【任务型】统编版语文三上 第4单元《习作：我来编童话》课件+教案+逐字稿+反思+音视频素材

习作：我来编童话三年级语文上册第一课时依托词语打开“创想”思路活动一同学们，这段时间，我们一起游历了童话王国，童话故事里充满了丰富、奇特的想象。让我们感受到了故事中所传递的真善美，这些故事中，哪些想象让你觉得特别奇妙？不光课本里的童话，你们课外读的童话中，有没有让你印象深刻的神奇角色或情节呀？看看这三组词语，你有什么发现？角色时间地点这些词语可以怎么组合在一起呢？看到这些词语，你想到了怎样的故事？细化指导梳理“创想”逻辑活动二西红柿茄子夏天菜园故事中的角色各有什么特点？这个故事为什么发生在这个时间？这个故事为什么发生在这个地点？西红柿小弟：善良茄子大哥：聪明夏天，烈日炎炎，菜园里的蔬菜们被晒得又干又渴。菜园是西红柿小弟和茄子大哥共同的家。自问自答，理清思路。自问自答，理清思路，完成表格。他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？西红柿小弟和茄子大哥正忙着想办法给蔬菜们防晒。茄子大哥设计了一个大型的叶片遮阳棚。西红柿小弟和他一起搭建。根据自己选择的词语组合，独立填写表格。西红柿小弟和茄子大哥搭遮阳棚……西红柿小弟踮着脚，把大叶片递给茄子大哥。茄子大哥说：“小心点，别摔下来！”西红柿小弟笑着回答：“放心吧，我很灵活！”菜园“拯救”行动在一片菜园里，住着善良的西红柿小弟和聪明的茄子大哥。盛夏的太阳像个大火球，脚下的土地干裂，平日里生机勃勃的菜园也仿佛失去了活力。蔬菜们都被晒得无精打采，耷拉着叶子，连说话的力气都快没了。习作范例西红柿小弟看着周围伙伴们蔫蔫的样子，心里十分焦急，它对茄子大哥说：“大哥，咱们得想个办法呀，再这样晒下去，大家都撑不住了！”茄子大哥摇着已经有些发蔫的叶子，思考片刻后，眼睛一亮，说道：“别急别急，我想起来了，菜园东边的篱笆外有一大丛蒲草，叶片又大又厚实，咱们可以去搬来搭建一个遮阳棚，给菜园遮遮阳。”习作范例西红柿小弟听了，拍手叫好道：“太棒啦，大哥，咱们这就去！”到了那里，果然看到一大丛蒲草，他们一片一片地把蒲草的叶片摘下来，再齐心协力地搬运回菜园。回到菜园，西红柿小弟踮着脚，把大叶片递给茄子大哥。茄子大哥说：“小心点，别摔下来！”西红柿小弟笑着回答：“放心吧，我很灵活！”习作范例在它们的努力下，遮阳棚很快就搭建好了。一片片大大的蒲草叶片交织在一起，形成了一片阴凉的区域。菜园里的蔬菜们纷纷感受到了凉爽，原本耷拉的叶子也渐渐舒展开来。经过这场小小的“拯救行动”，西红柿小弟和茄子大哥成了菜园里的英雄。其他蔬菜们围在它们身边，不停地表达着感激之情。而西红柿小弟和茄子大哥，看着恢复生机的菜园，心里也充满了喜悦。习作范例发挥想象，创编一个童话故事，关注角色的语言、动作、心情等使故事情节更有趣、更吸引人。习作：我来编童话三年级语文上册第二课时修改与分享获评“创想家”活动三评一评“我最想听的故事”同学们写的故事题目里，你最想听的故事是哪一个？为什么这个题目这么吸引你？听同学分享习作，互相评议。修改评议夏天到了，茄子大哥和西红柿小弟在菜园里。它们很热。西红柿小弟很善良，西红柿小弟很热心。一边读一边找出习作中不通顺的地方，尝试运用修改符号修改完善自己的习作。同伴交流，互改互赏。如果发现同伴习作中有明显错误的地方，可以用修改符号帮助修改；如果有你欣赏的语句，请用波浪线画出，并在旁边打上一颗星。夜深了，小主人小明的房间里静悄悄的。突然，铅笔盒里传来了一阵争吵声。“我是最有用的！”铅笔率先开口，它那细长的身子在铅笔盒里晃了晃，“小明写作业、记笔记都靠我，要是没有我，他就没办法把老师讲的知识记录下来，学习成绩肯定会下降！”“你可别吹牛了！”橡皮圆滚滚的身子气得直抖，“每次你写错字，还不是我来帮你擦掉？要是没有我，小明的作业本上就会到处是错误，乱七八糟的，老师看了肯定会批评他。”铅笔盒的争吵﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏这时，尺子也不甘示弱，“啪”地展开身体，上面的刻度闪闪发光：“你们都别争了，我才是最重要的。上数学课的时候，小明画直线、量长度都离不开我。要是没有我，他画的图形肯定歪歪扭扭，数学作业根本没法完成。”“哼，你们说的都不算什么。”卷笔刀突然发声，“铅笔，你的笔尖断了或者变钝了，还不是得靠我来削尖？没有我，你就是一支没用的笔。”它们越吵越凶，谁也不服谁。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏就在这时，钢笔爷爷咳嗽了两声，缓缓说道：“孩子们，你们都觉得自己很重要，这没错。可是，你们有没有想过，只有大家团结起来，才能更好地帮助小明学习呀？铅笔能写字，但离不开橡皮帮忙改正错误，也离不开卷笔刀保持良好状态；尺子能画直线，但如果没有铅笔，也无法留下痕迹。”听了钢笔爷爷的话，铅笔、橡皮、尺子和卷笔刀都低下了头，它们意识到了自己的错误。从那以后，铅笔盒里再也没有发生过争吵。每当小明打开铅笔盒，这些文具们都会齐心协力，帮助小明顺利完成各项学习任务。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏这节课，咱们亲手创造了神奇的童话世界。大家都发挥了丰富的想象，编出了属于自己的童话。希望大家以后也能保持这份想象力，多观察、多思考，写出更多更精彩的故事！