小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水教学ppt课件

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很久以前，人们非常害怕洪水，因为它会淹没农田，冲倒房屋，害的人们无家可归。一个名叫大禹的人看在眼里，急在心里，他下决心要治理洪水，他是怎么做的呢？让我们一起来看一下吧！课文导入24 大禹治水RJ 二年级下知识绿卡大 禹 禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。生字认一认洪水hóng泛滥làn摧毁huǐ毒气dú伤害shāng难民nàn继承jì持续xù失败bài训练xùn稀疏shū努力nǔ驱车qū恢复huī功夫gōng成绩jì生字写一写Z氵8左右治安zhì洪水H氵9左右hóngxìngD巾9上下海带dàiB丶5独体bì必醉X彡9左右xū胡须仍然réngR亻4左右继承jìJ纟10左右持续xùX纟11左右Y业5独体农业yè造句：难民面临着生存的难题，我们要帮助他们。灾难—— 伤害—— 灾祸保护认可—— 认同离开—— 来到伤害—— 损害驱赶—— 驱逐失败—— 成功驱赶—— 迎接【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。【伤害】使身体组织或思想感情等受到损害。【恢复】变成原来的样子；使变成原来的样子，把失去的收回来。【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知本文写了一件什么事？ 本文是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，终于带领人们治好洪水的故事。课文解读 大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。1.这句话说明了什么，有什么作用？ 这句话说明洪水带来的危害之大，为下文表现大禹治水的顽强意志和献身精神做了铺垫。 禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。2.圈画出的词语体现出大禹怎样的精神品质？ 大禹一心只想治水，没时间照顾自己的家庭。充分体现了大禹舍小家为大家，无私奉献的精神。3.大禹采取了什么办法治理洪水？ 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞辛苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 禹采用了疏导的办法治理洪水。“疏导”是因势利导，让洪水通过河道，流入大海。 禹把粮食的种子发给大家，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。4.大禹治水收到了怎样的效果？ 洪水退了，毒蛇猛兽被驱走了，人们返回故土，在大水淹过的土地上重新耕种，过上了安居乐业的生活。主题归纳 课文通过对大禹治水的描写，体现出大禹为了百姓的幸福安宁而无私奉献的精神。又通过与鲧的对比，让我们知道了面对困难时要学会总结失败的教训，从实际出发，找出解决问题的正确方法。文章结构 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 灾难（ làn nàn） 野兽（shòu sòu ） 仍然（réng rén） √√√2.根据拼音写出正确的汉字。灾（ ）nàn难（ ）水hóng洪（ ）真rèn认生（ ）chǎn产教材习题 默读课文。默读时，聚焦洪水肆虐的灾难、大禹治水的艰辛过程与 “三过家门而不入” 的细节，边读边梳理治水的起因、策略和结果，体会大禹的奉献精神。 按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。 很久以前，洪水经常泛滥，人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法来治理洪水，但最终失败了。于是他的儿子禹继续治水。为了治水，禹三过家门而不入。最终，禹吸取父亲失败的教训，利用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水，使百姓过上了安居乐业的生活。 读一读，记一记。洪水 防洪 毁坏 损毁毒蛇 毒害 继续 连续疏通 稀疏 驱赶 驱除课外积累精卫填海 精卫是炎帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来，把她淹死了。女娃变成了鸟，名字就叫作“精卫”。精卫去西山衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填平。晋代诗人陶渊明写诗说：“精卫衔微木，将以填沧海”。后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。