统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地教学课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了组词匕首，组词回忆记忆，组词艺术技艺，组词乙方甲乙，组词冗长冗杂，组词犬牙犬马，组词税收税务，组词兑现兑换，组词执行执法，忆江南等内容，欢迎下载使用。
你在阅读时积累了哪些优美生动的语句？请读给大家听听，和同学交流你的体会。
阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得很逼真，有画面感。
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
交流：作者为什么能够将事物的样子、动作等特点写得如此生动有趣？
运用贴切的动词或修饰语
运用修辞手法写外形、动作等
忆 艺→乙（乙方）
此 它→匕（匕首）
突 状→犬（军犬）
沉 壳→冗（冗长）
热 势→执（争执）
说 税→兑（兑换）
读一读，说说你发现了什么。
我发现，每组中前两个字都有 ，这些字可能在 或 上与原部件有关联。
书写：独体字。 竖弯钩弧度自然，整体重心平稳。
书写：左右结构。 “忄”竖画正直；“乙”横段宜短，钩画底部要平，出钩向上。
书写：上下结构。 “艹”横画宜长，两竖内收，间距均匀；“乙”横段要短，钩画弯转自然，出钩向上。
书写：独体字。 钩画底部要平，出钩向上。
书写：上下结构。 竖撇舒展，横折弯钩圆转自然，钩底宜平。
书写：独体字。 横画要短，竖撇上部正直。
书写：左右结构。 左边“禾”捺画变点，竖画正直；右边“兑”竖弯钩圆润舒展。
书写：上下结构。 上部“丷”两点对称，左低右高；中部“口”大小适中，横平竖直；下部“儿”竖弯钩圆润舒展。
书写：左右结构。 “扌”横画稍短，竖钩端正；“丸”横折弯钩出钩向上。
◎1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾、水波荡漾”。
“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡、香气飘荡”。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。
“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。
这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。
“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”。
荡漾 飘荡1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（ ）。轻巧 轻快2.燕子展着（ ）的翅膀，（ ）地飞过湖面。灵活 灵敏3.电子温度计很（ ），能随时显示出气温的变化。4.他的头脑同手一样（ ）。
读句子，选出更合适的词语，打“√”。
◎2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
◇ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
“我发现，句子在描写燕子时 。”
运用了比喻的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上“一身、一对”等量词的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。
◇ 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
“我发现，句子在描写独角仙时 。”
运用对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。
外形的写作方法：1.按一定顺序写2.典型部位+特点（颜色、形状、动作等）+感受3.修辞手法是点睛之笔
选择一种动物，写一写它的外形吧。
词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁。又叫“长短句”。原来都是配了曲谱能歌唱的。
这首词是白居易回忆的观光游览当地风景时所留下的印象。
忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代伟大的现实主义诗人。白居易曾经当过杭州刺史，非常喜爱江南风光。
忆 江 南[唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
读一读，你发现了什么？
借助注释理解这首词的意思，和同桌交流不懂的地方。
旧：从前。 曾：曾经。 谙：熟悉。蓝：蓝草，其叶可制青绿色染料。
小组交流整首词的意思。
江南真好，我对江南的美丽风景曾 经是多么熟悉。太阳升起，阳光普照大 地，江边开放的鲜花比火还要红艳。春 天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不 怀念江南？
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？