人教版（2024）七年级上册（2024）远古时期的人类活动习题课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）远古时期的人类活动习题课件ppt
第一单元　史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课　远古时期的人类活动项目一 了解古人类遗址·开启探索之门　1.(新情境)某学校组织参观一处古人类遗址，同学们了解到在这一遗址生活的古人类距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类之一。据此可知，学生们参观的是(　　)A．元谋人遗址 B．蓝田人遗址 C．北京人遗址 D．郧县人遗址A主题情境2．[2025年1月天津期末]第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料；第二手史料是后人运用第一手史料所作的研究和诠释。可以作为研究北京人第一手史料的是(　　)A．北京人头部复原图 B．考古现场影像资料 C．北京人头盖骨化石 D．历史学家的著述C学史方法3．经过长期发掘，考古学家在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。据此推断，北京人(　　)A．相貌保留猿的特征 B．过着群居的生活 C．已经会使用火 D．会制作打制石器C4．史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识。以下表述中属于历史观点的是(　　)A．考古学家在云南元谋发掘出古人类的门齿化石B．中国学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石C．北京人遗址为研究人类起源提供了可靠的证据D．山顶洞人遗址出土了古人类头骨化石和穿孔骨针C5.(教材素材)下面为山顶洞人使用的骨针和装饰品，此发现可以说明山顶洞人(　　)A．会磨光、钻孔，有爱美意识B．过着集体生活，会使用工具C．知道人工取火，会采集、狩猎D．体型外貌和现代人基本相同A6.(跨学科·地理)我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。根据下面中国主要古人类遗址分布图可知，我国境内古人类遗址分布具有(　　)A．集中性 B．同步性 C．广泛性 D．竞争性C项目二 对比古人类特点·认识发展脉络7．比较法是学习历史的重要方法之一。下面的表格对北京人和山顶洞人进行了探究比较，可得出的结论是(　　) A.北京人是世界上最重要的原始人类之一 B．人类是由古猿逐渐进化而来的C．人类处于不断的演化和进步之中 D．我国古人类遗址地域分布广泛C点拨：根据表格内容可知，山顶洞人的外貌和现代人相同，已经掌握了磨光和钻孔技术，可能已经知道人工取火，而北京人的外貌保留猿的某些特征，只是使用打制石器、天然火，这明显反映了山顶洞人比北京人进步，说明人类在不断地演化和进步，C正确。根据表格内容得不出“人类是由古猿逐渐进化而来的”这一结论，排除B；表格内容没有涉及北京人是世界上最重要的原始人类之一、我国古人类遗址地域分布广泛，排除A、D。项目三 破译文物信息·揭示研究依据8.(项目化学习)我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。七年级(1)班以“我是小小考古学家”为主题开展项目化学习，请你完成相关要求。(12分)(1)一组同学查阅资料，展示了下面的化石图片。请你写出两个古人类遗址出土石器的共同特点。据此，你能得出哪些推论？(4分)　　　　　 共同特点：石器边缘不光滑；打砸痕迹明显；都属于打制石器等。推论：元谋人、蓝田人都使用打制石器；都属于旧石器时代的古人类；都能够制作和使用工具。(2)二组同学参观了北京人遗址后，展示了下面一组图片，请你写出它们共同的历史价值。(2分)为研究北京人的体貌特征、生产生活状况提供了重要依据；对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义等。(3)三组同学根据考古发现绘制了下面一组北京人生活想象图。请你介绍北京人一天的生活。(4分) 【示例】北京人过着原始的群居生活。白天，一部分青壮年男子出发去附近打猎，一部分男子去附近河滩打制石器，留下的妇女和老人照顾孩子、采摘野果。傍晚，人们围坐在火堆边，烧烤食物、取暖，共同分享一天的劳动成果。(4)综合上述学习，同学们得出了研究人类起源的主要依据是________、__________。(2分) 学史方法获取史料的方法(部分)考古发掘；实地调查；查阅文献、档案；当事人口述、记录；文物、遗物鉴定；古文字研究。　化石考古发掘