初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）明朝的统治当堂达标检测题

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）明朝的统治当堂达标检测题，文件包含第15课明朝的统治分层作业原卷版初中历史统编版2024七年级下册docx、第15课明朝的统治分层作业解析版初中历史统编版2024七年级下册docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
【基础巩固】
1．《三字经》中唱到“太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。”这里的太祖指的是（ ）
A．忽必烈 B．朱元璋 C．朱棣 D．皇太极
【答案】B
【详解】依据题干关键词“太祖兴，国大明”可知，明太祖朱元璋建立明朝，故“太祖”指朱元璋，B项正确；忽必烈是元朝建立者，排除A项；朱棣是明成祖，年号永乐，排除C项；皇太极是清朝建立者，排除D项。故选B项。
2．在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立了（ ）
A．东厂 B．三司 C．锦衣卫 D．丞相
【答案】B
【详解】结合所学知识，在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属，从而使行省的权力分散，B项正确；东厂是由明成祖成立的，排除A项；为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民，排除C项；朱元璋废除丞相制度，提升六部职权，排除D项。故选B项。
3．明成祖时，统辖东北地区的机构是（ ）
A．西域都护 B．奴儿干都司 C．辽阳行省 D．乌里雅苏台
【答案】B
【详解】根据所学知识可知：明成祖时期，在东北地区设立奴儿干都司，管辖范围包括今黑龙江、乌苏里江、松花江流域和库页岛，B项正确；西汉时期设西域都护府管理新疆地区，排除A项；辽阳行省是在元朝时期设置，排除C项；乌里雅苏台是清代对漠北蒙古诸部统称，排除D项。故选B项。
4．黄宗羲认为明代举子们追求应试的学问，“心思耳目，俱用于揣摩剿袭之中”，而有关兵、农、礼乐及“切于民生日用”的实用书籍，却“荡为荒烟野草”。其评论旨在（ ）
A．呼吁刊印实用书籍 B．强烈抨击文化专制政策
C．揭露八股取士弊端 D．要求提高知识分子地位
【答案】C
【详解】根据所学和材料“‘心思耳目，俱用于揣摩剿袭之中’，而有关兵、农、礼乐及‘切于民生日用’的实用书籍，却‘荡为荒烟野草’”可知，材料反映的是明朝科举制让知识分子的注意力集中在四书五经之中，而与民生及经济发展相关的内容则被忽视，这体现出八股取士的弊端，C项正确；题干中黄宗羲意在说明八股取士的弊端，而不是呼吁政府刊刻实用书籍，排除A项；实行文化专制政策是清朝统治时期，且B项说法与题干“‘心思耳目，俱用于揣摩剿袭之中’”不符，排除B项；“要求提高知识分子地位”的说法与题干“明代举子们追求应试的学问”无关，排除D项。故选C项。
5．下图是南京夫子庙的江南贡院，是古代科举考试的重要考场。明朝时期的考生若想要高中，复习准备应该（ ）

A．阅读并背熟百家的经典著作 B．以“四书”“五经”为复习资料
C．答题时随意发表自己的见解 D．游历山川，培养自己的创新能力
【答案】B
【详解】根据题干信息“南京夫子庙的江南贡院，是古代科举考试的重要考场。明朝时期的考生若想要考中”并结合所学知识可知，明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，以“四书”“五经”为复习资料，才有可能高中，B项正确；明朝时期的科举考试，考查科目是儒家的四书五经，而非先秦时期诸子百家的经典，排除A项；明朝时期实行八股取士，八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者，不能随意发表自己的见解，游历山川，培养自己的创新能力不符合史实，排除CD项。故选B项。
6．历史核心修养的时空观念，是在特定的时间和空间中对事物进行观察分析的意识和思维方式。制作思路图有助于理解历史核心修养中的时空观念。其空白处应为 （ ）

A．废除丞相制度 B．设立“三司” C．实行“八股取士” D．设立锦衣卫
【答案】C
【详解】根据图示的编制思路隋朝“创立进士科”、唐朝“创立殿试制度”、宋朝“提高进士地位”等信息可知这都与科举制有关，明代为了加强思想控制，在科举上实行八股取士，C项正确；废除丞相制度、设立三司和设立锦衣卫都是明朝强化皇权的措施，但均与科举制无关，排除ABD项。故选C项。
【能力提升】
1．朱元璋建立明朝后，在中央废丞相，撤中书省，其根本目的是（ ）
A．镇压农民起义 B．加强民族交往 C．强化皇权 D．发展经济
【答案】C
【详解】结合所学知识，明太祖朱元璋为了巩固统治，强化皇权，在中央废除丞相制度和中书省，权分六部，C项正确；朱元璋建立明朝过程中成为农民起义的领袖，明朝初年农民起义现象较少，排除A项；废除丞相属于政治角度，加强民族交往属于民族关系，排除B项；发展经济属于经济角度，排除D项。故选C项。
2．表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过归纳下表，能得出的结论是（ ）
A．皇帝权力不断加强 B．中央对地方的控制不断加强
C．丞相权力不断加强 D．中枢机构办事效率不断下降
【答案】B
【详解】根据题干信息“进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制”“派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力”“在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县”“设立‘三司’，分散行省的权力”可知，反映的秦朝到明朝的地方行政管理的变迁，这些变化体现的是中央对地方的控制不断加强，中央的权力大大增强，因此选项“中央对地方的控制不断加强”符合题意，B项正确；题干反映的是地方行政管理的变化，与皇帝权力、中枢机构办事效率无直接关系，排除AD项；丞相属于中央官职，与题干反映的地方管理不符，排除C项。故选B项。
3．《明史•宋濂传》记述：大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没有，客人是谁，吃的什么菜，宋濂一一照实回答，朱元璋很满意说：“你没有欺骗我。”这一记载可以用于研究（ ）
A．朱元璋提倡尊孔崇儒 B．明初设立三司 C．明朝的君臣关系和睦 D．明初锦衣卫的设立
【答案】D
【详解】根据所学知识可知，明朝大学士宋濂上朝朱元璋问他昨天在家中有没有请客，客人是谁，吃的是什么菜，宋濂一一如实回答。朱元璋很满意的说：“你没有欺骗我”。这一记载可以用于研究明初锦衣卫的设立。明太祖朱元璋对百官和京城百姓不放心，为了加强君权，设立特务机构锦衣卫，专门侦缉官民言行，由皇帝直接指挥，不受法律的约束。D项正确；提倡尊孔崇儒有利于加强对人民思想的控制，排除A项；设三司有利于加强皇权，排除B项；C项说法错误，排除C项。故选D项。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心……以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，诛连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》
根据材料一并结合所学知识，指出朱元璋对明朝政治制度进行重大改组的具体措施。

材料二 ……成化：（明宪宗年号）二十三年；会试“乐天者保天下”文，起讲先提三句，即讲“乐天”四股，中间过接四句，复讲“保天下”四股，复收四句，“再作大结。
——顾炎武《日知录》
材料二所提到的考试文体被称为什么？请结合所学知识，简要说明这种文体的影响。

结合所学知识，指出明朝统治者采取以上措施的根本目的。

【答案】(1)在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三、设立“三司”在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
(2)八股文。禁锢了人们的思想，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
(3)加强中央集权，巩固明朝的统治。
【详解】（1）措施：根据材料“无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心……以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，诛连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组”可知朱元璋在地方、中央和成立特务机构等方面的措施可知在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三、设立“三司”在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
（2）文体：根据材料“即讲‘乐天’四股，中间过接四句，复讲‘保天下’四股，复收四句，‘再作大结’”可知八股文。
影响：结合明朝四书五经、八股取士的影响可知禁锢了人们的思想，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
（3）目的：结合明朝在中央、地方和选拔官员的举措可知为加强中央集权，巩固明朝的统治。
【拓展延伸】
1．明太祖时，采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人。“廷杖”从本质上反映了（ ）
A．明朝刑法的严苛 B．皇帝权威的提高 C．明朝吏治的腐败 D．中央集权的加强
【答案】B
【详解】根据题干“明太祖时，采用‘廷杖’惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚”可知，“廷杖”制度的实施，实际上是皇帝利用权力直接对大臣进行惩处，这体现了皇帝个人权威的极端强化。大臣的进谏若不符合皇帝心意，就可能遭受严厉的处罚，这无疑增强了皇帝的权威，B项正确；“廷杖”是一种刑罚手段，但题干主要强调的是皇帝通过这种手段来惩处触怒自己的大臣，而非单纯描述刑法的严苛性，排除A项；题干中并未提及吏治腐败的情况，而是专注于皇帝如何惩处大臣，因此C选项与题干不符，排除C项；“廷杖”制度主要体现的是皇帝个人权威的强化，而非中央集权的加强。中央集权主要涉及中央与地方的关系，而题干描述的是皇帝与大臣之间的关系，排除D项。故选B项。
2．明朝朝廷重要文书由内阁拟定批答文字，送请皇帝批准，皇帝可将章奏“留中”（不作处理）“改票”（加以删改）或“中旨”（从宫中直接传旨）。该现象反映的本质是（ ）
A．君主专制的强化 B．内阁性质的改变 C．权力重心的转移 D．明朝政治的黑暗
【答案】A
【详解】根据材料结合所学可知，根据材料“明朝朝廷重要文书由内阁拟定批答文字，送请皇帝批准，皇帝可将章奏“留中”（不作处理）“改票”（加以删改）或“中旨”（从宫中直接传旨）”，可见，皇帝掌握最终的决策权，君权至上，这本质上体现了强化君权，因此，材料体现了君主专制的强化，A项正确；材料没有体现内阁前后的变化，无法得出内阁性质的改变，排除B项；权力重心未发生转移，一直在皇帝手中，排除C项；材料未涉及政治的黑暗问题，且政治的黑暗的本质是君主专制的强化，不符合题意，排除D项。故选A项。
朝代
措施
秦朝
进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制
宋朝
派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力
元朝
在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县
明朝
设立“三司”，分散行省的权力