小学统编版（2024）一幅名扬中外的画教案设计

这是一份小学统编版（2024）一幅名扬中外的画教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．课前预习,学习本课的生字新词。
2．围绕一个意思把话写清楚.
3了解《清明上河图》的基本知识,感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。
【教学重点】
培养学生的阅读能力。
【教学难点】
了解《清明上河图》的内容与艺术价值，体会这幅画呈现出来的北宋特定社会背景中的文化、风俗、建筑等各方面的艺术价值。
【教学过程】
一、导入新课
《清明上河图》是中国十大传世名画之一，是北宋画家张择端的传世精品，属国宝级文物，是中华艺术殿堂里熠熠生辉的明珠。今天要学习的课文《一幅名扬中外的画》，讲的就是《清明上河图》。去欣赏古代城市的繁华热闹，感受伟大祖国丰富灿烂的历史和文化。
画作介绍：北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。
作者介绍：张择端北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京（今河南开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》。
二、整体感知
1.借助拼音把课文读通读顺，不会的词语、句子多读几遍。
我会认 ：张EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zé),择)端 EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dū),都)城 故EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(ɡōnɡ),宫) EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tān),摊) EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(fàn),贩) 官EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lì),吏) EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zuō),作)坊 形EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tài),态)各异
毛EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lǘ),驴) 一EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cùn),寸) 一EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(shènɡ),乘) EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lónɡ),笼)头 EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lán),栏)杆 古都风EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(mà),貌)
我会读： 都城 故宫 摊贩 官吏 作坊
形态 毛驴 分寸 栏杆 风貌
选择 马笼头 一乘轿子
多音字：
dū 都城 都督 都市 zuō 作坊 石作
都 作
dōu都来 都有 全都 zuò 作业 作为 振作
chénɡ 乘坐 乘客 乘凉 lónɡ 鸡笼 鸟笼 蒸笼
乘 笼
shènɡ 野乘 千乘之国 lǒnɡ 笼络 笼统 笼罩
生字归类：左右结构 择 都 摊 贩 驴 栏 貌
上下结构 宫 态 笼
独体字结构 寸 乘 吏
2．词语理解。
摊贩：从事手工制造加工的工场。也称"作场""坊""房""作"等。
作坊：指摆摊做买卖的小贩。无固定经营门店，自由流动叫卖者。
悠闲：闲适自由。
汴梁：元朝至明朝初期对于河南开封的称呼。
官吏：即官员，亦为政府工作人员的总称。
名扬中外：名满天下，不仅中国有名，而且外国也有名。
形态各异：文中指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。
三、课文研读
（一）、用自己喜欢的方式朗读第一自然段，借助拼音把课文读准确、通顺，了解这幅画的画名、作者、年代、大小及画面的内容 。
要求学生按下暂停键，先把表格画在练习本上，后默读课文，再填写表格。老师讲解。
学习2～4 自然段。
学习第2自然段，全班男生齐读第二自然段。
（1）用“ ”标出这幅画卷中都描写了什么。
（2）用“ ”画出这幅画名扬中外的原因。
（3）谈谈你看过这段后的感受？
②光是画上的人物就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
感受：1、人物众多。
2、作者下很大功夫张择端下了很大功夫，画出来的画了不起。所以名扬中外。
中心句
2、再读第3自然段（ 全班女生齐读 ），思考：第三段描写了哪个地方？都画了什么？有什么特点？
全班女生齐读
③画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
小练笔：请用“有的……有的……有的……”写句子。
下课了，同学们都去操场上玩，有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子，有的打羽毛球，大家玩得真高兴。
画面的街市可热闹了，是这段话的中心句。围绕街市热闹，具体描写了街上的店铺和人物。
我们也来试着围绕一个意思把一段话说清楚。
例句：公园的景色真美呀！清清的湖水，绿绿的草地，五颜六色的花朵，让人流连忘返。
天上的云变化多端！有的像狮子，有的像 ，有的像 ，真好看。
下课了，同学们玩得真高兴。 ， ， ， 。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
形态各异 ，样子各有不同
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（请学生仔细欣赏画面）
3、细读第4自然段，思考：第四段和前两段描写的角度一样吗？围绕最有意思的情景具体描写情景是什么。（自由读课文）
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多,眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个牧马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！（局部描写 ）
再默读一遍这个场景描写，说一说这幅画怎样？（传神）
朗读课文第5自然段，说说这幅画有什么价值？这一段在课文结构上起了什么作用？（点名读）
《清明上河图》使我们看到了八百多年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
解释古都，这一段总结全文。
总结《清明上河图》名扬中外的原因
年代久，保存完整。
画得细致，画技高超，内容丰富。
逼真地描绘了八九百年前北宋的古都风貌，反映出普通百姓的生活情景。
欣赏《清明上河图》。
说一说：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？
这不愧是一幅名扬中外的画！
中华文化真绝！
中国人真了不起！
四、你还知道我国哪些著名的古代画作？
1、顾恺之《女史箴图》
2、阎立本《步辇图》
五、总结
本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外的画——《清明上河图》，展现了北宋时期的普通百姓的生活画卷，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
课堂练习:
结合课文内容和图画，从多个方面向同学介绍《清明上河图》。
画名
《清明上河图》
年代
画家
内容
保存
历史价值