小学数学北师大版（2024）二年级下册（2024）综合与实践第4课时教学设计

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级下册（2024）综合与实践第4课时教学设计，共2页。教案主要包含了知识梳理，温故知新，当堂训练等内容，欢迎下载使用。

课题
综合与实践
课型
复习课
教学内容
教科书第93页内容
教学目标
1.使学生进一步巩固身体尺的认识、测量与应用相关知识。
2.进一步巩固对时、分、秒的认识，感受时间的长度。
3.激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值。
教学重点
认识身体尺，认识时间。
教学难点
用身体尺测量长度，养成时间观念。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、知识梳理，温故知新
教师：同学们,这学期我们进行了许多丰富多彩的实践活动，想一想，通过这些时间活动我们学习了哪些内容？
学生1：我找到了身体上的尺子，还能用这些尺子去测量……
学生2：我知道时、分、秒有多长了。
学生3：我们要珍惜时间。
教师：现在我们就来一起练习一下吧。
二、当堂训练
1.课件出示“巩固与应用”第1题。
（1）学生独立完成题目。
（2）教师指名学生回答。
（3）师生集体订正。
2.课件出示“巩固与应用”第2题。
（1）指导学生读题，弄清题意。
（2）指名学生回答。
（3）同桌之间互相说一说参观展览的过程。
3.课件出示“巩固与应用”第3题。
（1）请学生说一说身体上的尺子有哪些。
（2）指名学生上台用自己选择的身体尺量一量黑板有多长。
（3）同桌之间相互交流，说一说自己的方法。
老师引导，学生回答方式梳理
板书
设计
综合与实践
身体上的尺子
认识时间
教后
反思
本节课着复习“身体尺”和“时间”相关的内容，结合生活中实际与实践活动，让学生进一步感知长度与时间。感受数学的实用性与趣味性。通过探究身体尺，深化对长度测量的理解，培养实践能力、创新思维，为后续解决实际测量问题积累经验，是数学知识向生活应用转化的重要环节。