簧测力计指针稳定在图中所示位置，则此时弹簧测力计的读数为 3.6 N，这样测出的滑动摩擦力 等于 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数。
【答案】（1）取下5g的砝码，移动游码；分度盘的中线；（2）84.0；0.105；（3）0.2；3.6；等于。
【解答】解：（1）如图甲所示，加入5g砝码后，指针向右偏转，说明加入的砝码过大，应该取下5g的砝码，移动游码，直至指针在分度盘的中线位置，此时天平水平平衡，读出圆柱体的质量。
（2）如乙图所示，该装置的分度值为1cm，则小车从A到B运动的路程为
s＝92.0cm﹣8.0cm＝84.0cm；
由知，小车从A到B运动的平均速度为：v=st=0.84m8s=0.105m/s；
（3）如图丙所示，该弹簧测力计的分度值为0.2N，则此时弹簧测力计的读数为3.6N。
该同学在水平方向加速拉动木板过程中，木块处在静止状态，受力平衡，由二力平衡知，受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力。
故答案为：（1）取下5g的砝码，移动游码；分度盘的中线；（2）84.0；0.105；（3）0.2；3.6；等于。
51．（2025•九江模拟）【探究名称】探究滑动摩擦力大小与什么因素有关
【问题】某同学注意到很多公共场所都有类似图甲所示的安全提示牌。他想知道：滑动摩擦力的大小与地板砖潮湿程度有什么关系呢？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计、喷雾器、钩码适量，选取器材设计了图乙所示的实验装置。
【证据】
（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，他把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做 匀速直线 运动。根据 二力平衡条件 可知，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
（2）他用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾从而改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到下表中的数据。
【解释】
分析数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面潮湿程度增大的变化关系为： 摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小再不变 。
【交流】
（1）浴室地板往往非常潮湿，请提出一个防滑方法： 放置防滑垫 。
（2）他还想利用该实验装置和现有实验器材，研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，他可通过 在鞋中放钩码 改变压力的大小进行多次实验。
（3）银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵，这是通过改变接触面的潮湿程度来 增大摩擦 ，便于清点。
（4）驾车行驶在高速公路上，雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶： 雨天路滑，减速慢行 。
【答案】【证据】（1）匀速直线；二力平衡条件；【解释】（2）摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小再不变；【交流】（1）放置防滑垫；（2）在鞋中放钩码；（3）增大摩擦；（4）雨天路滑，减速慢行。
【解答】解：【证据】（1）鞋子在水平面上进行匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，鞋子在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等；
【解释】（2）分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小再不变；
【交流】（1）浴室地板往往非常潮湿，则摩擦力较小，根据在压力不变时，通过增大接触面粗糙程度可增大摩擦，提出一个防滑方法：放置一个防滑垫；
（2）可以在鞋中放钩码，增大鞋对水平面的压力；
（3）银行业务员手工清点钞票时，手边经常会放一块湿海绵，适当增大接触面的湿度，从而增摩擦；（4）高速公路上，雨天警示语：雨天路滑，减速慢行。
故答案为：【证据】（1）匀速直线；二力平衡条件；【解释】（2）摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小再不变；【交流】（1）放置防滑垫；（2）在鞋中放钩码；（3）增大摩擦；（4）雨天路滑，减速慢行。
52．（2025•吉安县一模）【探究名称】探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
【问题】小明同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面之间的压力；
②接触面的粗糙程度。
【证据】
（1）如图（1）甲所示，小明将木板铺在桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 匀速直线 运动，木块受到滑动摩擦力的大小 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）图（1）乙中弹簧测力计的示数是 3.6 N。
【解释】根据表格中数据可得结论是： 接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 ；根据图（1）乙、丙两图，可以得到：滑动摩擦力大小与 接触面的粗糙程度 有关；
【交流】
（1）小红认为滑动摩擦力大小可能与接触面积有关，于是设计了如图（2）所示的实验，她选用了大、中、小三个规格不同的装满水的矿泉水瓶横放在长木板上进行实验，正确测量摩擦力时，弹簧测力计的示数如甲、乙、丙所示，得出结论：滑动摩擦力大小与接触面面积有关。小明认为小红的结论是错误，理由是 没有控制压力相同 。
（2）如图（3）所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是 AC 。
A.F1＜F2；
B.F2＞F3；
C.F3＝F4；
D.F3＞F4。
【答案】【证据】（1）匀速直线；等于；
（2）3.6；
【解释】接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；接触面的粗糙程度；
【交流】（1）没有控制压力相同；
（2）AC。
【解答】解：【证据】（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，此时木块受到的拉力与木块受到的滑动摩擦力是平衡力；
（2）图（1）乙中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N；
【解释】由表中数据可知，接触面都是木板时，放置的砝码越多，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，因此可得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；根据图乙、丙两图，木块对木板的压力相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，即滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
【交流】（1）选用了大、中、小三个规格不同的装满水的矿泉水瓶横放在长木板上进行实验，发现接触面积大的矿泉水瓶受到的滑动摩擦力大，得出结论：滑动摩擦力大小与接触面面积有关。这种做法是错误的，因为不同规格装满水的水瓶对长木板的压力也不用，没有控制压力相同；
（2）在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，即四次实验中，接触面的粗糙程度是一定的，长木板受到的压力越大，滑动摩擦力就越大，水平力F也就越大，由图可知，F压甲＜F压乙＜F压丙＝F压丁，所以F1＜F2＜F3＝F4。故AC正确，BD错误。
故选AC。
故答案为：【证据】（1）匀速直线；等于；
（2）3.6；
【解释】接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；接触面的粗糙程度；
【交流】（1）没有控制压力相同；
（2）AC。
53．（2025•渝水区模拟）【实验名称】探究质量对惯性的影响。
【实验过程】小明找来电吹风、粗砂砾、细砂砾、冰盘等物品进行了如下探究。
（1）将粗、细砂砾均匀混合为一个和电吹风口径差不多大的砂砾堆；选择粗、细砂砾的目的是保证二者的 质量 （选填“质量”或“体积”）不同；
（2）将电吹风调至“风力适当”的挡位从左边正对砂砾堆，开启电吹风，砂砾被吹入右边的冰盘中；
（3）观察比较冰盘中砂砾水平运动的距离。实验现象如图甲所示，结果记录在表中：
【分析论证】实验中通过观察 砂砾水平运动的距离 来比较砂砾惯性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的砂砾水平运动的距离越近，其运动状态越 不容易 （选填“容易”或“不容易”）发生改变，由此说明物体惯性的大小与质量有关，质量越 大 ，惯性越大；
【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换 不同 （选填“相同”或“不同”）的物体重复上述实验；
【生活应用】
（1）下列防范危害选项中，是根据上述实验得出的结论来防范惯性造成的危害的是 B （填选项）；
A.驾驶员必须系安全带
B.大货车严禁超载
C.行车时保持车距
（2）如图乙所示，将少量碎石、谷粒及糠皮的混合物从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出落地形成了A、B、C三堆，达到分离的目的，其中落在最远处C点的是 碎石 。（m碎石＞m谷粒＞m糠皮）
【答案】（1）【实验过程】（1）质量；
【分析论证】砂砾水平运动的距离；不容易；大；
【交流评估】不同；
【生活应用】（1）B；（2）碎石。
【解答】解：【实验过程】（1）在实验的过程中，探究质量对惯性的影响，应保证质量不同；
【分析论证】电吹风将砂砾吹入冰盘中，根据砂砾水平运动的距离来判定质量对惯性的影响；
根据实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾在冰盘中距沙粒堆较近的位置，这表明其运动状态不容易发生改变，即质量会影响惯性的大小，质量越大，惯性越大；
【交流评估】为了获得普遍的规律，使实验结论更科学，实验中可以更换不同的物体或改变风力的大小来重复上述实验；
【生活应用】（1）防范惯性危害中，质量对惯性的影响，故选B。
（2）将少量碎石、谷粒及糠皮的混合物从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者刚被抛出时的速度相同，但碎石的质量最大，其惯性最大，在飞行过程中受到空气阻力作用时其运动状态最不容易改变，所以碎石的飞行距离最长，则落在最远处C点的是碎石。
故答案为：
（1）【实验过程】（1）质量；
【分析论证】砂砾水平运动的距离；不容易；大；
【交流评估】不同；
【生活应用】（1）B；（2）碎石。
54．（2025•永修县三模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物。
（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 匀速直线 运动，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、 乙 两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）比较甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 接触面粗糙程度 的关系；
（4）小明认为滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积有关，于是他在上述甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一半后进行实验，这种做法是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，理由： 没有控制压力大小相同 ；
（5）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。他用水平拉力拉动木板，待弹簧测力计的示数稳定后，木块C受到水平向 右 （选填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力，弹簧测力计的示数 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】（1）匀速直线；（2）乙；（3）接触面粗糙程度；（4）错误；没有控制压力大小相同；（5）右；不变。
【解答】解：（1）将木块放在水平木板上，当用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数。
（2）研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，乙中弹簧测力计示数大于甲中的示数，故比较甲、乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，即受到的摩擦力不同，故可得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他们应控制接触面的粗糙程度和压力大小不变，改变接触面积大小；实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小是错误的，因为接触面积减小一半的同时压力也减小一半，存在两个变量，没有控制压力相同。
（5）由图可知，木块相对于长木板向左运动，因此受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，因此受到的摩擦力水平向右。若此时增大拉力F，速度发生变化，但是木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变，即该装置不需要匀速拉动木板。
故答案为：（1）匀速直线；（2）乙；（3）接触面粗糙程度；（4）错误；没有控制压力大小相同；（5）右；不变。
55．（2025•吉水县二模）小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。
（1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择 甲、乙 两图所示的实验来操作；在进行如图丙所示实验时，由于所用的弹簧测力计测量范围太小无法测量，利用现有器材可采取 去掉丙中的砝码，匀速拉动木块，与甲进行比较 的措施，完成测量摩擦力大小后进行比较；
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了 二力平衡 的知识；
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为 1.0 N；
（4）小明多次实验后得出：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力 越大 ；
（5）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的事例： 鞋底的花纹 ；
（6）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图戊所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动、木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉动木块，改为使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是 C 。
A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B.改进后，测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
【答案】（1）甲、乙；去掉丙中的砝码，匀速拉动木块，与甲进行比较；（2）二力平衡；（3）1.0；（4）越大；（5）鞋底的花纹；（6）C。
【解答】解：（1）要验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，应保持接触面的粗糙程度相同，使接触面受到压力不同，所以应选择甲和乙；
丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较；
（2）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；
（3）由图丁知，弹簧测力计分度值为0.1N，示数为1.0N；
（4）由甲、乙、丙三实验可知，当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，故可得出结论：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（5）通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：鞋底的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
（6）将弹簧测力计固定不动，易于读数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，这样便于操作，故AB正确，C错误。
故答案为：（1）甲、乙；去掉丙中的砝码，匀速拉动木块，与甲进行比较；（2）二力平衡；（3）1.0；（4）越大；（5）鞋底的花纹；（6）C。
56．（2025•新余模拟）探究影响滑动摩擦力大小的因素
（1）【实验器材】：木块、弹簧测力计、钩码、长木板、毛巾、细线等，其中毛巾的作用：改变水平面的 接触面粗糙程度 。
（2）【实验装置组装图】
（3）【实验步骤】
A.用弹簧测力计 匀速 拉动木块，使它沿水长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
B.往木块上放一个砝码，从而改变木块对长木板的压力测出此种情况下的滑动摩擦力。
C.在长木板上平铺毛巾，拿走木块上的砝码，测出此种陇下的滑动摩擦力。
（4）【实验表格】
（5）【实验结论】
滑动摩擦力的大小只跟 压力 和接触面的粗糙破度有关。
（6）【交流与讨论】
①实验还可以探究滑动摩擦力与 压力 、 速度 等因素的关系。
②原实验很难控制木块一直做匀速直线运动，弹簧测力计在运动中不方便读数，误差较大。同学们对实验装置进行了改进，图中可以解决原实验不足之处的是 不能匀速直线拉动木块 。
【答案】（1）接触面粗糙程度；（3）匀速；（4）2.0；（5）压力；（6）拉力；速度；不能匀速直线拉动木块。
【解答】解：（1）铺毛巾是改变接触面粗糙程度；
（2）用弹簧测力计水平拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小；
（4）丙组弹簧测力计示数为2.0N；
（5）由表中1、3知：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
由表中1、2知：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
综合分析滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
（6）本实验还可以验证滑动摩擦力与拉力和速度的关系；
由图示实验装置可知，在B方案中：一方面不需要匀速拉动木板，方便实验操作，另一方面，弹簧测力计固定不动，弹簧测力计示数稳定，便于读数，可解决原实验不能匀速直线拉动木块的不足之处。
故答案为：（1）接触面粗糙程度；（3）匀速；（4）2.0；（5）压力；（6）拉力；速度；不能匀速直线拉动木块。
57．（2025•临川区一模）小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）如图甲所示，实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 相同 ；小车在水平面运动时，受到的重力和支持力 是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力。
（2）图乙是小车在木板、棉布、毛巾表面上运动时，速度随时间的变化图像，其中表示小车在木板上运动的是 a （选填“a”、“b”或“c”）；由此可以推出，如果水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上 做匀速直线运动 。
（3）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有 C ；
A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究影响滑动摩擦力大小的因素
C.探究声音能否在真空中传播
（4）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。图丙是炸弹落地前与飞机位置关系的情形，不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系正确的是 B 图；
（5）给本实验增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与 速度 的关系。
【答案】（1）相同；是；（2）a；做匀速直线运动；（3）C；（4）B；（5）速度。
【解答】解：（1）实验时让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小相同，采用的是控制变量法；
小车在水平面运动时，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体的一条直线上，是一对平衡力；
（2）由图乙可知，物体运动的速度都随时间而减小，其中a图线速度减小得最慢，说明其受到的阻力最小，因此，表示小车在木板上运动的是a图线；
由此可以推出，如果水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动；
（3）牛顿第一定律是在大量实验的基础上，经过科学推理得出的，
A、探究影响压力作用效果的因素，用到了转换法和控制变量法，故A不合题意；
B、探究影响滑动摩擦力大小的因素，用到了转换法和控制变量法，故B不合题意；
C、探究声音能否在真空中传播，用到了科学推理法，故C符合题意。
（4）水平向右匀速飞行的飞机上，自由落下三颗炸弹，不计空气阻力，炸弹只受到竖直向下的重力，会向下落；而在水平方向上，炸弹由于惯性仍会保持原来的速度大小向前飞行，因此，三颗炸弹的位置关系应该是同一竖直方向上，故B正确；
（5）物体的动能与物体的质量和速度有关，根据实验现象，若让同一小车从不同高度处滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与速度的关系。
故答案为：（1）相同；是；（2）a；做匀速直线运动；（3）C；（4）B；（5）速度。
58．（2025•大余县模拟）小军和同学们一起探究“物体的下滑速度与斜面的倾斜程度是否有关”。
（1）此实验原理是 v=st ；他们选用的主要器材有长木板、木块、小车、 秒表 、刻度尺等；
（2）小军用长木板和木块组装成的斜面如图所示，通过改变木块到长木板底端的 距离 就可以改变斜面的倾斜程度；
在小组讨论时，同学们提出了以下两种方案：
方案一：让小车从斜面顶端由静止滑下，同时开始计时，记录小车滑行适当的时间后到达的位置，测量出小车运动的距离；
方案二：以斜面顶端为起点量取适当的长度，用粉笔做出标记，让小车从由斜面顶端静止滑下，同时开始计时，记录小车到达终点的时间。
两个方案中，更便于操作的是方案 二 （选填“一”或“二”）；
（3）他们将实验数据记入下表，分析可得到初步结论 小车运动相同的距离，斜面的倾斜程度越大，物体的下滑速度越快 ；
（4）小明又在水平面上铺上粗糙程度不同的材料来探究阻力对物体运动的影响，他铺在水平面上的材料顺序合理的是 A ；
A.毛巾→棉布→木板
B.棉布→毛巾→木板
C.木板→毛巾→棉布
（5）通过（4）中实验，小明发现水平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，进一步推理得出：如果运动物体不受力时，它将在水平面上 做匀速直线运动 。
【答案】（1）v=st；秒表；（2）距离；二；（3）小车运动相同的距离，斜面的倾斜程度越大，物体的下滑速度越快；（4）A；（5）做匀速直线运动。
【解答】解：（1）根据v=st知实验中需要用刻度尺测量出小车移动的距离，用秒表测量出小车运动的时间。
（2）实验中通过改变木块到长木板底端的距离就可以改变斜面的倾斜程度；
两个方案中，更便于操作的是方案二；
因为在方案一中，测试者的眼睛要同时关注秒表计时和小车运动情况，且当眼睛看到时间截止时，再通过肉眼观察记录小车瞬时所处的位置，误差较大；
而在方案二中，人眼只需要关注小车是否从起点出发和是否到达终点，同时手按秒表计时即可，便于操作；
（3）由表格数据知，小车运动相同的距离，斜面的倾斜程度越大，小车运动的时间越短，物体的下滑速度越快，即小车运动相同的距离，斜面的倾斜程度越大，物体的下滑速度越快。
（4）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，平面越光滑，小球运动的距离越长，说明小球受到的阻力越小，速度减小得越慢，所以水平面材料放置顺序应该是由粗糙到光滑，故A符合要求。
（5）实验后，由实验知，受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，进一步推理得到结论：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则速度不会改变，则小车会在水平面上做匀速直线运动。
故答案为：（1）v=st；秒表；（2）距离；二；（3）小车运动相同的距离，斜面的倾斜程度越大，物体的下滑速度越快；（4）A；（5）做匀速直线运动。
59．（2025•大余县模拟）在“探究滑动摩擦大小影响因素”的实验中，器材有：长方体物块、弹簧测力计、木板、棉布。小明的猜想如下：
A.可能和压力大小有关
B.可能和接触面粗糙程度有关
C.可能和接触面积大小有关
（1）实验中要用弹簧测力计拉着物体在水平物面上做 匀速直线 运动；
（2）在甲、乙、丙实验中摩擦力最大的是图 丙 ；
（3）若把图甲中物块切去一半后再在木板表面实验，发现图甲中弹簧测力计的示数大于图丁中弹簧测力计的示数，由此得到滑动摩擦力大小和接触面的面积大小有关的结论，你认为此结论 错误 ；若不再增加实验器材，你准备怎么验证猜想C，简述你的做法 将图甲中物块切去一半，叠放在另一半上面进行实验，与甲图进行比较 。
（4）小松同学想进一步探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。器材有一个弹簧测力计、细线、多个带挂钩物块（各表面粗糙程度相同）、长方体木板。
①小松同学用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉着一物块前进，此时测力计的示数如图2所示，则物块所受到的摩擦力是 2.6 N；
②小松继续利用如图2所示的装置，进行了多次实验，并将实验数据记录在表格中。请你利用表格中的实验数据，绘制f＝F关系图象。
③根据题意及图象你能得到结论是：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力成 正 比。
【答案】（1）匀速直线；（2）丙；（3）错误；将图甲中物块切去一半，叠放在另一半上面进行实验，与甲图进行比较；（4）2.6；见解析图；正。
【解答】解：（1）实验中使木块水平方向做匀速直线运动，木块处于平衡状态，所以必须做匀速直线运动；由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
（2）相同压力，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大；接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大；故在甲、乙、丙实验中摩擦力最大的是图丙；
（3）若把图甲中物块切去一半后再在木板表面实验，此时压力与接触面积都变化，由此得到滑动摩擦力大小和接触面的面积大小有关的结论使错误的，因为没有控制压力大小不变；
正确的操作方法：将图甲中物块切去一半，叠放在另一半上面进行实验，与甲图进行比较；
（4）①物块沿水平方向做匀速直线运动F拉＝f摩擦＝2.6N；
②根据表中数据描点作图，如图所示：
③从表中数据和图像可知，接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小和压力成正比。
故本题答案为：（1）匀速直线；（2）丙；（3）错误；将图甲中物块切去一半，叠放在另一半上面进行实验，与甲图进行比较；（4）2.6；见解析图；正。
60．（2025•九江校级一模）学校将在研学旅行活动中举行拔河比赛，小明和同学们为赢得比赛，计划探究拔河过程中“影响脚与地面间滑动摩擦力大小的因素”。
【猜想与假设】小明先后用大小不同的力将脚按在草面上滑动，再先后用大小相同的力将脚按在草地和水泥地面上滑动，感觉受到的阻碍作用，由此提出猜想。
【设计与进行实验】
（1）选用图1甲所示的实验装置模拟拔河过程中脚在地面上的滑动，小明拉动木块前进的过程中，弹簧测力计的示数很不稳定，产生的原因可能是 木块没有做匀速直线运动 （写一种即可）；
（2）多次训练正确操作后，小明能在拉动木块前进的过程中保持弹簧测力计的示数稳定，根据 二力平衡 知识可知，此过程中弹簧测力计的示数大小与木块所受滑动摩擦力的大小相等；
（3）小明进行多次实验的场景如图所示，由此分析得出滑动摩擦力的大小与 接触面粗糙程度 、 压力大小 有关；
（4）【分析与论证】上述实验现象表明，在拔河比赛中为赢得比赛，应选班上体重较 重 （选填“重”或“轻”）的同学参加比赛，同时比赛中应选择图2中的 A （选填“A”或“B”）；
（5）【分析与论证】拔河比赛中，假如甲队获胜，则拔河过程中，甲队对乙队的拉力 等于 （选填“大于”“等于”或“小于”）乙队对甲队的拉力。
【答案】（1）木块没有做匀速直线运动；（2）二力平衡；（3）接触面粗糙程度；压力大小；（4）重；A；（5）等于。
【解答】解：（1）弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，必须让木块保持匀速直线运动；根据二力平衡可知木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，小明拉动木块前进的过程中，弹簧测力计的示数很不稳定，出现此现象的原因可能是木块没有做匀速直线运动。
（2）弹簧测力计显示拉力大小，让木块保持匀速直线运动，根据二力平衡可知木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（3）比较甲图和乙图，接触面粗糙程度相同，压力不同，滑动摩擦力不同；比较乙图和丙图，压力相同，接触面粗糙程度不同，滑动摩擦力不同；则可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和压力大小有关；
（4）根据生活经验可知，压力越大，摩擦力越大，所以组队时，在班上选体重大的同学参加比赛；鞋底越粗糙摩擦力越大，所以拔河时脚要穿鞋底花纹较深的鞋，故选A；
（5）甲、乙两队之间的力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，所以甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力；甲之所以获胜，是因为甲受到的摩擦力较大。
故答案为：（1）木块没有做匀速直线运动；（2）二力平衡；（3）接触面粗糙程度；压力大小；（4）重；A；（5）等于。实验次数
1
2
3
4
5
接触面
木板
木板
木板
棉布
毛巾
压力/N
1.0
1.5
2.0
1.0
1.0
弹簧测力计示数/N
0.4
0.6
0.8
0.5
0.6
喷雾次数
0
2
4
6
8
1
12
摩擦力f/N
3.2
3.6
4.0
3.0
2.8
2.6
2.6
序号
接触面
压力
弹簧测力计示数F/N
滑动摩擦力大小f/N
1
木板
不放置砝码
0.3
0.3
2
放置1个砝码
0.4
0.4
3
放置2个砝码
0.5
0.5
砂砾质量
大
小
砂砾水平运动的距离
近
远
次数
桌面上所垫材料
木块上有/无砝码
弹簧测力计的示数（N）
1
长木板
无
1.2
2
长木板
有
1.6
3
毛巾
无

实验次数
斜面的倾斜程度
小车运动的距离s/m
小车运动的时间t/s
1
较小
1.50
4.75
2
小
1.50
3.52
3
较大
1.50
2.56
实验次数
1
2
3
压力F/N
1
2
3
摩擦力f/N
0.4
0.8
1.2
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
B
B
A
B
D
D
A
D
C
B
C
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
C
B
D
C
A
C
B
D
A
A
题号
22
23
24
25
26
答案
ABC
BCD
CD
ABD
BD
实验次数
1
2
3
4
5
接触面
木板
木板
木板
棉布
毛巾
压力/N
1.0
1.5
2.0
1.0
1.0
弹簧测力计示数/N
0.4
0.6
0.8
0.5
0.6
喷雾次数
0
2
4
6
8
1
12
摩擦力f/N
3.2
3.6
4.0
3.0
2.8
2.6
2.6
序号
接触面
压力
弹簧测力计示数F/N
滑动摩擦力大小f/N
1
木板
不放置砝码
0.3
0.3
2
放置1个砝码
0.4
0.4
3
放置2个砝码
0.5
0.5
砂砾质量
大
小
砂砾水平运动的距离
近
远
次数
桌面上所垫材料
木块上有/无砝码
弹簧测力计的示数（N）
1
长木板
无
1.2
2
长木板
有
1.6
3
毛巾
无
2.0
实验次数
斜面的倾斜程度
小车运动的距离s/m
小车运动的时间t/s
1
较小
1.50
4.75
2
小
1.50
3.52
3
较大
1.50
2.56
实验次数
1
2
3
压力F/N
1
2
3
摩擦力f/N
0.4
0.8
1.2