北师大版（2024）六年级下册面的旋转备课ppt课件

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第一单元北师大版数学六年级下册1.1 面的旋转目录01情境与问题02探究与结论03巩固与提升04总结与评价情境与问题01观察轮子转动后带动红色绸带转动形成的是什么图形？探究与结论02认识圆柱和圆锥学习任务一风筝转门雨刷点动成线线动成面面动成体圆柱其它平面图形旋转后会得到什么图形，我们来动手试一试吧！ 操作要求：★小组合作★一人转动小旗★一人记录学习卡★其它人观察 圆锥圆柱球圆台下面我们一起来快速巩固一下在这些立体图形里有我们比较熟悉的圆柱和圆锥。能找一找生活中有哪些物体的形状是圆柱或圆锥? 操作活动： 小组合作，一人操作，一个记录，其他同学观察 (1)看：观察圆柱与圆锥你发现了什么？ (2)滚：拿出圆柱和圆锥学具在桌面上滚一滚，你们的发现什么？ (3)剪：剪一剪你发现了什么？与同伴交流。 圆柱是由3个面围成的，上下两个面是大小相同的圆，侧面是一个曲面。圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。探究圆柱和圆锥的特点学习任务二圆柱两个底面之间的距离叫作高。底面底面OO＇侧面圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。底面O侧面怎样测量圆柱与圆锥的高？（1）将圆柱的一个底面放平。（2）将直尺的 0 刻度线对准底端平面，直尺紧贴圆柱直立好（如下图所示），即能测出圆柱的高度。 圆柱的上下两个底面是互相平行的，圆柱的高实际上就是两个平面之间的距离，所以圆柱的高有无数条。可以这样测量圆锥的高。可以这样测量圆锥的高。圆锥只有一条高，因为圆锥的高实际上是顶点到底面之间的距离，顶点只有一个，所以圆锥也就只有一条高。巩固与提升031.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？2.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱和圆锥有什么特点？3.如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后的面分别是什么形状，连一连。4.下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写出名称，并标出底面直径和高。（ ）（ ）（ ）（ ）圆锥圆柱高直径高直径5.找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别指出它们的底面和侧面，并测量出这两个物体的高。底侧面底侧面圆柱高：2.5cm 圆柱高:3cm4.某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6.5cm，高为11cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多少？长：6.5×6＝39（cm）宽：6.5×4＝26（cm）高：11cm答：这个箱子内部的长、宽、高分别至少是39cm，26cm，11cm。总结与评价04总结与评价说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？总结与评价旋转形成的体，形状由“旋转面的形状”和“旋转轴的位置”共同决定（例：长方形绕不同边旋转，圆柱的高和底面半径不同）圆锥的“高”必须是顶点到底面圆心的垂直线段，不是顶点到底面边缘的线段面的旋转总结与评价给自己的课堂表现评价一下吧！总结与评价作业谢谢观看！