苏教版（2024）二年级下册（2024）二 简单的数量关系（二）授课ppt课件

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苏教版数学二年级下册 第二单元第1课时 倍的认识情境导入探究新知课堂小结拓展练习基础练习先数一数，再比一比三种花的盆数。1还可以这样比较黄花和蓝花的盆数：2盆还可以怎样比较它们之间的数量关系呢？3个2盆蓝花：黄花：还可以这样比较黄花和蓝花的盆数：2盆还可以怎样比较它们之间的数量关系呢？3个2盆蓝花：黄花：2盆3个2盆蓝花：黄花：蓝花：红花：2盆（ ）个2盆6 还可以这样比较红花和蓝花的盆数：蓝花：红花：2盆蓝花有（ ）盆，红花有（ ）个2盆，红花的盆数是蓝花的（ ）倍。可以表示为（ ）×（ ）。2 6 6 （ ）个2盆6 6 2 1.怎样理解“红花的盆数是蓝花盆数的6倍”呢？2.利用学具摆一摆，想一想：怎样用“倍”描述两个数量之间的关系？4.在小组内交流讨论，说一说自己的看法。3.根据题目想一想“红花的盆数是黄花盆数的几倍”需要怎么摆。黄花：红花：4盆3个4盆黄花：红花：把黄花的盆数看作1份，红花有这样的（ ）份，红花的盆数是黄花有（ ）倍，可以表示为（ ）×（ ）。4盆3个4盆33341.8＋8＋8（ ）个8相加8的（ ）倍8×（ ）7＋7＋7＋7（ ）个7相加7的（ ）倍7×（ ）3334442.8163.10cm把绿纸条的长度看作1份，红纸条有这样的（ ）份。红纸条的长度是绿纸条的（ ）倍。红纸条的长度是10×（ ）＝（ ）厘米444404.想一想，填一填。274.想一想，填一填。211.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。1个11个1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。第1种：1个11个1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。2个10个1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。第2种：2个10个1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。3个9个1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。第3种：3个9个1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数。（写的越多越好。4个8个1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。第4种：4个8个通过刚才的学习，你有什么收获？倍的认识一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。黄花的盆数是蓝花的3倍。红花的盆数是蓝花的6倍。谢谢观看