冀少版（2026）八年级下册生物期末复习知识点考点背诵提纲 讲义

这是一份冀少版（2026）八年级下册生物期末复习知识点考点背诵提纲 讲义，共20页。学案主要包含了人类的生殖过程，生殖系统，生殖细胞，受精，胚胎发育，分娩，有性生殖，试管婴儿等内容，欢迎下载使用。
第一章 生物的繁殖方式
第一节 有性生殖
一、人类的生殖过程：
包括1.产生生殖细胞、2.受精、3.胚胎发育、4.分娩等过程
睾丸------男性性腺，产生精子，分泌雄激素
输精管------输送精子
附睾------贮存精子
前列腺和精囊腺------分泌黏液
阴茎------排尿和排精
二、生殖系统

男性生殖系统
卵巢------女性性腺，产生卵细胞，分泌雌激素
输卵管------输送卵细胞，受精的场所
子宫------胚胎发育的场所
阴道------精子进入和胎儿产出的通道
女性生殖系统
三、生殖细胞：
（1）男性：睾丸产生精子（男性生殖细胞）；精子很小，蝌蚪状，有头有尾能游动，数量很多（3-4亿）；
（2）女性：卵巢产生卵细胞（女性生殖细胞）；卵细胞是人体最大的细胞。球形，富含营养物质，每次只产生1-2个；
四、受精（及着床）：
（1）受精位置：输卵管（只有1个精子能与卵细胞结合）
（2）着床：受精卵分裂成胚泡，胚泡植入子宫内膜的过程（怀孕的标志）
五、胚胎发育：
分裂 着床 9周有人形 40周分娩
受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 婴儿
分裂分化
营养来源：
前期（着床前）：卵细胞中的卵黄
后期（胚胎植入子宫后）：胎盘和脐带（胎盘：介于母体的子宫内壁和胎儿之间的圆饼状组织；脐带：一端连接着胎儿，一端连接着胎盘）
六、分娩：经过40周（280天）的妊娠后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。
七、有性生殖:
1.有性生殖概念：经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖过程。
2.有性生殖地位：生物界普遍存在的繁殖方式
八、试管婴儿：
取出母亲的卵细胞与父亲的精子，在试管中受精，并培养成胚胎，再移回母亲子宫着床，继续发育形成胎儿直至分娩。“试管婴儿”属于有性生殖。应用了体外受精-胚胎移植技术，
试管相当于输卵管。
第二节 无性生殖
一、无性生殖概念:
不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。（常用根、茎、叶等营养器官进行繁殖，也叫营养生殖）
无性生殖的优点：
①繁殖速度快；②后代不易发生变异，能够保持生物亲代原有的性状特征
三、无性生殖的方式：
1.扦插：将一段枝条插入土壤，能长出根和新叶，成为一个新个体的繁殖方式。植物的茎、叶、根、芽都可用来扦插。
葡萄、月季、蔷薇、柳、杨、天竺葵、迎春常用扦插的方法。
除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的茎段还需要具备以下条件：
a.茎段上必须带有芽(可产生生长素促进生根)
b.去掉茎段上大部分叶片（降低腾作用）
c.茎段上方的切口是水平（减少水分散失）的，而茎段下方的切口剪成斜面（增加吸收水分的面积）。
2.嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接成功的的关键是接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接有枝接和芽接两种。嫁接能保持接穗的优良形状。
3.植物组织培养：将植物体的部分组织或细胞在无菌条件下置于特制的培养基内，放在适宜的环境中，培育出完整的植物体的过程。原理：植物细胞的全能性
优点：（1）快速大量繁殖植物，实现植物幼苗的工厂化生产；（2）获得无病毒植株；（3）拯救濒危植物
4.克隆：由动物体细胞的细胞核和去核卵细胞组合形成融合细胞发育成新个体的繁殖方式。后代性状表现取决于“供核母亲”。
5.酵母菌的出芽生殖和细菌的分裂生殖。
四、对比有性生殖和无性生殖：
总结：
无性生殖：变异小，可保持亲代优良性状，但不利于培育新品种；
有性生殖：变异大，（后代变异类型多），可用于培育新品种，适应环境能力更强。
第二章 生物的遗传和变异
第一节 生物的性状
一、性状
1.性状：生物体的形态结构、生理功能或行为方式等特征
例：有无耳垂、单双眼皮、有无酒窝、头发卷直（形态结构）；人的血型、果实的酸甜、植株的抗寒性（生理功能）；惯用左右手（行为方式）
2.相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
3.相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有一对相对性状的两个个体杂交，在子一代中显
现出来的性状，叫做显性性状；未显现出来的性状，叫做隐性性状。
二、染色体
1.概念：在生物体的细胞核内存在着容易被碱性染料染色的物质
2.数量规律：
（1）每种生物细胞内都含有一定数目的染色体，不同种生物细胞内染色体数目不同。如：人的体细胞中有 23 对（46条）染色体，果蝇的体细胞中有4对（8条）染色体。
（2）染色体在体细胞中，是成对存在的（一定是偶数）
三、性状的传递
1.人类的生殖细胞（精子和卵细胞）是亲代与子代之间联系的“桥梁”
生殖细胞：是指精子和卵细胞
体细胞：指除精子和卵细胞外，其他所有细胞统称为体细胞
2.生物以染色体数目减半的方式形成精子和卵细胞，生殖细胞（精子和卵细胞）内的染色体数目是体细胞的一半
3.通过受精作用形成受精卵，受精卵内的染色体数目又与体细胞相同，子代体细胞中的每一对染色体，一条来自父方 ，一条来自母方，从而使其具有双亲的遗传物质
4.染色体在性状传递中有重要作用，保证了物种的遗传稳定性和连续性
5.生殖过程中染色体数目的变化：
受精卵（2n）
子代（2n）
父方（2n） →精子 （n）
母方（2n）→卵细胞（n）
第二节 遗传物质——DNA
一、噬菌体侵染细菌的实验
1.过程：吸附、注入（DNA），合成（DNA和蛋白质），组装，释放
2.结论：噬菌体增殖过程中起遗传作用的物质是DNA
二、遗传物质
1.绝大多数生物（植物、动物、真菌、DNA病毒）以DNA作为遗传物质
2.只有少数的RNA病毒（烟草花叶病毒、艾滋病病毒、流感病毒）以RNA作为遗传物质
3.因此DNA是主要的遗传物质
三、染色体、DNA、基因之间的关系
1.染色体：存在于细胞核中，由DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成
2.DNA：双链双螺旋结构，DNA是主要的遗传物质
3.基因：具有特定遗传信息的DNA片段，基因是上控制生物性状的基本单位
4.数量关系：细胞核中有一定数目（多条）的染色体；一条染色体上一般有一个DNA分子；一个DNA分子上有许多个基因（例如：人体一个细胞中有23对染色体、46个DNA分子、约30000个不同的基因
5.染色体在细胞核上，染色体是遗传物质（DNA）的载体， DNA是染色体的组成部分，是主要的遗传物质，基因是具有遗传信息的DNA片段，遗传性状是由基因控制的
四、基因控制性状
一条染色体上携带着许多基因（如右图所示）
（1）生物的性状由一对基因控制，控制显性性状的基因叫做显性基因（大写字母），控制隐性性状的基因叫做隐性基因（小写字母）
（2）当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性(dd)时，隐性基因控制的性状才会表现，否则（DD和Dd）为显性性状（有显则显，全隐才隐）
五、DNA指纹
人们将DNA序列图谱称为DNA指纹或基因指纹。它和手指的指纹一样，可以作为鉴别不同人的科学依据，成一个人的“身份证”。（用于亲子鉴定、犯罪认定、疾病检查、遗传病诊断、器官移植配型以及人类学研究）
人类基因组计划
1.基因组：生物体所有遗传物质的总和
2.基因组计划：目的是要把人体内23对染色体约2.5万个基因的密码全部解开，同时绘制出人类基因的图谱，造福人类。（测定人类24条染色体的基因序列，即：22条常染色体+X+Y）
第三节 基因的传递
一、性状的遗传
1.生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代
2.在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，同样，基因也是成对存在的。
3.配子（生殖细胞）（精子和卵细胞）中只有成对基因中的一个。
二、孟德尔的解释
1.子一代高茎豌豆（Dd）产生数量相等的含D或d的两种卵细胞，也会产生数量相等的含D或d的两种精子，各种精子和卵细胞结合的机会是均等的
2.
子二代高茎出现的概率：3/4
子二代矮茎出现的概率：1/4
三、禁止近亲结婚
1.原因：每个人可能携带5-6个不同的隐性致病基因，血缘关系越近，相同的基因越多。如果近亲结婚，子女携带两个相同的隐性致病基因的概率增大。近亲婚配的后代患遗传病概率比正常婚配的要高得多。
2.禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传病发生的最简单、最有效的措施
3.我国民法典规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚
四、遗传题做题方法总结
1.已知亲代基因组成，求后代性状表现，规律如下表（第四、五种常考）：
2.判断显性和隐性的方法：
方法 1：根据定义：不同性状的亲本杂交，后代只出现一种性状，则后代出
现的性状为显性性状。
例如：双眼皮 × 单眼皮 → 全部双眼皮
（显性） （隐性）
即：凭空消失二变一，消失的为隐性（口诀：凭空消失为隐性，亲本必为纯合子）
方法 2：相同性状的亲本杂交，后代出现不同性状，则后代中新出现的性状为隐性性状。
例如：双眼皮 × 双眼皮 →单眼皮
（显性） （隐性）
即：无中生有一变二，新增的为隐性（口诀：无中生有为隐性，亲本必为杂合子）
方法3：若后代不同性状的数量比为3:1（双眼皮：单眼皮=3:1），则后代数量为1（单眼皮）的性状是隐性性状，后代数量为3（双眼皮）的性状是显性性状。
人的性别决定
一、染色体的类型：①性染色体（1对）：决定性别的染色体
②常染色体（22对）：与性别无关 （人的性别由性染色体决定）
二、男女染色体的差别
Y染色体上发现了一个与决定性别有关的基因——SRY基因，该基因编码的蛋白质能刺激原始胚胎性腺形成睾丸，因而发育成男性。
三、生男生女机会均等
1.生男生女，主要取决于由父亲的哪一种精子与卵细胞结合
2.生男生女机会均等，比例为 1︰1。（生男生女的概率各占 50％，原因是父亲产生的两种精子数量是相等的而且两种精子与卵细胞的结合机会均等）
3.基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的
四、模拟人的性别决定实验
注意事项：
标注“母亲”的纸袋代表的是女性的生殖器官——卵巢，标注“父亲”的纸袋代表的是男性的生殖器官——睾丸。代表“精子”的棋子一定要两种颜色数量相等。
2.每次从两个纸袋中随机取出一个棋子配对。
3.每次抽取完后，棋子放回纸袋并摇匀
4.实验次数越多，才会越接近 1：1
生物的变异
一、变异的概念
变异：亲子代之间及子代个体之间存在差异的现象 （自然界普遍存在的）
二、变异的实例
1.镰状细胞贫血：血红蛋白基因的改变使患者红细胞内的血红蛋白结构发生改变，进而使红细胞的形态发生了改变，降低了红细胞的携氧能力
2.谷穗性状改变：染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化
3.豌豆的皱粒：与淀粉合成有关的基因改变→淀粉合成减少→含水量减少而皱缩
4.唐氏综合征：是由多了一条21号染色体引起的遗传病，又称为21三体综合征
5.猫叫综合征：第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
6.水毛茛2种不同的叶子类型：水上的是片状的，长在水下的叶子呈细丝状
7.麦穗大小：同一株小麦结的种子，种子肥沃田地里的比种在贫瘠田地里的麦穗大
三、变异的原因
1.基因改变（镰状细胞贫血、豌豆皱粒）或染色体改变（谷穗性状改变、唐氏综合征、猫叫综合征），导致遗传信息改变，进而引起生物变异。由遗传物质的改变（基因或染色体改变）引起的变异是可遗传的变异。
2.外界环境不同导致生物产生变异（水毛茛的叶片、麦穗大小）。这种变异并未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的变异。
例：后天割的双眼皮，缺钾导致西红柿生长不好，经常在野外工作的人皮肤变黑，南橘北枳。
变异的影响
1.能提高生物体的生存和繁殖能力的变异是有利变异（小麦的矮杆性状）
2.能降低生物体的生存和繁殖能力的变异是不利变异（玉米的白化苗）
3.不会影响生物正常的生理活动的变异是中性变异（单眼皮性状）
注：变异是否有利是相对的（不绝对），取决于生物体所处的环境。
变异的分类
生物的性状=基因组成+环境
六、变异的意义
生物能够产生多种变异，在地球多变的环境中，具有有利变异的生物个体能够适应环境的变
化，生物才得以生存和发展。变异在生物进化中起重要作用。
七、变异的应用
1.人工选择育种：人们根据不同的需要和喜好，对生物产生的变异进行逐代挑选、培育，从而获得很多不同的品种。
2.诱变育种：人们可以通过人工方法使生物体内的染色体或基因发生改变，产生新的变异个体。无子西瓜和多倍体草莓就是利用染色体数目改变培育出的新品种。
例：宇宙空间环境特殊，在空间辐射和微重力等多种因素的诱变作用下，种子内的遗传物质发生改变。利用返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机或高空气球把农作物的种子带到太空，使它产生变异，然后到地面种植，从中选育新品种，这就是航天育种。
遗传育种技术
杂交育种技术
1.概念：将具有不同性状的亲本杂交，使亲本的多个优良性状在子代集中表现出来的技术。
2.实例：将高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交，得到高产抗倒伏小麦
3.优点：（1）具有多个优良性状
（2）大幅提高了粮食产品和质量
（3）产生了巨大的社会效益和经济效益
4.成果：（1）人工栽培稻和野生水稻→穗大、籽粒多且饱满的杂交水稻
（2）黄牛和牦牛→肉、乳、劳作力优于双亲的犏（pian）牛
（3）中国荷斯坦奶牛及多种多样的金鱼、小麦、玉米新品种
二、转基因技术
1.概念：将一种生物体的一个或多个基因整合到另一种生物体的基因组中，使生物体获得新性状的技术
2.实例：转基因抗虫棉的培育
3.优点：（1）打破物种界限，拓宽遗传资源的利用范围
（2）为新品种的培育提供了无限可能
转基因农作物（抗病、抗虫）的优点：
（1）有效降低农业生产的人工成本
（2）减少农药使用量 （3）减少灾害损失
（4）提高农产品质量和营养价值、缓解资源紧张、保护生态环境、推动绿色发展
4.成果：将抗虫、抗除草剂、抗病等基因导入并整合到不同植物细胞的DNA上，培育出抗病番木瓜、耐储存番茄、抗虫水稻等转基因植物新品种
生命的起源与生物的进化
生命的起源
米勒实验
原始大气包括甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体，来源于火山喷发。与现代大气相比，原始大气中无氧气。
原始地球具备的条件：
（1）物质条件：原始大气
（2）场所条件：原始海洋
（3）能量条件：高温、紫外线、雷电
3.米勒实验合成了小分子有机物氨基酸。说明：在原始地球环境条件下，无机物能合成小分子有机物（氨基酸） 。
二、生命起源的过程
原始大气在高温、紫外线、雷电 等自然条件的长期作用下，形成了许多小分子有机物。后来，随着地球温度降低，形成降雨，这些有机物最终汇集到原始海洋中。原始海洋中的有机物不断相互作用，逐渐形成原始生命。生命的基本特征：能从外界获得营养并排出代谢废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；能遗传和变异。
(生命的起源：原始海洋是生命的摇篮，原始生命起源于非生命物质)
三、生命起源的其他证据
1.“硫化物烟囱”（海底热泉水口）以及河北承德发现了古海底“黑烟囱”。
一些学者认为，热泉周围的水热环境接近于地球早期生命起源的条件。科学家在实验室中模拟“热泉水口”的水热环境条件中合成了氨基酸等小分子有机物。这个证据支持了生命起源过程中的第①阶段。
2.1965年，我国科学工作者在世界上首次利用氨基酸合成了结晶蛋白质─牛胰岛素。1981年，我国科学工作者利用核苷酸，人工合成了核酸。进一步说明：小分子有机物在一定条件下可以合成大分子有机物。这两个实验都支持了生命起源过程中的第②阶段。
在现有地球条件下，不会再形成原始生命。
因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在海洋成分也发生了变化。
生物进化的证据
一、生物进化的证据
（一）证据一：化石
1.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。（三叶虫化石：遗体；恐龙蛋化石：遗物；恐龙足迹：生活痕迹）
2.郑氏始孔子鸟化石：既与爬行动物有相同之处（两翼前端生有指爪；胸骨没有龙骨突），又和鸟类有相同之处（前肢变成翼，背覆羽毛；有喙无齿）
说明：爬行类和鸟类之间存在过渡类型。
3.化石作用：化石如同在地层中的特殊文字，记录着生物进化的历史。化石是研究生物进化的直接证据。
4.生物化石规律：地层越深越简单，生物年代越久远
注：有些低等生物也可能在新近的地层中形成化石（适应环境）；在较古老的地层中不可能有高等生物的化石（未进化出）。
（二）证据二：比较解剖学
不同种动物前肢形态功能有明显差异，但结构非常相似，说明：脊椎动物是由共同的祖先进化而来的。（结构越相似，亲缘关系越近）
（三）证据三：分子生物学
通过比较不同生物蛋白质和核酸的差异，可以判断生物之间的亲缘关系。（差异越小，亲缘关系越近）
生物进化的历程
1.植物的进化历程：
2.脊椎动物的进化历程：
三、生物进化的趋势
由简单到复杂（形态结构上）；由水生到陆生（生活环境上）；由低等到高等（进化水平上）。
生物进化的原因
一、自然选择学说——达尔文
（一）内容：
1.多数生物产生后代的数量，都超过生存环境的承受力。 （过度繁殖）
2.生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。 （生存斗争）
3.在生物遗传过程中会产生各种变异，有的可以遗传，有的不能够遗传。其中可遗传的变异是生物进化的基础。 （遗传变异）
4.在争夺有限的资源时，具有某些有利变异的个体更能适应环境变化，更容易生存和繁殖后代。群体中具有有利变异的个体越来越多，这些有利变异就成了该生物适应环境的显著特征。 （适者生存）
（二）要点：
1.中心思想：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
2.在生物的进化过程中，生物产生的可遗传变异是内部因素，外界环境的变化是外部因素。
3.遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。
4.遗传变异为进化提供原材料，生存斗争为进化提供动力，自然选择决定进化的方向，生物对环境的适应是长期自然选择的结果。
注：变异是随机的、不定向的，环境的变化不能使生物发生定向的变异，但环境能对各种变异进行定向选择。（变异不定向，自然选择定向）
二、人工选择
1.概念：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，经过不断地选择，形成了许多生物新品种，这个过程叫做人工选择。（人工选择是自然选择原理在生产生活中的应用）
2.应用：
（1）野生鲫鱼培育出各种观赏金鱼
（2）野生甘蓝培育出羽衣甘蓝、结球甘蓝、擘蓝、花椰菜和西蓝花等
3.对比人工选择和自然选择
共同点：内在基础都是遗传变异
人类的起源
一、现代类人猿
包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿
二、现代类人猿与人类的比较
（一）相似性
1.比较解剖学：头、颈、躯干、四肢的形态结构相近：手有五指，有能对握的拇指；短时间直立行走
2.分子生物学：黑猩猩与人基因相似度为99%
3.化石证据：人类进化的直接证据
表明：出现越早的古人类与类人猿形态上越相似，出现越晚的形态上与人越相似
差异性
三、人类进化的原因——环境变化
1.现代类人猿与人类有较近的亲缘关系。
2.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。重点分布在非洲的热带丛林。后来由于气候变化，导致大片森林变成了稀树草原，一些古猿被迫从树上转移到地面生活，最终进化成人类。那些留在森林中的古猿进化成现代类人猿。
3.人类的祖先来到地面上生活后，逐渐使用天然工具，由四肢行走转变为两足直立行走，前肢被解放出来,臂和手逐渐变得灵巧。重心下移，骨盆变短增宽，脊柱由弓形变成S形。
四、人类进化的过程
1.人类的发展大约经历了四个阶段：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、智人阶段
2.各阶段标志性变化：
南方古猿（最早直立行走的原始人类）；能人（能制造和使用工具）；直立人（能用火，会使用语言）；智人（人工取火，制作衣服）
3.人类进化过程中，最早的变化是直立行走，直立行走是进化发展的基础，是人类使用制造工具的基础，是人猿分界的重要标志
4.人类进化过程中，最显著的变化是脑容量的增加。
5.引起脑容量发生变化的主要原因：
（1）直立行走：使头部感官能接受更多外界刺激；
（2）制造和使用工具：使人类能获得更多的种类的食物；
（3）火的使用：使人类由生食到熟食提高了营养摄入；
（4）语言的产生与发展：增进了个体之间的交流；这些都促进了脑的发育。
五、现代人种
1.现代人划分为3（或4）个人种：黄种人、白种人、黑种人、（棕种人）。
2.人类虽然起源于同一种古猿，在不同地理和气候条件下，不同国家地区的人在皮肤颜色、头发面部有较大差别，但同属智人。
第七单元 生物与环境
第一章 生态系统
第一节 非生物因素对生物的影响
一、探究影响鼠妇分布的非生物因素
1.实验设计的原则：（1）对照原则：有实验组和对照组
（2）单一变量原则：其他条件相同且适宜
（3）重复实验原则：避免偶然性，减小误差
2.注意：不要伤到鼠妇，完成实验后将鼠妇放归自然
3.结论：鼠妇生活在温暖、潮湿、阴暗的地方
二、非生物因素对生物的影响
总结：任何一种自然环境都包含着 多种 非生物因素，非生物因素对生物的影响不是孤立的，而是 彼此联系 、相互影响的。
三、非生物因素的应用
1.利用温室大棚控制温度和光，种植反季节瓜果和蔬菜。
2.通过控制光照长短，培育反季节花卉。（注：开花时间主要受日照长短控制，不是温度）
3.延长光照时间，提高鸡的产蛋率。
4.通过控制温度人工培育虾、蟹的幼苗等。
第二节 生物对生物和环境的影响
一、生物因素对生物的影响
一、生物因素对生物的影响
二、生态因素
生态因素包括非生物因素和生物因素。生态因素能够影响生物的生活和分布。
三、生物因素的应用
1.生物防治：利用害虫的天敌来防治害虫（以虫治虫、以菌治虫、以鸟治虫）
（1）利用赤眼蜂幼虫和玉米螟虫卵的寄生关系防治玉米螟
（2）利用七星瓢虫和蚜虫的捕食关系消灭蚜虫
生物防治优点：a.减少农药使用，保护环境 b.效果持久，不易产生抗药性
其他防治方法：
化学防治：用化学药品（如农药）
缺点：污染环境、可产生农药残留、易使害虫产生抗药性
物理防治：利用物理因素光热温（颜色诱杀、灯光诱杀等）或器械设备防治害虫
缺点：需要花较多劳力或巨大的费用，对某些害虫效果不佳
2.利用共生关系
将豆科植物与其他作物进行轮作，增加土壤中的氮
优点：减少化肥使用，保护环境
生物因素对生物的影响
一、生物适应环境
（1）拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的现象称为拟态。(如枯叶蝶双翅合拢时像枯叶；竹节虫身体像竹节)
（2）保护色：生物在进化过程中形成与栖息环境色彩相似的体色称为保护色。(如雷鸟的羽毛夏季为棕褐色，冬季换羽为白色；变色龙的体色会随环境的变化不断改变)
（3）警戒色：生物在进化过程中利用鲜艳的色彩或斑纹警告天敌。（箭毒蛙、蓝宝石捕鸟蛛）
总结：拟态和保护色是很多生物适应环境的表现，是生物长期进化的结果，有利于生物逃避敌害、保护自己。
二、适应的特点
1.普遍性：生物适应环境的现象是普遍存在的
2.相对性：生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。
三、生物影响环境
1.有利影响：
（1）森林能够保持水土，涵养水源，降低环境温度，净化空气，提高降水量；
（2）蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力及透气性；
（3）蛲螂可以清除草原动物粪便，改良土壤，保护草场；
2.不利影响：鼠对农作物、森林、草原有破坏作用
3.利用：三北(西北、华北、东北)防护林能够防沙治沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生、保护农田、保持水土、调节气候、发展生态经济等。
第三节 生态系统的组成和类型
一、生态系统的概念
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫作生态系统（一座山领、一片森林、一条河流、一个池塘、一块草地）
二、生态系统的组成
1.非生物环境：水、温度、空气、光、土壤等。
2.生物部分：
（1）生产者：能利用太阳能进行光合作用，把无机物制成有机物，并把能量贮存起来的生物。（主要指绿色植物和藻类）
（2）消费者：不能利用无机物制造有机物，而是直接或间接以生产者为食的生物。（多数动物和寄生生物）
（3）分解者：通过分解动植物遗体和排出物中的有机物获得营养和能量的生物。（营腐生生活的生物）
3.特例：
（1）不是所有的植物都是生产者（植物≠生产者）：菟丝子是寄生生活，属于消费者
（2）不是所有的动物都是消费者（动物≠消费者）：腐食动物如蜣螂 、蚯蚓、秃鹫属于分解者
（3）不是所有的微生物都是分解者（微生物≠分解者）：营腐生生活的微生物是分解者。营寄生生活的微生物是消费者。少数自养细菌（光合细菌、硝化细菌、蓝细菌）是生产者。
4.各生物部分之间的关系和区分：
发出箭头最多的是生产者；
接收箭头最多的是分解者。
三、生态系统的类型
1.森林生态系统：改善生态环境、涵养水源、保持水土，被称为“地球之肺”
2.草原生态系统：调节气候、防风固沙
3.海洋生态系统：藻类是生产者
4湿地生态系统：包括沼泽、湖泊、河流、滩涂、水库等，净化水质，蓄洪抗灾，被称为“地球之肾”
5.农田生态系统：以农作物为主，在一定程度上受人为控制
6.城市生态系统：人起支配作用
四、生物圈
1.概念：地球表面全部生物及其生存环境，包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个水圈和土壤圈的全部，构成了生物圈。
2.生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。
3.生物圈是所有生物的家园，保护生物圈就是保护包括人类在内的所有生物。（生态浮床、禁牧休牧、海洋休渔制度）
第四节 食物链和食物网
一、食物链
1.食物链：在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状联系。
2.食物链的书写原则
（1）食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者；
（2）“→”指向捕食者，从左至右。例如：草→兔，不能写成 草←兔；
（3）非生物部分、分解者不参与食物链的构成(例如：细菌、阳光等)（只有生产者和消费者）；
（4）食物链条数：应从生产者开始数到最后一种消费者为一条食物链。
二、食物网
1.概念：生态系统中不同食物链彼此交错连接形成复杂的网络结构，叫作食物网。
2.特点：食物网可以形象地反映生态系统中各种生物之间复杂的营养关系。
3.越是处于较高营养级的生物体内，有毒物质（铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂）的浓度就越高。这种现象叫做有毒物质的富集（生物富集）
4.生态系统中的生物种类越多，个体数量越庞大，其中的食物链就越多，食物网越复杂。食物网内的各种生物相互影响、相互制约。
三、食物链的应用：生物防治
1.在农田生态系统中放养青蛙，可大量捕杀害虫，利于农作物增产，减少农药使用，保护生态环境。
2.在森林生态系统中，利用灰喜鹊防止松毛虫，是保护林木、提高经济效益的有效措施。
第五节 生态系统中的物质循环和能量流动
一、生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动。生态系统的主要功能是 物质循环 和 能量流动 。
二、物质循环
1.碳循环的过程：碳通过光合作用进入生态系统中的生产者，然后又传给消费者和分解者，经分解者的分解作用和生物的呼吸作用，又回到生态系统的环境中。碳在生物与非生物环境之间循环的主要形式是 CO2 ；碳在食物链（生物之间）中传递的形式是有机物。
2.物质循环的概念：生态系统中的物质（水、无机盐、碳等）在非生物环境和生物之间不断循环利用。
三、能量流动
1.能量流动的过程：太阳光能被生态系统中的 生产者 通过光合作用，转化为贮存在有机物中的化学能，沿着 食物链 流动。通过生物的呼吸作用和微生物的分解作用，不断以热能形式散失。
2.能量流动的特点是：
（1）单向流动（捕食关系不可逆转）；
（2）逐级递减（散失的热能不能被生物体再度利用，营养级越高获得能量越少）。
3.能量流动的起点是：生产者固定的太阳能，能量最初来源于太阳能。
四、物质循环和能量流动的关系
1.生态系统中的物质和能量通过 食物链 在生物之间传递。（物质循环和能量流动的途径是：食物链和食物网）
2.在生态系统中，能量的变化离不开物质的变化，物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力。物质循环和能量流动同时进行，相互依存，不可分割。
五、应用
1.植树造林、节能减排等行为可有效缓解温室效应
2.稻田养鱼、果园养鸡等多种生态模式实现了物质的良性循环
3.采用间作、套种、秸秆做饲料、利用牲畜粪便产生沼气等，使能量得到有效利用
第二章 人与自然和谐共生
第一节 生态系统的自我调节
1.生态系统具有一定的自我调节能力。
2.生态系统的自我调节能力有一定的限度。当自然因素或人为因素的干扰超过其自我调节能力时，生态系统就会受到破坏。
3.生态系统的自我调节能力与其包含的生物种类有关。生态系统中生物种类越多，食物网越复杂，自我调节能力越强；反之，生态系统中生物种类越少，食物网越简单，自我调节能力就越弱。
第二节 保障生态安全
一、人类活动对环境的影响
1.煤、石油和天然气的使用，排放大量二氧化碳，导致全球气候变暖，海平面不断上升。
2.工业产生的二氧化硫和一氧化氮等，与大气中的水结合形成酸雨，危害动植物的生存。
3.污染物随意排放，使江河湖海受到污染。
4.滥捕滥杀，滥砍滥伐导致物种灭绝速度加快和生物多样性下降。
5.毁林造田、城市建设用地盲目扩张造成绿色植被减少。
二、保障生态安全的措施
1.防止环境污染：
（1）利用风能、太阳能和氢能等清洁能源；（2）加强污水、废水排放管理；（3）提倡生态农业，减少化肥和农药的生产使用；（4）加强土壤污染源头控制，实施垃圾分类管理
2.合理利用自然资源：科学利用、节约利用和谨慎利用
（1）可再生资源（土地、水、风、太阳光）：科学开发，可持续发展
（2）不可再生资源（矿产、能源）：节约利用，综合利用
（3）生物资源：谨慎使用
三、我国的相应措施
1.开展国土绿化行动：“三北防护林”等重大生态工程；退耕还林还草工程；生态修复工程；制定相关法律、法规。
2.绿色发展生态理念：提倡生态农业；划定生态保护红线；南水北调、西气东输工程。
男性
女性
性染色体组成
XY (Y 染色体比 X 染色体短）
XX
体细胞中染色体
22 对常染色体+XY
22 对常染色体+XX
生殖细胞中染色体
(2 种精子)
22 条常染色体+X或22 条常染色体+Y
(1 种卵细胞)
22 条常染色体+X
人 工 选 择
自 然 选 择
选择者
人类
自然环境
选择结果
满足人类
保留对生存有利的性状
所需时间
较快
十分缓慢
手
骨盆
头骨
骨骼（运动）
黑猩猩
“手”能握物
细窄
下颌骨突出，脑容量小
短时间直立行走
人
手很灵巧
短宽
面部扁平，脑容量大
长时间直立行走
因素
影响
水
年降水量的多少影响陆生生物的分布
水质的好与坏直接影响水生生物的生活和生存
温度
（1）每种生物都有它生活的适宜 温度
（2）温度影响植物的分布和动物的生活习性
空气
绝大多数生物需要氧气进行呼吸，植物需要二氧化碳进行光合作用
空气的质量影响生物的生活和生存
光
光的强弱影响植物的分布（阳生、阴生植物）和动物的生活习性（昼行、夜行动物）
关系
概念
举例
种内关系（同种生物之间的关系）
种内斗争
同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争
两只猫为了争夺食物而打斗
种内互助
同种生物个体之间，通过互相合作和帮助，共同防御敌害、获取食物以保证种族生存和延续的关系
一群蚂蚁合力搬运食物
种间关系（不同种生物之间的关系）
捕食
不同种生物个体间，一种生物以另一种生物为食
草食动物以某些植物为食
竞争
不同种生物个体间，因争夺阳光、水、空间等生存条件或营养、食物等生活资源而相互排斥
一些杂草与农作物争夺水、肥和空间
寄生
不同种生物个体间，一种生物生活在另一种生物的体内或体表获取营养，对自身有利，对另一方有害
蛔虫寄生在其他动物体内；菟丝子寄生在某些植物体上
共生
不同种生物个体生活在一起,互相依赖，彼此有利
根瘤菌与大豆植物；白蚁和鞭毛虫；珊瑚与小丑鱼