人教版 (2019)必修 第二册从市中心到郊区,你选择住在哪里表格教案设计

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课程基本信息
学科
地理
年级
高一
学期
春季
课题
从市中心到郊区，你选择住在哪里
教科书
书 名：地理必修二教材
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1.结合实例，能综合分析影响人们住房选择的因素。
2.通过对住房发展趋势案例的分析，了解人口居住郊区化产生的原因以及带来的问题，从而树立人地协调观。
3.通过访谈、问卷调查等形式，能主动收集、筛选、处理、利用地理信息，提高地理实践力。
教学内容
教学重点：
1.影响人们住房选择的因素。
2.人口居住郊区化产生的原因以及带来的影响。
教学难点：
1.人口居住郊区化带来的影响。
教学过程
课前准备：
同学们可以自己成立地理学习小组，每组人数控制在4-6人间。建议大家可以用访谈、问卷调查等形式，在课前收集人们对居住区域的评价，了解影响人们选择住房位置的因素。访谈对象可以是家庭成员、外来务工者、同学、老师等。实地走访所在地的规划局或浏览规划局官方网站，收集所在城市未来城市规划情况。
新课开始：
环节1：以学生的访谈结果为素材改编题目，呈现地图信息，让学生结合生活经验进行选择住房的基本因素，探讨结束后从自然、经济、社会、个人等角度落实影响住房选择的基本因素。
【问题1】图中坐标所在地为就读于余姚中学A学生所在的家，据访谈结果显示，他的家人们对所在区域总体非常满意。请结合生活经验，试分析原因？
【问题2】学生B采访了一位来余姚务工的江西人，他们全家都住在梁弄镇。试分析其选择居住在梁弄镇的原因。
设计意图：通过创设真实情境，让学生了解到不同阶层/不同年龄的人们对住房的需求存在差异，明确影响人们住房选择的因素。
环节2：呈现余姚市地图、房价信息图、余姚市城市规划图等信息，让学生模拟买房从而落实郊区和城区的优缺点。
设计意图：对比选择中总结城区与郊区的优缺点，结合城市规划图，可以让学生意识到要从发展的眼光来看待事物。
环节3：呈现余姚市人口数据以及居住郊区化的出现标志，让学生通过阅读材料、计算等方式，重点落实城市居住呈现郊区化倾向需要具备的条件。
【问题3】计算余姚的城镇化率，判断余姚市有没有出现居住郊区化现象？
【问题4】城市居住呈现郊区化倾向需要具备哪些条件？
设计意图：通过城镇化率的计算，让学生意识到居住郊区化是发生在城市化进程推进到一定阶段才会出现的，意识到其出现的原因在于城区和郊区区位条件的变化。
环节4：让学生通过阅读书本P52资料，结合2006-2020梁弄镇土地利用方式变化图落实居住郊区化带来的问题，对居民个人、城市发展具有有利、不利的影响。
【问题5】城市居民在郊区居住可能会面临哪些困难？
【问题6】居住郊区化对土地利用方式带来哪些影响？对城市发展带来哪些影响？（提示：可以从郊区、市区这两个方面去考虑）
设计意图：创设真实情景，在文字和图片材料中获取信息，培养学生的综合思维。
作业部分：
以北京市职住分离的一道题目作为课堂练习进行知识点巩固，并布置课后作业：布置为亲戚/家人买（租）房提出建议，以小论文形式提交。