冀少版（2024）八年级上册生物期末复习全册知识点提纲 讲义

这是一份冀少版（2024）八年级上册生物期末复习全册知识点提纲 讲义，共15页。学案主要包含了传染病及其预防，免疫与计划免疫，选择健康的生活方式，拓展，应用等内容，欢迎下载使用。
传染病与免疫
一、传染病及其预防
1.传染病的概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2.传染病的特点：具有传染性和流行性。
3.常见的传染病※
（1）寄生虫病：如病原体为血吸虫的血吸虫病。
（2）细菌性传染病：如病原体为结核杆菌的结核病。
（3）病毒性传染病：如病原体为人类免疫缺陷病毒（HIV）的艾滋病。
4.传染病流行的基本环节
（1）传染源：能够散播病原体的人或动物，包括患病的人或动物以及病原体的携带者。
（2）传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（3）易感人群：因对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
5.传染病的预防措施※
（1）控制传染源：给传染病患者治病；隔离患者；及时处理患病动物；等等。
（2）切断传播途径：打扫卫生；喷洒消毒液；海关检疫(禁止未经检疫的动物入境)；禁止进口血液、使用一次性注射器；不随地吐痰；等等。
（3）保护易感人群：加强体育锻炼；注射疫苗；不让易感人群接触传染病患者；等等。
二、免疫与计划免疫
1.人体的三道防线※※※
2.两种免疫类型的比较
3.抗体和抗原※
（1）抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的 特殊蛋白质。
（2）抗原：引起人体产生抗体的物质。如麻疹病毒、器官移植中的异体器官等。
（3）抗体和抗原的关系 ：抗体与抗原的结合是特异性的，一种抗体只对 一种抗原起作用。
4.免疫的功能
（1）防御保护：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
（2）维持自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（3）免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。
5.计划免疫
（1）计划免疫的概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
（2）计划免疫的措施——接种疫苗
①疫苗的概念：用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。※疫苗在免疫学上属于抗原。②疫苗的作用：接种到人体内后，可使人体内产生相应的抗体从而提高对特定传染病的抵抗能力。
（3）计划免疫的意义：是预防传染病的一种简便易行的手段，能保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
6.免疫对人体的不利影响：过敏反应、器官移植时的排异反应等。
（补充：日常生活中，我们会接触到一些细菌、病毒，但一般不会患病，这主要依赖于皮肤的屏障作用。例如，皮肤大面积烧伤的病人，非特异性免疫能力降低，细菌易通过第一道防线进入人体内。）
第二章 生活习惯与健康
一、安全用药
1.药物分类
（1）处方药Rx：是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服
用的药物，如青霉素等。
(2)非处方药（OTC）：是指不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，如小柴胡颗粒等。
2.安全用药常识
（1）用药要求：在使用之前，应仔细阅读药物的说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途、不良反应、注意事项、制剂与规格、生产日期和有效期等，遵医嘱服药，以确保用药安全。
（2）用药的误区
误认为用药应“越多越好”“越新越好”“越贵越好”，或是“服药时间无所谓”“经常服用抗生素”等。
二、急救
1.紧急呼叫
（1）遇到有人晕倒或溺水等突发情况时，先判断他（她）有无呼吸和意识，然后立即拨打 120 急救电话。
（2）拨打急救电话时，应交代清楚地点，简要介绍病人症状，方便医护人员的救助。
（3）在急救车到达之前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。
2.心肺复苏
胸外心脏按压→开放气道→人工呼吸。急救时，按压和吹气的比例是30: 2。
3.出血与止血
（1）出血类型：分为外出血和内出血。
（2）外出血的判断及急救措施
三、选择健康的生活方式
健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，不仅仅是没有疾病或不虚弱。
健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息 ；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动；等等。
威胁人体健康的当代主要疾病
生活方式病(现代文明病): 主要包括恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病。
影响因素：除了受遗传因素和环境因素的影响外，还与个人不健康的生活方式有关。
酗酒、吸烟和吸毒对健康的危害
(1)酗酒的危害: 使人的神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒；会导致心脑血管疾病、肝脏疾病，增加患癌症的风险。
（2）吸烟的危害：香烟燃烧产生的烟雾中，含有多种有害物质，尼古丁是其中主要的致癌物质。长期大量吸烟会引发呼吸系统疾病，还可能诱发肺癌。
（3）毒品的危害：吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，影响人的循环系统和呼吸系统的生理功能。
第五单元 植物的生活 第一章 绿色开花植物的一生
第一节 种子萌发
一、种子的结构
1．双子叶植物的种子由种皮和胚构成，单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳构成。
双子叶植物的子叶和单子叶植物的胚乳都比较肥厚，里面贮存着较多的种子萌发所需的营养物质。
2．双子叶种子的结构与作用

3．单子叶种子的结构与作用

二、种子萌发过程
1．菜豆种子的萌发过程：
（1）菜豆种子接触水分后便吸水膨胀，种皮软化且透性增加，从而使外界的氧气容易进入胚，（2）在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。（3）胚根首先突破种皮，发育成根，（4）胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，将两片子叶带出地面，（5）不久子叶展开，露出胚芽，胚芽继续发育，形成茎和叶。这时就生长成幼苗了。
2．玉米种子萌发过程：
（1）玉米种子吸收水分后，（2）胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚根、胚轴和胚芽。（3）胚根突破种皮发育成根，（4）胚轴伸长，（5）胚芽发育成茎和叶，进而长成幼苗。
3．在种子萌发过程中，胚根发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶，所以胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。
三、播种
1．一般大型的、子叶不出土的种子要播种的深些，小型的、子叶出土的种子要播种的浅些。
四、拓展
1．花生豌豆主要吃的子叶，大米面粉主要吃的胚乳。
2．种子萌发过程中有机物含量减少，总质量增加，这是因为萌发过程中吸收大量水分。
三、种子萌发的条件
1．适量的水分、充足的氧气、适宜的温度是种子萌发所必须的外界条件。
2．种子萌发的内在条件主要是种子要发育完全、胚完好无损、种子已通过休眠阶段，且在寿限之内。
3．种子的休眠是植物适应环境的表现。
4．种子的发芽率是指萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。
发芽率=（萌发种子数÷全部被测种子数）×100%
种子的发芽率在90%以上时才能播种使用。
测种子发芽率要随机抽取种子，不能挑选粒大饱满的种子。
拓展：
1．（1）播种之前先松土：为了提供充足的氧气；
（2）浇水：为了提供适量的水分；
（3）春播：为了提供适宜的温度；
（4）地膜覆盖：为了提供适宜的温度。
2．种子萌发与阳光、土地是否肥沃无关。
3．种大米不能萌发：因为胚被破坏了，大米是胚乳部分。
第二节 根的生长
一、根尖的结构
1．根尖的定义：从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。根尖是根生长的主要部位。
2．根尖结构、功能
3．应用
带土移栽：可以保护根尖，利于成活。（保护幼根和根毛）
二、根的生长
1．根生长最快的部位是伸长区。
2．根生长的原因：分生区细胞数量的增多和伸长区细胞长度的增加使根不断向地下延伸。
3．根生长的方向性：有向地性、向水性、向肥性。
第三节 芽的发育
一、芽的分类
植物的芽有不同类型，按着生位置的不同可以分为顶芽和侧芽。
按将来发育情况的不同，可分为叶芽、花芽、混合芽。
叶芽将来发育成枝条，花芽将来发育成花，混合芽将来发育成枝条和花。
花芽、混合芽通常比叶芽肥大，比较容易区分。
二、叶芽的发育
三、顶端优势
1．定义：顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。
如果由于某种原因顶芽停止生长，侧芽就会迅速生长。这种顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育的现象，叫做顶端优势。
2．应用：促进植物多生分枝的办法是打破植物的顶端优势。
①打顶摘心：多开花结果，促进侧芽生长；
②去除侧芽：使植物笔直生长。
第二章 植物与生物圈中的水循环
第一节 根对水分的吸收
一、根对水分的吸收
1．植物的根、茎、叶都能吸水。根是植物吸水的主要器官。根吸收水分主要在根尖进行。成熟区的吸水能力最强。
2．根适于吸水的结构特点：
（1）成熟区的根毛扩大了根的吸收面积；
（2）根毛的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水；
（3）成熟区的上部形成了中空的导管，适于运输水分。
所以根尖的成熟区吸水能力最强。这体现了结构与功能相适应的生物学观点。
4．应用：浇水必须浇透，因为根吸水的主要部位根尖通常在土壤的较深处。
二、植物细胞的吸水和失水原理
当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水。
当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。
三、吸水途径过程
吸水过程：土壤溶液——根毛细胞的细胞壁——细胞膜——细胞质——液泡——根毛相邻细胞——导管——植物体的各部位。
四、应用
1．如果一次施肥过多，根不但不能吸水反而会失水，造成烧苗。
2．合理灌溉：不同植物或同种植物的不同生长时期，浇水量应有所不同。
第二节 蒸腾作用与水的散失
1．定义：植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。
2．在表皮细胞之间，有一些成对存在的半月形细胞，叫做保卫细胞。
一对保卫细胞之间的空隙就是气孔。
3．气孔开闭的调节
当叶内的水分多时，保卫细胞吸水膨张，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开。叶内的水分散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔闭合。
4．植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。叶是进行蒸腾作用的主要器官。
5．意义：
（1）蒸腾作用可以促进根对水分的吸收，促进水和无机盐在植物体内的运输；
（2）蒸腾作用可以降低叶片表面的温度；
（3）可以提高空气湿度，增加降雨量。调节气候，减轻干旱。
6．应用：
移栽幼苗要在阴天或者傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，并设法遮阴，这样是为了降低蒸腾作用，保持植物体内水分，利于幼苗成活。
第三章 植物与生物圈的碳氧平衡
第一节 第一课时 光合作用的产物
一、光合作用的产物之一——淀粉
1．实验过程：
（1）把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜，
（2）选一个叶片，把一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2-3h，
（3）摘下叶片去掉遮光纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中水浴加热。
（4）叶片变黄白色，清水漂洗，滴加碘液，
（5）清水冲洗掉碘液观察叶片颜色变化。
2．目的
暗处理目的：把叶片内原有的淀粉运走耗尽。
部分遮光的目的：形成对照。
叶片在酒精中加热的目的：溶解叶绿素，叶片变成黄白色，使实验效果更明显。
水浴加热的目的：酒精沸点低，直接加热不但蒸发快而且容易引燃。
滴加碘液目的：检验是否产生淀粉。
实验现象：叶片见光部分变成了蓝色，遮光部分扔为黄白色，这说明叶片见光部分产生了淀粉。
3．实验结论：
（1）绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉。
（2）光是光合作用不可缺少的条件。
二、光合作用的产物之二——氧气
1．现象：快要熄灭的火柴复燃。
2．结论：说明绿色植物光合作用产生氧气。
3．光合作用意义：食物来源、氧气来源、能量来源。
小结：光合作用的产物是淀粉和氧气。
三、应用：如何提高作物产量？
增加光合作用的有效面积可以使作物增产，措施合理密植、立体种植。
延长光合作用的时间也可以提高产量，措施地膜覆盖、塑料大棚。
第一节 第二课时 光合作用的原料
一、探究光合作用需要二氧化碳
1．原理：氢氧化钠吸收二氧化碳。
2．现象：盛有清水装置中的叶片产生了淀粉，盛有氢氧化钠溶液装置中的叶片没有产生淀粉。
3．结论：说明二氧化碳是光合作用的原料。
4．应用：如何提高作物产量？
适当增加二氧化碳的浓度，可以使光合作用效率显著增强，作物产量明显提高。
5．光合作用意义：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。
6．拓展：增加二氧化碳浓度方法：
（1）施加有机费或碳酸氢铵肥；
（2）控制种植密度，保持良好通风；
（3）直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。
二、探究光合作用产生氧气的来源
光合作用放出的氧气来自参与光合作用的水，这说明水也是光合作用不可缺少的原料。
小结：光合作用的原料有二氧化碳和水。
第一节 第三课时 光合作用的场所
一、观察叶片结构
叶片有哪些适应光合作用的特点？
①表皮细胞透光保水，气孔可进行气体交换；
②叶肉细胞含大量叶绿体，是进行光合作用的场所；
③叶脉可运输光合作用所需要的物质。
体现功能与结构相适应的生物学观点。
叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉。
1．表皮：保护组织。无叶绿体。分为上表皮（色深）和下表皮（气孔多）
特点：①表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞组成；
②表皮的外面常有一层角质层；
③表皮上分布着一些气孔，气孔是气体进出叶片的门户；
作用：表皮的结构既有利于光线透入，又能防止叶片内的水分过多散失，并对叶片起保护作用。
2．叶肉：营养组织。有叶绿体。分为栅栏组织和海绵组织。
特点：①靠近上表皮的栅栏组织细胞呈圆柱形，排列比较整齐，细胞里含有的叶绿体比较多；
②靠近下表皮的海绵组织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞里含有的叶绿体比较少。
光合作用就是在叶绿体中进行的。
3．叶脉：输导组织。支持作用。成束存在的细胞。有导管和筛管。
特点：①导管能将水和无机盐输送给叶肉；
②筛管能够把光合作用制造的有机物运送到其他器官。
二、光合作用
1．定义：光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。
2．公式：二氧化碳+水 光能叶绿体 有机物（贮存能量）+氧气
3．两个转化：
一是物质转化，即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气。
二是能量转化，即把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
4．光合作用实质：制造有机物，储存能量。
5．场所：叶绿体。
三、应用
1．提高光合作用的效率：（1）合理密植（2）立体农业初级形式：复种、间作、套种。
2．影响光合作用的因素：光照强度，二氧化碳浓度，温度，水分。
第二节 呼吸作用
一、呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳实验
1．原理：黑纸包裹：排出光合作用的干扰。
2．现象结论：①点燃的木条立即熄灭，说明氧气被呼吸作用吸收了。
②澄清的石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生了二氧化碳。
二、呼吸作用
1．定义：植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用。
2．场所：线粒体
3．公式：糖类+氧气→二氧化碳+水+能量
4．实质：分解有机物，释放能量
5．两个转化：一是物质转化，有机物转化为无机物；
二是能量转化，有机物中的化学能释放出来。
6．呼吸作用意义：植物在呼吸过程中释放能量，部分用于植物体的各种生命活动，大部分能量以热量散失。呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动就会因缺乏能量而终止。呼吸作用为植物体生命活动提供能量。
三、呼吸作用和光合作用关系：
呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，光合作用过程中原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的。因此呼吸作用和光合作用是相互依存的。
四、影响因素
呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。
五、应用
促进呼吸作用：中耕松土、及时排涝。
抑制呼吸作用：减少含水量、降低温度、降低氧含量、提高二氧化碳含量等（例如低温保鲜，晒干保存）。
第三节 绿色植物在生物圈中的作用
1．绿色植物通过光合作用为生物提供食物和能量。
2．绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡。
3．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环。
跨学科实践—— 无机盐与植物的生长
一、植物的生活需要无机盐
农业生产中常施用的化肥主要有氮肥、磷肥、钾肥。
植物生活过程中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
二、无机盐对植物生长的作用
1．缺乏症：
①缺氮会使植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦。
②缺磷会使植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色。
③缺钾会使茎秆细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并卷缩。
2.作用：简单记做：氮磷钾 叶果茎。
①含氮无机盐：能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。
②含磷无机盐：可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。
③含钾无机盐：使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。
3．其他无机盐作用：如苹果树缺锌会引起小叶病，油菜缺硼会造成只开花不结果。
观察项目
根冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞大小
较大
较小
较大
最大
细胞形状
不规则
近似正方体
近似长方体
长方体
排列状况
不整齐
紧密，整齐
较整齐，疏松
较整齐，疏松
特点
壁薄核大质浓
生长最快的部分
停止伸长，开始分化形成导管和根毛
功能作用
保护作用
分裂增生
伸长（部分吸收功能）
吸收水和无机盐
名称
作用
生长点
不断分裂使芽轴伸长。分裂增生。
叶原基
发育成幼叶
幼叶
发育成叶
芽轴
发育成茎
芽原基
发育成侧芽