六年级下册可爱的小猫备课ppt课件

这是一份六年级下册可爱的小猫备课ppt课件
数学好玩北师大版数学六年级下册3.可爱的小猫目录01情境与问题02探究与结论03巩固与提升04总结与评价情境与问题01 第二单元已经学过了图形的放大和缩小，想一想，怎样放大或缩小，才能使得到的图形像原来的图形？ 只有把图形的长和宽按相同的比扩大或缩小， 才能使放大或缩小后的图形与原图形相像。探究与结论02利用“数对”进行图形的放大与缩小学习任务一下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G ( )H ( )I ( )J ( )2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2列行小猫家族中还有天天、晶晶和欢欢三只小猫。观察下表中表示每只小猫轮廓的点的数对的规律，把表格填写完整，并与同伴交流。(5，8)(4，6)(2，6)(1，8)(0，6)(0，2)×2(10，8)(8，6)(4，6)(2，8)(0，6)(0，2)×2(5，16)(4，12)(2，12)(1，16)(0，12)(0，4)×2(10，16)(8，12)(4，12)(2，16)(0，12)(0，4)天天晶晶欢欢根据上表，在下面的方格纸中分别画出天天、晶晶和欢欢的轮廓。谁更像小猫乐乐？你有什么发现吗？天天长得太胖了。晶晶长得太瘦了。欢欢长得最像乐乐。 将原图中各点的数对，同时乘或者除以一个不为零的数，可将图形变形，且形状相同，大小不同。将原图中各点的数对中一个数同乘或除以一个不为零的数，图形和大小都发生改变。 只有数对的两个数都扩大相同的倍数，形成的图形与原来的图形才像。生活中，可以利用上面的方法将图案进行“变形”。请在下面的方格纸上用这样的方法设计图案。想一想，画一画，与同伴交流。设计步骤:（1）有序写出原图的数对;（2）定数对的两个数的变化规律，写出对应的新数对;（3）在方格纸上有序描点和连线；（4）将得到的图形与原图形对比。巩固与提升03一、想一想，填一填。1.把一个边长8cm的正方形按2：1的比例放大后，边长是（ ），把这个正方形按1：4的比例缩小后，边长是（ ）。2.一个长方形四个顶点的数对分别是A（1，1）、B （4，1）、C（1，3）、D（4，3），要把这个长方形放大到原来的2倍，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2，28，22，68，62cm16cm同时乘2二、按要求画一画,填一填。1.下图是小鱼乐乐的图,请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。A( 0, 2 ), B( 2 , 0 ), C( 4, 2 ), D( ， ),F( ， )， E( ， )。5 15 3 2 42.鱼缸里还有三条小鱼,观察下表中表示每条小鱼轮廓的点的数对的规律,完成下表。(5 , 1)(10 , 1)(5 , 2)(10 , 2)(5 , 3)(10 , 3)(5 , 6)(10 , 6)(2 , 4)(4 , 4)(2 , 8)(4 , 8)3.观察上面的表格,与乐乐相比,表示悠悠轮廓的点的数对是如何变化的?表示跳跳以及笑笑轮廓的点的数对又都是如何变化的?与乐乐相比，表示悠悠轮廓的点的数对第一个数乘2,第二个数没变;表示跳跳轮廓的点的数对第二个数乘2,第一个数没变;表示笑笑轮廓的点的数对两个数都乘2。4.在下面方格中分别画出其余三条小鱼的轮廓。谁的轮廓和乐乐的最像?我发现:( )的轮廓和乐乐的最像。笑笑总结与评价04总结与评价说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？总结与评价给自己的课堂表现评价一下吧！总结与评价作业谢谢观看！