初中物理16.3 电磁铁优质课件ppt

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沪粤版物理9年级全下培优备课课件（精做课件）16.3 电磁铁第十六章 磁场 电磁铁 授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月26日这其中的工作原理是什么呢？磁浮列车和电磁起重机都是利用电磁铁来工作的，那么电磁铁是什么呢？认识和制作电磁铁演示实验：1.拆开电磁铁，观察它的结构，请把它的主要部件的名称写在下面的方框中。2.选择合适的器材制作一个螺线管，并将它接入电路中。将铁钉插入螺丝管内，接通电路，观察其磁性的变化情况。猜一猜，如果用竹筷插入螺线管内，其磁性有无变化？实验表明，当通电螺线管内插入铁钉时，其磁性明显增强。把螺线管紧密地套在一个铁芯上，就构成了一个电磁铁。讨论：为什么插入铁芯之后，磁力会大大加强呢？为什么用竹筷插入却不行？小结：电磁铁特点：_______时有磁性，_______时无磁性。电磁铁通电后，铁芯在螺线管的磁场中被磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强；而竹筷无法被磁化。通电断电思考与讨论：为什么他们小组的电磁铁磁性强呢？比一比自己的电磁铁与他们的有什么不一样？活动：比一比谁的电磁铁吸引大头针的数量多。可能与电流大小有关。可能与线圈的匝数有关。猜想：实验：探究影响电磁铁磁性强弱的因素设计实验：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？如何判断电磁铁磁性的强弱？控制变量法转换法如何保证研究匝数时，通过电磁铁的电流相同？研究电流时，应该怎样做？通过什么读出电流大小？如何简单方便地改变电流大小？你能设计出实验电路了吗？进行实验：根据自己设计的电路，选择器材，进行实验。（a）（b）实验 影响电磁体磁性强弱的因素实验记录：实验结论：当电磁铁的线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越_____，电磁铁的磁性就越_____；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越_____，磁性越_____。大多交流与评估：说一说你在实验过程中遇到的问题。强强例 下列几种因素中，对改变电磁铁磁性强弱没有影响的是（　　）A.调节变阻器，使通过线圈的电流增强B.将铁芯拔出C.改变电磁铁中电流的方向D.改变螺线管线圈的匝数C电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛，如图。视频 电磁起重机试着分析一下电铃的工作过程。任务一 认识电磁铁1．科技小组首先需要了解电磁铁的基本知识，请完成对电磁铁的认识。(1)组成：电磁铁主要由________和________两部分组成。(2)工作原理：电磁铁是利用______________来工作的。(3)特点：电磁铁________时有磁性，________时磁性消失。(10分) 铁芯线圈电流的磁效应通电断电任务二 探究影响电磁铁磁性强弱的因素2．科技小组想要探究哪些因素会影响电磁铁磁性的强弱。请完成以下实验。【实验过程】(1)小组同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。(2)实验方法：实验中是通过电磁铁_____________________来判定其磁性强弱的，所使用的物理研究方法是________。(3)把甲、乙两个电磁铁串联，目的是控制______相同，以探究电磁铁磁性强弱与__________的关系。吸引大头针的数量转换法电流线圈匝数【实验结论】(4)根据图示的情境可知，______(填 “甲” 或 “乙”)的磁性强，说明____________________________________________________。甲 在电流相同的情况下，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强(5)将滑动变阻器的滑片P左右移动时，发现两电磁铁吸引大头针的数量改变，该现象说明电磁铁的磁性强弱与__________有关。【实验拓展】(6)根据右手螺旋定则，可判断出乙电磁铁的上端是电磁铁的________极。若仅将电源正负极交换，则______________(填“电磁铁磁性强弱”或“电磁铁极性”)改变。(18分) 电流大小N电磁铁极性3．为了优化装置，科技小组设计了如图所示电路，理解如何通过控制电流和线圈匝数来调节电磁铁的磁性强弱。A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少)，P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是(　　)A．滑片P位置不变，开关S由1改接到2B．开关S接1，将滑片P向左移动C．开关S接1，滑片P位置不变，抽出铁芯BD．开关S由1改接到2，将滑片P向右移动B任务三 理解电磁铁在实际生活中的应用4．下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是(　　)B5．如图是一个磁悬浮地球仪，球体内部有一个永磁体，底座通电时地球仪可以悬浮在上方，此时底座相当于一个________；地球仪是因为同名磁极之间相互________，所以才悬浮在空中。(4分) 电磁铁排斥6.科技小组设计了一款基于电磁铁的智能门锁，绘制了如下电磁锁原理图。开关S是指纹识别开关，指纹识别成功就可打开门锁。下列说法错误的是(　　)A．通电后电磁铁a端为N极B．打开门锁时，条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力C．若电磁铁对条形磁体的力过小，可以增加线圈匝数D．滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强B任务四 探索电磁铁在智能系统中的应用7．在科技小组研究电磁铁在智能机械手臂抓取物体的应用过程中，发现类似科技馆机器人取放棋子的技术难题。已知机器人 “手指” 内部有电磁铁，那么机器人取放棋子是利用了电磁铁的____________(填 “磁性有无”“磁性大小” 或 “磁极方向”)可以被控制的特点。(2分) 磁性有无8．科技小组在研究电磁铁在智能家居设备中的应用时，对全自动洗衣机的进水阀门产生了兴趣。已知进水阀门由电磁铁控制，其构造如图所示，当线圈通电后产生磁场，线圈上端为________极，对衔铁施加________(填方向)的力，使衔铁移动，阀孔打开，水流进洗衣机。(4分) S向上9.(中考趋势题)如图甲所示，神舟二十号载人飞船即将对接空间站天和核心舱。飞船和核心舱相互靠近时，为减缓撞击带来的影响，飞船与核心舱间需配置缓冲装置。“飞天”兴趣小组根据以上信息结合物理知识，设计了如图乙所示的缓冲装置简化图。当条形磁体和电磁铁靠近时，产生相互排斥的力，说明电磁铁左端为______极，为增大排斥力，应该如何操作：________________________(答出一点即可)。(4分) N将滑动变阻器滑片向A端滑动(或增加线圈匝数等 )10．[2025·苏州中考改编]科技小组观察了某小区入口的车辆出入自动控制闸，发现当车牌被识别系统识别后，绿灯亮，栏杆抬起，车辆通行。于是他们设计了如图所示的模拟电路，车牌识别成功相当于图中开关S闭合。则下列说法正确的是(　　)A．车牌识别成功后，电路中电磁铁的上端为N极B．若栏杆不能抬起，可通过增大电池的电压来调整C．B端挂的铁柱可以用下端是S极的条形磁铁代替D．滑动变阻器的滑片P向下调整，栏杆更容易抬起B电磁铁电磁铁的定义：带铁芯的螺线管电磁铁的工作原理：电流的磁效应影响电磁铁强弱的因素电流大小线圈匝数多少电磁铁的特点磁性有无方便可控磁性的极性方便可控磁性的强弱方便可控