【任务型】统编版语文三上 14《搭船的鸟》课件+教案+逐字稿+反思+音视频素材

大自然就像一个超级大宝库，里面藏着数不清的秘密，等着我们去发现。在本单元的学习中，我们要用善于发现美的眼睛，留心观察周围的事物，做小小观察员，比一比谁的发现最有趣。第五单元生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——[法国]罗丹单元主题语文要素习作要求习作单元1.自由读文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.边读边想：作者留心观察了哪些事物和场景？①②③④⑤学习任务一：船舱 沙啦沙啦 鹦鹉羽毛 翠鸟 静悄悄 衔着lāyīnɡ wǔcānɡxián鸟字边舟字旁用作句末语气词时读轻声。大雨哗啦（lā）哗啦下了一天，到晚上终于不下啦（la ）！ 在拟声词中读第一声。lāla作者留心观察了哪些事物和场景？船篷船舱蓑衣橹听觉+视觉读一读，说说你听到了什么，看到了什么？你能再说几个类似的拟声词吗？叮咚叮咚哗啦哗啦咕噜咕噜扑通扑通哐当哐当吱呀吱呀沙啦沙啦突然出现的翠鸟带给你怎样的感受？读课文第2自然段，说说你看到了一只怎样的翠鸟？在文中找一找关键词句，试着填一填。学习任务二：你看到了一只怎样的翠鸟？翠绿红色彩色美丽羽毛翅膀长嘴不同部位的颜色作者是按照什么顺序来观察翠鸟的呢？我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。仔细读读句子，你还发现了什么？这些部位的颜色最鲜明、突出，最能表现翠鸟的特点。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。②鹦鹉的羽毛颜色也很鲜艳，外形很漂亮，但是翠鸟比鹦鹉还要漂亮，突出了翠鸟的美。请仔细观察一种感兴趣的小动物，运用从整体到部分的观察方法，仿照课文的样子说一说。学习任务三：我看见……我看见一只白色的兔子蹲在草地上，多么可爱啊！它浑身雪白，耳朵长长的，还带着一些粉色，它还有一双红宝石一般的眼睛。我看见一只蓝色的孔雀站在草坪上，多么漂亮啊！它的身体是蓝色的，展开的羽毛就像一把巨大的彩扇，上面还有无数颗闪亮的“宝石”。我看见一只五彩的蝴蝶停在一朵花上，多么美丽啊！它的翅膀是金黄色的，上面还带着一些黑色的条纹，比花朵还娇艳。课后观察一种小动物的外形，用关键词或短语把自己的观察所得记录在“观察记录单一”上，也可以用照片、 视频来记录自己的观察所得。课后拓展：作者对哪些事物和场景进行了细致的观察呢？自由读第四自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象？圈出描写翠鸟动作的词语。学习任务四：作者生动地向我们展现了翠鸟捕鱼的过程,如果把这些动词换一换，你觉得好不好？不好。因为原文的动词更准确地描写了翠鸟的动作，既写出了小鸟动作的敏捷，表现出了小鸟高超的捕鱼本领，也体现了“我”观察的细致。金字旁书写注意：上下结构，上宽下窄，口稍靠上，呈倒梯形，需露一半在外面。一刹那、一瞬间、一眨眼一转眼、顷刻间、弹指间除了动词，还有哪些词也让你感受到翠鸟动作的敏捷？边读边想象翠鸟捕鱼的情景，感受翠鸟的动作敏捷。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。④自主阅读下面这个片段，比较与课文第四自然段的异同点。相同点：两位作者都经过了细致的观察，抓住了翠鸟的动作。不同点：《翠鸟》选段中作者在观察的基础上发挥了想象，用箭来比喻翠鸟飞行的速度。浏览课文，除了写去乡下途中的景色、翠鸟的外形和翠鸟捕鱼的动作，作者还写了什么？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？③自由读第3自然段，思考：我坐在船舱里，看到这么美丽的翠鸟，“我”心里怎么想的？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？自由读第五自然段，思考：翠鸟为什么要搭我们的船呢？交代了翠鸟搭船的原因，点明课文标题。结合课文内容，说说留心观察有哪些好处？仔细观察大熊猫吃竹子的活动片段，运用连续性的动作，试着写一写。学习任务五：大熊猫吃起竹子来实在是太有趣了！只见它坐在木架子上，用前爪紧紧抱住一大捧竹叶，低下头，伸出舌头卷住几片鲜嫩的竹叶，然后用牙齿轻轻一咬，再慢慢咀嚼起来，仿佛在细细品味竹叶的清香。亲爱的小小观察员们，作者通过细致的观察，认识了新朋友，给平淡的旅行增添了快乐。你们也能细心观察，抓住小动物的特点，写出这么精彩的作品，给自己鼓鼓掌吧！课后，希望同学们选择一种你喜欢的小动物，观察其在一段时间内的动作，再次填写“观察记录单二”，或者用照片、视频等方式记录自己的观察发现，做一个生活的有心人，用慧眼去发现更多的美好。课后拓展：